Разработка показателей, способствующих формированию экокластеров. Характеристика состояния региональной политики Республики Мордовия. Исследование и анализ понятия экологического кластера, как совокупности природных, социальных, экономических объектов.

Дошкольное детство как начальный этап формирования личности человека. Знакомство с особенностями формирования экологических понятий у старших дошкольников методом проектов, психологические аспекты. Анализ рекомендаций по работе с проблемными детьми.

Понятие экологического образования. Методы организации самостоятельной учебной деятельности учащихся для формирования новых и развития имеющихся экологических знаний. Разработка методики проведения внеклассных занятий по изучению пресноводных водоемов.

Сенсорные эталоны как средство формирования экологических представлений дошкольников. Экологическое воспитание с помощью дидактических игр. Исследование экологических представлений дошкольников по методике "Диагностика экологических знаний дошкольников".

Содержание и история экологического образования. Сущность представлений и понятий в педагогике и психологии. Организация игровых и творческих форм работы экологического содержания. Выявление уровня сформированности экологических представлений школьников.

Развитие и эффективность рыночных инструментов экологического регулирования в России. Особенности и содержание международных фондов научно-технической помощи. Функционирование государственных органов, уполномоченных в области охраны окружающей среды.

Экологическое воспитание как социально-педагогическая проблема. Специфика его осуществления в образовательном процессе младших школьников. Характеристика кружковой работы с данной возрастной группой. Методические разработки по курсу "Окружающий мир".

Изучение сущности экологического воспитания детей младшего школьного возраста через экологизацию учебной деятельности учащихся. Описания формирования у детей ответственного отношения к природе, бережного использования природных богатств родного края.

Роль школьного курса химии в экологическом образовании. Хлор, его химические и физические свойства. Применение хлора и его соединений. Методические разработки уроков по химии по теме "Хлор и его соединения". Результаты проведения разработанных уроков.

Сущность и содержание понятия экологическое мировоззрение. Особенности формирования экологического сознания подростков. Методические рекомендации по созданию образов птиц как способа формирования экологического сознания у учащихся среднего возраста.

Теоретическая поддержка и методические разработки темы "Хрящевые рыбы". Проблемы происхождения и эволюции акул. Ознакомление учащихся с представителями класса рыб и воспитание у них бережного отношения к природе. Составление контрольных заданий по теме.

Разработка новых педагогических технологий и методик, направленных на обеспечение эффективности усвоения экологической информации. Формирование деятельных установок по отношению к природной среде и ориентации на защиту и улучшение окружающей среды.

Краткая характеристика процесса эволюции растительного и животного мира. Сущность ноосферы. Анализ учебника "Окружающий мир" и "Природоведение", поурочное планирование по данному курсу для 5 класса. Разработки уроков по разделу "Жизнь на планете Земля".

Состояние экологического воспитания в современном обществе. Содержание, сущность и задачи экологического воспитания у детей дошкольного возраста. Формирование экологической ответственности каждого жителя Земли. Содержание экологической культуры.

Характеристика подходов к формированию экологического поведения у детей с нарушением зрения в условиях комбинированной группы детского сада. Методические рекомендации для воспитателей и тифлопедагогов по работе с детьми с нормальным и нарушенным зрением.

Методические рекомендации к использованию фрагментов произведений С. Аксакова о природе на уроках русского языка, литературы и географии. Роль и значение описаний природы Аксакова в формировании экологического сознания у учащихся общеобразовательных школ.

Целенаправленное формирование экологического стиля мышления учащихся колледжа. Ориентация обучающихся на поиск, опознание и формулировку экологически значимых характеристик фактов, понятий, законов и теорий при выполнении учебных физических наблюдений.

Методы и формы обучения, которые позволяют сформировать у будущих учителей глубокое понимание экологических проблем и компетенций в области экологической безопасности. Возможности использования авторской программы "Основы экологической безопасности".

Критерии экологической компетентности, основанной на личностно-ориентированном и деятельностном характере. Диагностические параметры экологической компетентности будущего профессионала в строительной сфере. Основные принципы экологического образования.

Концептуальное обоснование и педагогическое обеспечение процесса формирования экологической компетентности старшеклассников в условиях природоориентированной образовательной деятельности гимназии. Сущность процесса экологизации образовательной среды.

Методические условия, обеспечивающие формирование экологической компетентности студентов экономических специальностей. Технология активного обучения, предполагающая применение методов обучения, активизирующих самостоятельную деятельность студентов.

Наблюдение в системе экологического образования дошкольников. Учет возрастных познавательных возможностей детей старшего дошкольного возраста. Определение уровня экологической воспитанности старших дошкольников на базе МБДОУ "Чусовитинский детский сад".

Исследование проблем экологического образования. Изучение форм и методов организации педагогической работы по формированию эколого-педагогической культуры. Анализ программы детских образовательных учреждений. Диагностика экологических знаний детей.

Характеристика проблемы взаимоотношений культуры и экологии. Анализ экологической культуры как способа жизнеобеспечения, при котором общество формирует потребности и способы его реализации. Анализ подходов к формированию экологической культуры студентов.

Актуальность проблемы низкого уровня экологической культуры населения в России. Формирование национального экологического сознания с помощью межкультурной коммуникации. Участие школьников в международном молодежном проекте "Сохраним Японское море вместе".

Особенности процесса и основные методы формирования экологической культуры у младших школьников. Учебные программы по окружающему миру в современной школе. Первичная диагностика и определение уровня экологической культуры школьников 2–ого класса.

Становление личности младших школьников в процессе формирования экологической культуры на уроках технологии. Исследование влияния деятельности человека на окружающую природную среду. Игровые методы убеждения в необходимости бережного отношения к природе.

Исследование проблемы формирования экологической культуры у школьников на уроках ОБЖ. Основные методики психолого-педагогической диагностики экологической культуры обучающихся. Особенности формирования экологической культуры обучающихся в школе.

Анализ проблемы обращения с твёрдыми коммунальными отходами. Реализация социального проекта "Организация экологического воспитания и формирование экологической культуры подрастающего поколения в области обращения с твёрдыми коммунальными отходами" ЗГУ.

Проблема воспитания экологической культуры в современном мире. Цели формирования экологической культуры и коррекционно-развивающая работа с детьми. Фестиваль-конкурс декоративно-прикладного творчества "Экотворец": его задачи и рабочая программа.