Понятие творчества, его признаки. Компоненты творчества, лежащие в основе развития творческого потенциала личности. Особенности творческого подхода в деятельности преподавателя физической культуры. Динамика развития мотивов спортивной деятельности.

Методы и разнообразие видов наблюдения в журналистике. Объективные и субъективные предпосылки творческой индивидуальности. Метод эксперимента и его нормативно-этические регуляторы. Интервью и доступ к архивной информации, ответственность журналиста.

Основные направления исследования психологической сущности творчества. Особенности проявления творческих способностей в изобразительном искусстве у детей. Разработка тестов и рекомендаций для педагогов и родителей по развитию творческих способностей.

Творческий потенциал педагога, характеризующийся рядом особенностей личности. Область проявления педагогического творчества. Типологию творческой личности по В.И. Андрееву. Развитие инновационного процесса в образовании, педагогическое мастерство.

Основные подходы к трактовке понятия творчество. Творчество педагога как высшая форма активной деятельности учителя по преобразованию педагогической действительности, в центре которой стоит ученик. Характеристика уровней педагогического творчества.

Ознакомление с процессом становления и развития педагогического творчества. Рассмотрение и характеристика его основных уровней. Определение особенностей учета различий в темпах развития у разных учащихся, как непременного условия самореализации.

Признаки творческой деятельности, социальная значимость работы, которая вносит вклад в развитие общества и личности. Условия для развития креативного потенциала личности педагога. Сопряженность творчества педагога с творчеством учащихся и других учителей.

Воспитание математикой в школьном образовании. Проектирование индивидуального "коридора ближайшего развития" ребенка. Формирование математической компетентности школьников. Развитие логико-математических, информационных и коммуникативных способностей.

Изучение и анализ проблем, связанных с результатами творчества в промышленном производстве. Права авторов изобретений, полезных моделей и промышленных образцов. Порядок и условия применения мер гражданско-правовой ответственности за нарушение прав.

Исследование своеобразия культуры Калининградской области. Анализ особенностей и тенденции развития русского народного творчества. Анализ современного состояния сельских библиотек и их места в сохранении культуры. Использование информационных технологий.

Специфика формирования творческих способностей дошкольников. Методы приобщения родителей к совместной деятельности со своими детьми. Проведение конкурса самоделок и выставок. Работа по благоустройству участка для прогулок. Оформление театрализованных игр.

Лиризм повествования, психологическая глубина прозы Вирджинии Вулф. Первый, второй, третий этап творчества писательницы. Роман "Миссис Дэллоуэй", пример "потока сознания" как способа повествования. Граница между прямой и косвенной речью в романе.

Исследование особенностей параллелей между творчеством В. Пелевина и литературным наследием модернизма. Выявление и описание общности романов Пелевина "Омон Ра", "Жизнь насекомых", "Чапаев и Пустота" с идейно-тематическим спектром творчества Андреева.

Комплексный анализ первых работ, посвященных творческому наследию художника, определение специфики подходов исследователей. Первые попытки создания биографических работ. Внимание общества к творчеству Серова. Иллюстрации художника на исторические темы.

Рассмотрение некоторых сведений о жизни великого драматурга. Характеристика идеи трагедий, исторических хроник и комедий Шекспира. Определение сложностей работы драматурга, создания пьес. Тема гибели героев, воплощающих светлые гуманистические идеи.

Исследование жизненного и творческого пути Василия Андреевича Жуковского. Религиозность и романтизм в творчестве русского поэта. Заграничные путешествия и их влияние на поэтические произведения. Изучение главных трудов последних лет жизни В.А. Жуковского.

Изучение содержания "Педагогической поэмы" В.А. Сухомлинского и выделение тезисов, отражающих единство художественного и научно-теоретического подхода в воспитании. Анализ соотношения теории и практики процесса воспитания Сухомлинского с современностью.

Роль Тропинина в общем процессе демократизации отечественного искусства и становлении реалистического метода. Обаяние творческой индивидуальности художника. Формирование жанрового начала в творчестве Тропинина. Работы художника с украинской тематикой.

Традиции устного народного творчества и классической литературы в произведениях писателя В. Бианки. Воспитание наблюдательности и бережного отношения к природе. Умение в произведениях для детей дать представление о закономерностях явлений природы.

Виталий Валентинович Бианки как советский писатель, автор многих произведений для детей. Понятие о новом литературном жанре "сказки-несказки – познавательная сказка". Развитие у детей речи учащихся, мышление, навыки выразительного и осознанного чтения.

Деятельность Маяковского в футуристической группе. Его дебют как поэта в альманахе "Пощечина общественному вкусу". Лирико-трагический характер главного героя и структура творчества писателя. Гибель поэта, предсказанная в трагедии "Владимир Маяковский".

Описание гуманности, отзывчивости, обостренного чувства справедливости и интеллигентности которые определяли художественное творчество Короленко. Описание отзывов известных литературоведов и критиков относительно личностных качеств и творчества автора.

Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Перова Василия Григорьевича - одного из крупнейших художников второй половины XIX века. Характерные особенности живописи В. Перова. Значение творчества В. Перова для развития бытового жанра и портрета.

Определение потенциала расширения и углубления китайского распутиноведения за счет сопоставительного анализа произведений В.Г. Распутина и китайских писателей, а также изучение внутренней связи между творчеством В.Г. Распутина и китайским даосизмом.

Исследование творчества В.Д. Орловского, который входил в плеяду мастеров русской национальной школы пейзажной живописи. Тесная связь творчества с художественной жизнью Петербурга и Украины. Произведения, в которых запечатлен величественный образ природы.

Владимир Татлин - российский график, дизайнер. Занятие станковой живописью. Противостояние концепциям Казимира Малевича. Утопический потенциал конструктивизма художника театра. Востребованность наследия основателя советской школы образного дизайна.

Краткие сведения из жизни В. Татлина, начало его творческого пути. Описание дебюта художника на выставках. Деятельность Татлина в революционные годы. Характеристика и особенности конструктивистской линии в русском авангарде, работа преподавателем.

В.К. Тредиаковский как родоначальник реформы русского стихосложения и его место в истории русской литературы. Краткий литературный анализ творчества писателя. Обзор сформулированных им основных принципов русского силлабо-тонического стихосложения.

Краткая биография выдающегося русского ученого, академика, историка, публициста и педагога Василия Осиповича Ключевского. Взгляд на историю Русского государства с позиций В.О. Ключевского. Творчество В.О. Ключевского как заметное явление русской культуры.

В.П. Астафьев как один из ярких представителей русской литературы. Детские и юношеские годы писателя, история написания первого рассказа. Наиболее известные произведения и сценарии, их художественные особенности. Анализ повести "Пастух и пастушка".