Поглиблення кризи сільськогосподарського виробництва, погіршення продовольчого становища у 1919-1921 рр., скорочення вільних лишків сільськогосподарської продукції. Принципи нової економічної політики. Виникнення та значення податкової системи в 1922 р.

Основи суспільного життя (природні, економічні, культурні). Основні етапи соціалізації: первинна та стійка цілісна. Піраміда насиченості засвоєння та набуття соціальних ознак у процесі соціалізації. Сучасний стан суспільства та характер його розвитку.

Чинники, які впливають на негативну соціалізацію молоді у періоди суспільно-політичної кризи. Роль мас-медіа як агента соціалізації. Вкорінення у свідомості неприязного ставлення до певних національностей і до співвітчизників у регіональному аспекті.

Упровадження діалогічної взаємодії у навчально-виховний процес вищих навчальних закладів з метою соціалізації студентської молоді. Реалізація діалогу та взаємодії суб'єктів освітнього процесу. Перероджені форми діалогу: псевдодіалог і фактична бесіда.

Дослідження соціалізації молоді як чинника, що впливає на ефективність норм трудового права, які регулюють працю неповнолітніх. Підстави для внесення змін чи прийняття нових норм трудового права, адаптованих до нинішніх умов розвитку суспільства.

Проблеми соціалізації обдарованої учнівської молоді, відмінності її психосоціального розвитку. Сфери виникнення проблем у обдарованої молоді. Огляд позитивних і негативних соціально-психологічних чинників впливу Інтернет-середовища на цей процес.

Поняття соціалізації, її сутність і особливості, предмет і методи вивчення, сучасні теорії. Основні етапи процесу соціалізації та їх характерні риси. Негативні умови соціалізації та їх жертви. Класифікація несприятливих умов. Фактори віктимізації.

Соціальна структура суспільства та соціальні групи та спільності, що утворюють її склад. Основні поняття соціалізації. Сутність соціалізації особистості, її основні етапи і вікові особливості. Анкетування як найпоширеніший вид соціологічного дослідження.

Аналіз різноманіття людської культури. Сутність культурної ідентичності та етноцентризму. Соціалізація особистості як інкультурація. Порівняльний короткий огляд теорій Фройда, Міда, Піаже. Проблема ідентифікації культури в Україні. Індивідуальна свобода.

Розгляд питання правової соціалізації, як елемента загального процесу соціалізації особистості і ролі правосвідомості у цьому. Визначення засобів правового виховання в контексті правової соціалізації, а також його зв’язку з морально-етичними нормами.

Сім'я як соціальний інститут. Вплив сімейного оточення на соціалізацію особистості. Типи сімей, особливості процесів міжособистісної взаємодії у нуклеарних і розширених, авторитарних і демократичних сім'ях. Наслідки історичних змін у функціях сім'ї.

Цифровізація, віртуалізація й інформатизація соціокультурного простору в Україні. Формування особливого типу культури, заснованої на глобальному використанні комп’ютерних, комунікаційних та Інтернет технологій. Аналіз соціальних функцій сучасної людини.

Теоретико-методологічні засади соціалізації особистості дитини дошкільного віку, вплив різних факторів на формування особистості людини. Становлення дитини, як соціальної істоти, в результаті взаємовпливу на неї оточуючого середовища та системи виховання.

Світоглядно-філософські концепції соціалізації. Досвід теоретичного осмислення шкільної соціалізації в середньому дитинстві. Стадії і методи соціалізації учнів початкової школи. Єдність навчання і виховання як важлива умова успішної соціалізації.

Сутність соціалізації особистості студента у процесі демократизації вищої школи. Роль органів студентського самоврядування, інших громадських структур у визначенні змістово-ціннісних орієнтирів нової моделі організації навчально-виховного процесу.

Поняття соціалізації, її основна мета, структура і фактори. Теорії формування суспільної позиції особистості та її соціальний статус. Типологія негативних наслідків соціалізації, фактори впливу та шляхи подолання. Характеристика віктимології як науки.

Дослідження феномену "соціалізація" як процесу набуття особистістю соціального досвіду та моделей поведінки в соціальному просторі. Роль спілкування як форми передачі особистості культури, соціальних норм соціуму і одного із механізмів соціалізації.

Сутність і місце художньо-естетичних традицій у процесі соціалізації учнів підліткового віку. Аналіз остенсивних, імперативних та аксіологічних факторів передачі соціокультурного досвіду. Особливість виявлення обізнаності щодо творчих звичаїв Донбасу.

Визначення специфіки процесу соціалізації підлітків у діяльності молодіжних організацій як соціально-педагогічної проблеми. Аналіз діяльності молодіжних організацій. Експериментальна перевірка педагогічних умов підвищення процесу соціалізації підлітків.

Визначення, сутність і особливості процесу соціалізації особистості. Специфічні риси дітей підліткового віку як суб’єкта соціалізації. Соціально-педагогічні умови підвищення ефективності процесу соціалізації підлітків у діяльності молодіжних організацій.

Дослідження суперечності між вимогами соціалізації розподілу благ і потребами підтримання глобальної конкурентоспроможності національного виробництва. Загальна спрямованість еволюції взаємодії держави, суспільства і бізнесу в сфері перерозподілу доходів.

Процес спадковості євроукраїнських історико-культурологічних традицій, що зародилися в стародавні часи спільної культури європейських народів. Напрямки спільної європейської традиції в мистецтві: візантійський та романський. Синтез цих впливів на Русі.

Зміст та специфіка статевої соціалізації дітей та юнацтва шляхом відображення цього процесу в континуумі маскулінності-фемінності етносоціального оточення. Роль сім’ї, дитячих освітніх закладів, засобів масової інформації у гендерній соціалізації молоді.

Модель статевої соціалізації, в якій знайшли своє відображення етнокультурні та соціально-нормативні фактори, вікові особливості набуття гендерної ідентичності. Самовизначення в сфері сексуального та репродуктивного здоров’я в дитячі та юнацькі роки.

Характеристика особливостей процесу соціалізації, що стає предметом педагогічного дослідження його структури, форм і методів. Дослідження і аналіз специфіки соціалізації молоді в сучасному суспільстві. Ознайомлення з питаннями удосконалення особистості.

Вчення Еміля Дюркгейма, який розглядає процес соціалізації, в контексті активного початку, що належить суспільству і є суб'єктом соціалізації. Пріоритет суспільства в процесі соціалізації людини, як об'єкт соціалізується впливу суспільства.

Проблема вибору основних життєвих цінностей для молоді сучасної України і як вони пов'язані з попередніми цінностями, що панували в суспільстві тривалий час. Високий рівень оплати праці як один із досить істотних аспектів в психології сучасної молоді.

Дослідження особливостей порушень комунікативно-мовленнєвої сфери розумово відсталих учнів. Визначення основних аспектів впливу пізнавальних, емоційно-вольових особливостей на розвиток комунікативної діяльності такої дитини й особливостей її соціалізації.

Зміст, форми та методи соціалізації учнів у школах США. Культурно-історичні особливості стилю соціалізації у США, спільні і відмінні риси формування українського і американського стилів соціалізації. Роль школи в процесі соціалізації учнівської молоді.

Соціалізація як процес входження особистості в соціальну систему, її інтеграція та взаємодія із суспільством. Входження людини у соціальне середовище, її пристосування до культурних, психологічних факторів. Задоволення адаптаційних потреб особистості.