Описание ассоциативного эксперимента для социокультурныхисследований. Особенности формирования гендерных образов в студенческой среде. Выявление дополнительных характеристик женского гендера. Специфика социально-психологического образа женского гендера.

Изучение этнических конфликтов в трудах исследователей. Причины, классификация и социально-психологические особенности конфликтов. Стратегии поведения в конфликте. Варианты предупреждения и урегулирования конфликтов в социально-педагогическом процессе.

Качественная трансформация терроризма. О западном образе жизни. Мнение ученых и реальная практика. Роль силовых структур. Психологический портрет террориста. Молодежь информационной эпохи. Теракт как оружие слабого. Гуманитарные стратегии антитеррора.

Определение целей публичного выступления, анализ состава слушателей и обстановки. Основные факторы, влияющие на эффективность речи. Характеристика аудитории как единого участника общения, критерии ее оценки. Особенности и структура ораторской речи.

Рассмотрение стадий и уровней развития в психологической теории коллектива. Анализ многоуровневого строения группы. Характеристики коллектива и его признаки (наличие общей цели; психологическое признание; наличие культуры, выраженное в общих ценностях).

Аддиктивное поведение – стремление к уходу от реальности посредством специального изменения своего психического состояния. Противоречивость семейного общения в подростковом возрасте - проблема, особенно остро отражающаяся в неблагополучных семьях.

Проблема наркомании в России. Понятие наркотической зависимости и фазы ее развития. Причины употребления наркотиков. Законодательство в сфере оборота наркотических средств. Последствия и профилактика употребления наркотиков. Программы профилактики.

Характеристики и функции семьи. Культурные традиции армянской семьи. Стадии развития супружеских отношений в молодой семье и ее внутренние проблемы (рождение ребенка, половая жизнь супругов, различие характеров). Типология причин семейных конфликтов.

Изучение социально-психологических особенностей в современной молодой семье. Характеристика теста-опросника удовлетворенности браком В.В. Столина. Особенности методики "Шкала семейного окружения". Рассмотрение главных причин конфликтов в молодых семья.

Анализ статистических данных о состоянии брачности и разводимости в РФ. Изучение социально-психологических причин разводов. Разработка рекомендаций по психологическому консультированию семей по решению социально-психологических проблем, ведущих к разводу.

Психологические проблемы и страхи не выполнить работы с должным качеством и в строго назначенный срок с которыми сталкивается исполнитель при выполнении работ. Рассмотрение влияния инвестиционного риска на показатели эффективности инвестиционного проекта.

Исследование актуальных социально-психологических проблем высшего образования с позиции не только достижения организованности и жизнеспособности данного социального института, но и обеспечения развития общества. Их содержание, а также пути разрешения.

Социально-психологические факторы, создающие условия для наркотизации. Уровни причинных комплексов. Влияние социальной среды на развитие наркомании. Идеологическая и экономическая предпосылки распространения наркомании. Психология зависимого поведения.

Характеристика понятия и исследование основных видов неблагополучных семей в современном обществе. Выявление и анализ социально-психологических проблем неблагополучных семей. Определение влияния неблагополучной семьи на отклоняющее поведение подростка.

Пути решения проблемы подготовки к семейной жизни обучающихся. Формы подготовки молодежи к семейной жизни. Формирование адекватных семейно-брачных представлений юношей и девушек. Программа курса для старших классов общеобразовательных учреждений.

Общая характеристика периода старости: биологические критерии, факторы старения, психические и физиологические изменения в организме. Анализ основных социально-психологических проблем людей пожилого возраста и влияние одиночества на их состояние.

Самоубийство - результат социально–психологической дезадаптации личности в условиях современного общества. Краткий исторический очерк суицида. Оценка социально-психологических аспектов суицида. Некоторые способы борьбы с отрицательными эмоциями.

Изучение теоретических аспектов социально-психологических проблем семьи. Характеристика типов воспитания и их влияния на психическое развитие детей. Рассмотрение основных компонентов психологической готовности к обучению в школе у старшего дошкольника.

Адаптация студентов первого года обучения. Опыт психологического анализа конфликтов в студенческом общежитии. Развитие внутренних ресурсов личности как оптимизм, адаптивность и целеустремленность, работа специалистов психологов для их реализации.

Особенности межличностных отношений в студенческом периоде жизни. Социально-психологические аспекты адаптации первокурсников. Изучение проблем межличностных отношений и коммуникабельности первокурсников, проживающих в общежитии, пути их решения.

Исследование социально-психологических проблем управления конфликтом. Конфликт: понятие, сущность, типы и причины, модели процесса, структурные методы и межличностные цели разрешения. Конфликтные ситуации в педагогическом коллективе на примере ДОУ.

Новые риски и угрозы в условиях пандемии через призму национальных, социальных, индивидуально-личностных уровней организации. Описываются этапы развития пандемии как социально-психологического явления и динамика психоэмоционального состояния человека.

Три измерения четырех контекстов информационно-психологической безопасности личности и описание особенностей каждого из них. Различные виды вредной информации, а также риски нанесения вреда информационной безопасности для каждого из ее контекстов.

Подходы к исследованию социально-психологических состояний пожилых людей как детерминантов их социального самочувствия. Авторская позиция, основанная на результатах социологических и психологических исследований состояния пожилых людей в Хабаровском крае.

Характеристика социально-психологических качеств личности, которые формируются в общении и совместной деятельности (там же они и проявляются). Свойства субъективности. Качества человеческой субъективности. Рефлексия, идентификация, эмпатия, динамизм.

Слухи как фактор трудового поведения в период Великой Отечественной войны. Сложность долговременного прогнозирования результатов труда. Проблемы в социально-экономической, политической и идеологической сферах во время Великой Отечественной войны.

Изучение социально-психологических стилей в отечественных и зарубежных исследованиях. Характеристика основных типов руководителей. Вариативность стилей управления. Основные параметры стилей руководства. Факторы, влияющие на выбор стиля управления.

Теория объяснения отклоняющегося поведения и причин преступности. Направления криминологических теорий. Основы теории социального научения и теории дифференциальной ассоциации или связи. Конфликт между преступными и неприступными образцами поведения.

Постулаты теории дифференциальной ассоциации в объяснении индивидуального преступного поведения. Сущность теории контроля, теории устойчивости, теории социальных связей, применяемых в криминалистической психологии. Модель девиантной (преступной) карьеры.

Анализ определений типа личности, данных в различных источниках. Понятие типа как образца, служащего для объединения элементов на основе соотношения их существенных свойств. Выделение типов эмпирическим путем. Методики измерения стиля жизни потребителей.