Особливості організації дошкільної освіти в Австралії. Система початкової та середньої освіти. Гнучкість вищої та професійної освіти Австралії, яка дозволяє розробити програми навчання для кожного студента у відповідності з індивідуальними особливостями.

Дослідження розвитку системи освіти в Донбасі на різних етапах Великої Вітчизняної війни. Порівняльний аналіз політики радянського і фашистського тоталітарних режимів у галузі освіти на території регіону. Відновлення системи освіти у відбудовчий період.

Особливості дошкільної і середньої освіті в Італії. Дослідження історії і сучасного розвитку системи вищої освіти цієї країни. Організація навчання у закладах університетського сектору. Побудова академічного року і екзаменів. Навчання студентів-іноземців.

Основні цілі, напрямки та особливості освітньої системи Канади. Характеристика початкової обов'язкової освіти, дитячих садків. Переваги та недоліки приватних та державних шкіл. Існуючі коледжі та університети країни. Умови вступу іноземного студента.

Сучасні принципи побудови вищої освіти. Реформування структури вищої освіти Польщі. Впровадження трансферної системи європейських кредитів. Адаптація системи оцінки ВНЗ до принципів Болонського процесу. Реалізація права на автономію університетами Польщі.

Французька система освіти, її плюси і мінуси. Норми системи освіти у Франції, їх столітня історія та особливості структури. Три великих принципи Жуля Фері. Дошкільна освіта у Франції. Тривалість та зміст початкової освіти. Два блоки середньої освіти.

Дослідження особливостей процесу навчання та сучасних вимог до організації процесу навчання в університетах та школах в США. Вивчення елементів, які складають систему освіти, концепції, реформи. Порівняння навчальних процесів у навчальних закладах.

Загальна характеристика дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної та вищої освіти в Україні: їх заканодавча база, принципи та перспективи. Освіта України в міжнародному освітньому просторі. Міжнародні зв'язки навчальних закладів.

Розгляд структури освіти і організації фінансування основних її ланок. Визначення показників і порядку планування бюджетних коштів на утримання установ дошкільної, загальної й фахової освіти. Окреслення шляхів вирішення проблем освітньої галузі України.

Основні принципи освіти і зміни у навчанні іноземних мов. Державний освітній стандарт та сучасні вимоги до кваліфікації вчителя. Лінгвопсихологічна характеристика мовленнєвої діяльності та спілкування. Комунікативний підхід у навчанні іноземної мови.

Заклади освіти дорослих в Україні в 50-80-х рр. ХХ ст., аналіз засад їх діяльності, яка забезпечувала здобуття формальної освіти на різних рівнях. Заклади неформальної освіти дорослих культурно-освітнього, економічного, партійно-політичного напрямів.

Огляд системи освіти в Азербайджані до відновлення незалежності. Аналіз структури початкової, основної та університетської освіти в країні. Дослідження проблем та перспектив розвитку системи освіти, а також реформ кінця ХХ – початку ХХІ століття.

Освітня система Білорусі: основоположні принципи розвитку і нормативно-правова база. Державна політика в сфері дошкільної, загальної середньої, професійно-технічної, середньої спеціальної та вищої освіти. Реформація освітньої галузі на сучасному етапі.

Загальна структура системи освіти у Російській Федерації. Основні проблеми і принципи її функціонування. Роль освіти у справі виховання підростаючого покоління в сучасному суспільстві. Умови дошкільного виховання, шкільного і професійного навчання.

Забезпечення рівного доступ кожному до шкільної та вищої освіти в США. Запровадження гнучких управлінських стимулів, підтримка професії вчителя. Поширення фінансування навчальних програм з федерального бюджету. Класифікація установ вищої освіти Карнегі.

Вивчення педагогічного досвіду Іспанії в аспекті організації системи вищої освіти з урахуванням необхідності підтримки академічної доброчесності здобувачів освіти. Аналіз ключових проблем підтримки академічної доброчесності здобувачів вищої освіти.

Аналіз проблем реформування системи освіти у Словацькій Республіці. Характеристика компонентів педагогічної освіти. Дослідження особливостей професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти. Освітньо-кваліфікаційні вимоги до посади вчителя.

Сучасні принципи побудови вищої освіти. Реформування структури вищої освіти Польщі. Адаптація системи оцінки вищих навчальних закладів до принципів Болонського процесу. Реалізація права на автономію університетами країни. Навчання студентів-іноземців.

Поняття системи освіти на державному рівні. Розгляд та аналіз існуючих моделей освіти. Активність та тенденції розвитку світової освіти і її функцій. Взаємодія культури й освіти в різних аспектах життя людини. Інноваційні процеси у сфері вищої освіти.

Аналіз стану, структурних компонентів системи освіти, наслідків догматизації змісту навчального процесу. Визначення наукового потенціалу України. Розробка комплексу нормативних документів, що визначили засади діяльності всіх типів навчальних закладів.

Дослідження модернізаційних процесів українського суспільства та їхнього впливу на систему освіти й культуру в цілому. Пріоритети соціокультурного вивчення проблем і процесів. Шляхи забезпечення надійних концептуальних орієнтирів освітньої політики.

Комплексне дослідження антирелігійного спрямування системи освіти радянської влади у повоєнний період. Характеристика проблеми заідеологізованості освіти, особливості процесу формування негативного суспільно-політичного образу християнства в Україні.

Освобождение от уголовной ответственности лица в связи с отсутствием в его деянии признаков состава преступления, по основаниям, не связанным с составом преступления, регламентированным в главе 11 УК РФ. Недостатки законодательного регулирования проблемы.

Анализ конституционных основ принципа неприкосновенности собственности. Зарубежная цивилистика о современном понимании права собственности и условиях его охраны в случаях экспроприации имущества. Основания принудительного прекращения права собственности.

Технологии возделывания смешанных бобово-злаковых культур. Поиск наиболее рациональных способов севооборота. Снижение энергетических затрат за счет уменьшения числа и глубины обработок, совмещения операций в одном агрегате и применения пестицидов.

Понятие и признаки административно-территориального устройства Российской Федерации. Республика, край, область, город федерального значения, автономные область и округ как субъекты данной системы. Их политические и экономические права и обязанности.

Изучение объекта и предмета социологии, ее места в системе общественных наук. Социальное как предметная сущность социологического знания. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Огюст Конт - родоначальник социологии.

Различие между человеком и гражданином как носителями прав и свобод, охрана государством достоинства личности, гарантия неприкосновенности жилища. Проблема смертной казни с точки зрения защиты фундаментальных прав человека. Свобода слова и мнения.

Краткая характеристика основных функций менеджмента. Организационные структуры управления фирмами на современном этапе. Функция организации как центральная функция менеджмента. Классификация организационных структур во внутрифирменном управлении.

Опис особливостей інституціоналізації та розвитку нормотворчості, що визначили співвідношення формальних правил та неформальних зв’язків. Огляд їх впливу у функціонуванні державної інфраструктури, виявлення загальних тенденцій інституційної деформації.