Аналіз сучасних теоретичних підходів до проблеми характеристики соціальних відхилень у акцентуйованих підлітків, розгляд основних особливостей розробки програми соціально-педагогічної корекції. Знайомство з характерологічним опитувальником Леонгарда.

Розкриття методики роботи соціального педагога з правового виховання сільської молоді, що сприяє підготовці їх до життя, набуттю навичок правомірної поведінки, пошуку шляхів вирішення життєвих ситуацій відповідно до норм права. Принципи діяльності клубу.

Теоретичні засади соціально-педагогічної підтримки батьків дітей раннього віку з особливими потребами. Чотири рівні станів і проявів виховної діяльності батьків дітей раннього віку з особливими потребами. Реабілітаційна культура виховної діяльності.

Аналіз умов і складових соціально-педагогічної підтримки дітей у сучасній Мексиці. Установи, призначені забезпечувати опіку й догляд дітей, які потрапили у складні життєві обставини. Урядові програми з надання соціальної допомоги і захисту дітей у країні.

Особливості соціально-педагогічної підтримки обдарованої молоді в системі вищої освіти Великої Британії. Також виявлено, що обдарована молодь у Великій Британії знаходиться в полі уваги уряду, освітніх закладів, громадських та міжнародних організацій.

Головна особливість використання соціального супроводу, забезпечення та підтримки у роботі з сім’ями у складних життєвих обставинах. Основна характеристика матеріальної, психологічної, педагогічної та правової соціально-педагогічної підтримки родин.

Дослідження фізіологічного та психічного розвитку дітей. Адаптація молоді до навколишнього середовища. Фактори формування агресії у підлітковому віці. Підготовка соціальних педагогів до професійної діяльності з попередження агресивної поведінки молоді.

Визначення сутності та змісту адиктивної поведінки у студентському середовищі навчального закладу I-II рівня акредитації. Аналіз форм та методів профілактичної роботи. Формування у студентів навичок відмови від пропозицій уживання психоактивних речовин.

Сутність та зміст адиктивної поведінки студентів як теоретичної основи її профілактики. Аналіз системи соціально-педагогічного попередження поводження студентської молоді, обмеженого хімічною залежністю від психотропних речовин, які змінюють психіку.

Аналіз феномену ігрової адикції. Методи і форми профілактичної діяльності соціального педагога з попередження ігрової залежності. Особливості первинної, вторинної і третинної профілактики ігрової адикції. Підходи щодо вирішення проблеми гемблінгу.

Історичний розвиток суспільної допомоги дітям з особливими потребами. Проблеми реабілітації дітей на макрорівні. Шляхи та засоби соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями. Сім’я та її оточення як основа соціальної реабілітації дитини.

Становлення та розвиток соціальної педагогіки і перспективи її подальшої розбудови. Аналіз парадигм соціально-педагогічної діяльності в Україні, нормативно-правової бази. Ефективність механізмів соціально-педагогічної роботи на різних етапах її розвитку.

Аналіз сутності та змісту соціально-педагогічної роботи з внутрішньо переміщеними особами та їх сім’ями. Соціальна підтримка, захист родин. Активізація їх адаптаційного потенціалу. Необхідні умови для життєдіяльності та позитивної соціалізації сімей.

Аналіз проблеми неблагополучних сімей, класифікація їх типів. Сутність видів соціально-педагогічної роботи з ними: соціального обслуговування, реабілітації, соціального супроводу, профілактики. Огляд етапів здійснення соціально-педагогічної роботи.

Особливості психосоціального розвитку обдарованих дітей. Аналіз розвитку самосвідомості, самоорганізованіості, підвищеної вікової чутливості. Основні форми і методи навчання обдарованих дітей та їх позашкільного виховання. Підтримання талановитої дитини.

Загальні особливості роботи соціального педагога з обдарованими учнями. Діяльність з батьками, вчителями, однолітками, тобто найближчим соціальним оточенням, задля створення єдиного соціального розвиваючого середовища, сприятливого для їх розвитку.

Нормативно-правова база роботи дитячих оздоровчих закладів. Реалізація державної політики у сфері відпочинку дітей. Проблема обдарованості в сучасних наукових дослідженнях. Надання соціально-педагогічної допомоги в адаптації підлітків до умов табору.

Необхідність використання методу трудотерапії в роботі з підлітками, залежними від соціальних мереж. Історія становлення та розвитку цього виду діяльності в контексті виховання працею. Мета, основні завдання та принципи програми роботи з підлітками.

Стереотипи поведінки та свідомості. Соціально-педагогічна діяльність як різновид професійної діяльності. Умови розвитку особистості у підлітковому віці. Використання ділових ігор у соціально-педагогічній діяльності з подолання гендерних стереотипів.

Створення типології сімей, що виховують дітей з обмеженими фізичними можливостями. Розробка, обґрунтування та експериментальна перевірка моделі соціально-педагогічної роботи з сім’ями, що виховують дітей, хворих на ДЦП, в умовах реабілітаційного центру.

Розробка типології сімей, що виховують дітей з обмеженими фізичними можливостями. Визначення значення та ефективності соціально-педагогічної роботи з такими сім’ями. Особливості впровадження такої роботи в практику роботи реабілітаційних центрів.

Доведення актуальності наукового дослідження змісту соціально-педагогічної роботи із сім’ями військовослужбовців. Аналіз наукових підходів до трактування процесів, що відбуваються в сім’ях військовослужбовців в умовах реформування Збройних Сил України.

Зміст соціально-педагогічної роботи з сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах в Україні. Основні види соціально-педагогічної роботи з такими сім’ями, як інспектування та соціальний супровід, соціальне діагностування, соціальна терапія.

Дослідження проблеми юного материнства. Здійснення порівняльного аналізу технологій соціально-педагогічної роботи з юними матерями у США та Великій Британії. Пропонування моделі соціально-педагогічної роботи для впровадження у вітчизняну практику.

Теоретичні засади соціально-педагогічної роботи щодо попередження адиктивної поведінки серед підлітків. Специфіка соціально-педагогічної роботи у напрямку попередження наркотизації серед підлітків. Особливості профілактики наркотизації серед підлітків.

Аналіз завдань та змісту соціально-педагогічної роботи щодо формування правових знань дітей підліткового віку. Дослідження основних форм та методів організації правової соціалізації підлітків. Характеристика практичних заходів із правової тематики.

Аналіз основних засад соціально-педагогічної підтримки в контексті ювенальної юстиції Іспанії. Нормативно-правові умови функціонування виправної (корекційної, пенітенціарної) системи щодо неповнолітніх, які скоїли злочин або правопорушення в країні.

Теоретичні аспекти казкотерапії у роботі соціального педагога. Практичне застосування казкотерапевтичних методик при роботі з дітьми, батьки яких розлучились. Типи казок та удосконалення комунікативних навичок. Корекційно-розвивальні заняття у школі.

Особливості консультативної діяльності соціального педагога в загальноосвітньому навчальному закладі. Взаємодія учасників навчально-виховного процесу. Залучення педагогів та батьків до взаємодії в процесі консультативної діяльності соціального педагога.

Визначення та теоретичне обґрунтування наукових засад феномену соціально-педагогічного партнерства в дошкільній освіті. Важливість розуміння першочерговості вирішення проблеми ефективного партнерства, взаємодії батьківської та освітньої громадськості.