Формирование фигурного катания как вида спорта. Парное катание и спортивные танцы на льду в программе мировых чемпионатов. Открытие отделения фигурного катания в Ленинградском институте физической культуры. Советская школа мужского одиночного катания.

Особенность изучения человеческого лица Аристотелем. Исследования мимики, жестов и других выразительных движений человека Леонардом да Винчи. Главный анализ основных видов и принципов физиогномики. Суть типичных форм физиономии и их характеристика.

Общая характеристика школы физиократов, ее выдающиеся представители, сущность идей и роль в становлении современных экономических теорий. Сведения из биографии и характеристика экономических взглядов А. Тюрго, его вклад в развитие идей физиократизма.

История выделения психологии в самостоятельную науку, создание психологических институтов и проведение международных конгрессов. Эксперименты Белла по установлению рефлексных функций спинного мозга. Связь эндокринной системы с психологическими процессами.

Характеристика основы для занятий физической культурой в домашних условиях в период карантина. Анализ понятия и сущности утренней гимнастики, изучение ее влияние на самочувствие и здоровье человека. Анализ содержания программы занятий физкультурой.

Общая характеристика физических качеств, их роль в подготовке к физическим нагрузкам. Особенности методики их развития. Значение распорядка дня. Гибкость и факторы влияющие на ее развитие. Развитие ловкости посредствам спортивных и подвижных игр.

Исследование возможностей человека. Средства развития силы мышц, выносливости и быстроты движений. Занятия с преодолением веса собственного тела. Виды акробатических упражнений. Формы проявления гибкости, использование метода многократного растягивания.

Общие представления о физических качествах и закономерностях их развитии. Основы направленного воздействия на развитие физических качеств. Описание координационных способностей и основ методики их воспитания. Быстрота и основы методики ее воспитания.

Функциональные качества, характеризующие уровень физической культуры и обуславливающие активность человека. Развитие двигательных способностей. Комплекс упражнений для формирования физических качеств: ловкости, скорости, гибкости, силы и выносливости.

Характеристика и сущность развития физических качеств. Двигательные навыки и возрастные анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста. Диагностика уровня развития физических качеств старших дошкольников в процессе исследования.

Анализ физических качеств и актуальность их комплексного развития в дошкольном возрасте. Основные формы проявления быстроты. Способы организации подвижных и спортивных игр, направленных на формирование двигательных возможностей старших дошкольников.

Анализ факторов, определяющих величину силового дефицита. Связь произвольной силы и выносливости мышц. Рабочая гипотрофия мышц. Физиологические основы скоростно-силовых качеств. Показатели взрывной силы. Функциональные резервы мышечной силы спортсменов.

Выявление уровня развития физических качеств с помощью мониторинга физической подготовленности младших школьников. Оценка методов и приемов по целенаправленному формированию физических качеств. Разработка комплекса по формированию физических качеств.

Сила как физическое качество. Основы методики воспитания силовых способностей. Воспитание быстроты, ловкости и некоторых частных способностей. Выносливость как физическое качество и методика его воспитания. Формы занятий физическими упражнениями.

Отличие плавания от других циклических видов спорта. Влияние дошкольного физического воспитания на формирование уровня здоровья ребенка. Особенности влияния водной среды на детский организм. Методика обучения детей дошкольного возраста плаванию.

Физические качества человека (ловкость, гибкость, равновесие и пр.) и методика их развития. Физическое качество сила и его характеристика. Формы проявления мышечной силы. Связь произвольной силы и выносливости мышц. Упражнения для развития силы.

Умственное, нравственное, эстетическое, трудовое воспитание в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста. Формирование двигательных навыков и умений, развитие двигательных и физических качеств, привитие навыков правильной осанки и гигиены.

Характеристика и сущность изучения развития физических качеств. Двигательные навыки и возрастные анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма ребенка.

Анализ значения физической культуры для детей с умственной отсталостью. Исследование коррекционной направленности педагогического процесса. Изучение средних показателей метания мяча в цель, прыжка в длину с места, кистевой динамометрии правой руки.

Методические основы тренировочной работы в детско-юношеском футболе. Физиологические особенности юных футболистов и подходы к их эффективному физическому развитию. Основные факторы, определяющие уровень спортивного мастерства футболистов 14-15 лет.

Образно-игровая ритмическая гимнастика как комплекс, включающий в себя музыкальные, образные, имитационные упражнения и игровую деятельность. Дошкольный период - один из ответственных этапов человеческой жизни в формировании физического здоровья.

Характеристика подвижной игры как средства и метода физического воспитания и общего развития дошкольников. Классификация подвижных игр. Особенности игр со спортивными элементами. Методика воспитания физических качеств у детей дошкольного возраста.

Проблема повышения эффективности физического воспитания в условиях ДОУ. Разработка программы занятий плаванием для детей старшего дошкольного возраста с направлением на развитие у них физических качеств в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Исследование проблем развития общих и специальных физических качеств на начальном этапе занятий баскетболом. Задачи физической подготовки, развитие и укрепление здоровья, повышение функциональных возможностей и двигательных качеств баскетболистов.

Понятие, формы и методы гибкости. Методика развития гибкости. Комплекс статических упражнений для тренировки общей гибкости и растяжки ног. Средства и методы развития физических качеств: ловкости, гибкости, силы, выносливости, быстроты движений.

Понятие о физических качествах человека. Сила и основы методики ее воспитания. Факторы, влияющие на проявление силовых способностей. Метод развития силы и их направленность в упражнениях с отягощениями. Средства и методы воспитания выносливости.

Понятие физических качеств как функциональных свойств организма, которые предопределяют степень его двигательной одаренности. Средства развития силы, быстроты движений, гибкости, выносливости, ловкости. Разучивание новых движений и применение упражнений.

Развитие физических качеств у учащихся начальных классов посредством киргизских национальных игр. Виды игр, воспитывающие и развивающие необходимые прикладные качества. Использование трехуровневой активности движений на уроках по физической культуре.

Проявление силовых способностей, рациональное пользование силой в разнообразных условиях жизнедеятельности. Практические рекомендации для развития силы у юношей и у девушек. Упражнения для развития силы, использования избирательных силовых упражнений.

Упражнения, развивающие силовые и скоростно-силовые способности человека. Законодательство по физической культуре. Физиологическая характеристика предстартового состояния и "второго дыхания". Определение функционального состояния организма человека.