Современные методы обучения обучения иностранному языку студентов технического вуза. Использование речевых ситуаций в качестве детерминатора содержания и формы речевого сообщения. Формулировка задания упражнений, моделирующая цель речевого действия.

Языковая игра как предмет научного исследования. Механизмы языковой игры в пародийных текстах "Парнас дыбом". Анализ языковой игры в пародиях Ю. Левитанского в сборнике "Сюжет с вариантами". Речевые средства комического в сатирических пародиях А. Иванова.

Речевые средства создания образа ритора в выступлении Е.Е. Соколова, первого секретаря обкома Белоруссии. Особенности высокой степени индивидуализации, обусловленной высоким риторическим мастерством адресанта и сочетанием элементов разных стилей.

Классификации методов, типов и инструментов речевого воздействия. Разработка лингвистических методологий анализа персуазивно-суггестивного материала. Использование тактики позитивной репрезентации и саморепрезентации, приемов эмоционального воздействия.

Перевод поэтического текста, требующий принимать его как цельность. Особенности речевых стилей в прозе А. Платонова, которые необходимо учитывать при переводе. Использование шаблонных образцов, стильных аналогов на испанском языке при переводе прозы.

Речевые базовые стратегии, используемых врачом: семантические (когнитивные, информативные) и интерактивные (рационализация информации, выражение эмпатии, самопрезентация и диалоговые). Разработка тактик, реализуемых в дискурсивном поведении врача.

Особенность изучения речевых стратегий общения. Формирование основных навыков эффективной коммуникации. Существенный анализ двойного характера воздействия языковых средств. Главная характеристика использования приемов, которые можно применять в диалоге.

Манипулятивный характер речевых стратегий, реализуемых языковыми средствами моделирования реальности в прессе. Виды стратегий в медиадискурсе. Особенности медиадискурса политической направленности. Речевые стратегии самопрезентации и дискредитации.

Становление коммуникативно-прагматического направления в языкознании. Исследование речевого поведения. Коммуникативные стратегии и тактики современного русского языка. Диалог в формате собеседования. Построение диалога в формате собеседования и интервью.

Терминологическое расхождение между аргументированием и убеждением, связанное с акцентуацией исследовательского внимания на различных аспектах одного явления. Исследование особых речевых тактик аргументирования в устном деловом межличностном дискурсе.

Особенности употребления речевых тактик самопрезентации в русском и английском языках. Создание позитивного образа, согласия, самовосхваления, ухода от ответа, кооперации и комментирования. Их применение в ходе эксперимента среди искусственных билингвов.

Перспективы развития прикладного речеведения, его возникновение на базе фонетики, фонологии, физиологии, психологии, электроники, техники связи и новых информационных технологий. Автоматическое распознавание и понимание речи, искусственный интеллект.

Особенности технологии управления голосом, тенденции ее развития и сферы применения. Основные принципы работы и главные составляющие речевых систем. Технологии для автоматизации различных производственных процессов, основанные на речевых командах.

Причины речевых расстройств. Оптическая, оптико-мнестическая и оптико-пространственная алексия. Сенсорная и акустико-мнестическая формы алексии. Дефекты акустического восприятия. Влияние контекста и его уровня на процесс чтения и полноту понимания.

Роль диалогической речи в условиях современной коммуникации. Свойства художественного диалога. Семантика и особенности функционирования обращений и местоимений второго лица, повелений, вопросительных предложений в фольклорно-сказовом повествовании.

Использование средств приблизительной номинации, связанных с категорией интенсивности и непосредственно влияющих друг на друга. Рассмотрение слов-интенсификаторов неопределенного количества как способа расширения средств количественной номинации языка.

Анализ влияния речи героев на отношение читателей к литературному персонажу. Использование Л. Толстым ретроспективного способа изложения материала для придания персонажу Николеньки четкости характера. Речевая характеристика основных героев повести.

Изучение речевых ошибок, выражающихся в употреблении речевых штампов и канцеляризмов. Характеристика штампа как избитого выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью и канцеляризма как шаблонного выражения письменной речи.

Выявление на примерах из произведений русской и английской художественной литературы специфики речевого поведения носителей русского и английского языков. Национально-культурные компоненты семантики этикетной лексики при речевом обращении к собеседнику.

Психологическое содержание обучения диалогической речи. Дедуктивный и индуктивный методы преподавания иностранных языков. Технология использования речедеятельных упражнений. Анализ опыта учителей в обучении диалогической речи на уроках английского языка.

Изучение актуальности жанрового анализа в лингвистическом исследовании агитационных и пропагандистских видеоматериалов исламского экстремизма. Специфика выявления стратегий убеждающей речи и скрытого призыва, эксплуатирующих жанры религиозного дискурса.

Моделирование ментального пространства серии книг К. Матюшкиной "Все приключения кота да Винчи". Конструктивные приемы и лингвистические маркеры игровых трансформ, порождаемых автором. Роль аллюзивного принципа в создании игрового ономастикона для детей.

Репрезентація результатів аналізу семантико-синтаксичних залежностей у структурі простих і складнопідрядних речень із послідовним установленням їхньої взаємодії та взаємоперетину, первинності та похідності. Функційне ускладнення синтаксичних конструкцій.

Проблема функціонування предикатів. Еліптичні речення – кількісно найбільш репрезентований різновид так званих неповних речень. Предикати як центральні синтаксеми семантико-синтаксичної структури простого елементарного речення та їх основні типи.

Проаналізовано реченнєвотвірний потенціал предиката стояти, який становить ядро лексико-семантичної групи локативних дієслів. Визначено його статус у загальній системі локативних і буттєвих предикатів. Виокремлено структурно-семантичні моделі речень.

Синтаксична природа семантико-синтаксичних відношень між означуваним компонентом та напівпредикативною апозитивною одиницею. Граматичні типи функціонування компонентів речення. Засоби художнього увиразнення означуваного компоненту реченнєвої структури.

Дослідження універсальних мовних категорій як одне з найважливіших завдань лінгвістики. Речення - окрема самодостатня комунікативна одиниця. Характеристика текстотвірної функції теми та реми. Аналіз прагматичної специфіки тема-рематичних відношень.

Порівняльна характеристика речень періодичної структури в романах П. Загребельного та О. Гончара. Виявлення продуктивної структурні типів речень періодичної структури, пояснення загальномовної й індивідуально-авторської мотивації використання періодів.

Дослідження речення тотожності (РТ) у структурно-синтаксичному, семантико-синтактичному та функціональному аспектах. Роль лінгвістичної категорії референції у формуванні відношень тотожності. Специфіка граматичної форми й комунікативної організації РТ.

Поняття речення узагальненого змісту з урахуванням досягнень сучасної лінгвістичної науки. Лінгвальні та екстралінгвальні чинники узагальнення змісту в реченнєвій структурі. Закономірності організації семантичної структури речень узагальненого змісту.