Японский язык и его общая характеристика. Национальные особенности речевого поведения японцев. Языковые особенности японского речевого этикета. Социальные отношения японского общества, особенности приветствия. Статус японских женщин и их речевой этикет.

Этикет - установленный порядок поведения где-либо. Роль и значение культуры речи в современном обществе, основные правила разговорного этикета в деловых кругах. Девять правил ведения речи и культуры общения. Речевые особенности французского языка.

Культура речи как главный показатель общей культуры человека. Понятие и правила речевого этикета. Умение правильного выражения мыслей. Вежливость и тактичность в общении с собеседником. Речь современных подростков и употребление ими слов-паразитов.

Определение культуры общения и культуры речевого поведения. Обмен информацией различного рода в процессе речевой коммуникации. Рассмотрение основных критериев культуры речи. Современный речевой этикет и его признаки. Правила успешного ведения беседы.

Понятия языка и составляющие речи. Речевой этикет и культура речи. История формирования и особенности речевого этикета в России. Правила формул общения. Слова и выражения, употребляемые людьми для прощания, просьбы, извинения. Выбор формы местоимения.

Сопоставление функционирования речевых актов пожеланий при прощании в немецком и русском языках в художественных текстах и современных Интернет-источниках. Различия в семантическом употреблении пожеланий при прощании между сопоставляемыми языками.

Исследуются распространенные в русскоязычном педагогическом дискурсе положительно-оценочные речевые акты: похвала и одобрение. Гомогенные и гетерогенные в интенциональном отношении высказывания похвалы и одобрения. Особенности репрезентации речевых актов.

Определение комплиментов в разноязычных коммуникативных культурах, которые употребляются чаще, на основании исследования художественной литературы на английском и русском языках. Цели, классификации и характеристики речевых актов похвалы/комплимента.

Особенности речевых актов со знаковой формой как способа побуждения реципиента к размышлению, активной интеллектуальной деятельности, изменению его поведения посредством соответствующих языковых средств и приёмов, характерных для данной знаковой формы.

Состав семантического поля "обещания", его описание, построение и признаки на примере английского языка. Сравнительный анализ поля "обещать" в русском и английском языках на основании семантического состава глаголов и на их прагматических особенностях.

Характеристика конфликтных речевых актов, извлеченных из текстов киносценариев современных американских фильмов. Рассмотрение речевых актов на основании гендерного аспекта. Описание речевых актов, предпочитаемых мужчинами и женщинами в ситуации конфликта.

Речевой жанр как базовая единица дискурса. Лингвокультурологические характеристики речевых жанров Small Talk и светской беседы. Описание основных прагмалингвистических характеристик праздноречевых фатических жанров в русском и английском языках.

Исследование жанрового своеобразия масс-медиа, адресованных любителям компьютерных игр. Имманентная и дискурсивная перспективы жанров речи: компоненты, отношения между ними. Сравнительный анализ жанровых образцов и их текстовых конкретизаций в СМИ.

Выявление тематики и характеристика особенностей наиболее часто используемых детьми речевых жанров в динамике тематических предпочтений с 1 по 4 класс. Возрастная специфика развития речевых жанров и их составляющие в языковом сознании младшего школьника.

Стилистическая особенность текстового оформления газетных публикаций. Анализ форматов публицистических материалов современных газет. Формообразующие тексты в средствах массовой информации. Понятийно-целевое определение жанра газетной публикации.

Изучение структуры и параметров функционирования оценочных жанров похвалы и комплимента в обстоятельствах речевого общения. Сопоставительный анализ репрезентации похвалы и комплимента в бытовой сфере общения и коммуникативной среде телевизионного ток-шоу.

Исследование природы и классификации речевых и грамматических ошибок. Рассмотрение речевых и грамматических ошибок на уровне словосочетания, словообразования, построении предложений с деепричастным оборотом и сложного предложения в сочинениях студентов.

Методики раннего этапа восстановления речи у больных афазией. Стимулирование понимания речи на слух у больных с тотальной, моторной и сенсорной афазией. Растормаживание экспрессивной стороны речи у больных с моторной афазией. Стимулирование устной речи.

Публицистический стиль, его стилеобразующие признаки и жанры. Типология ошибок в устной и письменной речи радиоведущих: лексические (речевые и собственно стилистические), морфологические, синтаксические, орфоэпические и акцентологические речевые ошибки.

Игра как одно из средств развития устной и письменной речи детей. Неразрывная связь речи с мыслительной деятельностью. Определение уровня развития речи с помощью качества и количества словарного запаса ребенка. Развитие мелкой моторики пальцев руки.

Речевые игры в режимных моментах - один из распространенных методов полноценного развития речи дошкольников. Стихи для детей - педагогический инструмент, содержащий много аллитераций, созвучий, которые отлично развивают артикуляцию и произношение.

Речевые клише к написанию сочинения-рассуждения. Актуальность проблемы, поднимаемой автором. Тема и основная мысль текста. Обоснование точки зрения автора. Характеристика композиции исходного текста, стиля и типа речи. Выражение собственной точки зрения.

Понятие и признаки речевого конфликта. Особенности современных речевых конфликтов. Гармонизирующее речевое поведение - основа разрешения речевого конфликта. Моделирование конфликтных ситуаций. Коммуникативное поведение человека, речевые стратегии.

Сущность речевого конфликта с позиций лингвистики. Судебная речь - официальная профессиональная речь, обращенная к суду и ко всем присутствующим при рассмотрении дела. Анализ речевого конфликта и судоговорения, примеры речевых конфликтов в судебной речи.

Организация и проведение на прогулке подвижных игр с целью активизации словаря детей дошкольного возраста. Организация и проведение досуга по речевому развитию. Экологическое воспитание детей в старшей группе. Наблюдения за явлениями живой природы.

Особенности познавательной активности развития дошкольников. Использование логических задач и упражнений в процессе развития мыслительных операций у дошкольников. Методические основы использования речевых логических задач в условиях детского сада.

Языковые манипуляции, воздействие и риторические приёмы в средствах массовой информации. Способы преобразования информации журналистом, приём размывания смысла. Понятие речевого штампа. Примеры средств речевой агрессии. Манипулятивные приемы в рекламе.

Статус когнитивного конфликта в системе коммуникации, ее отличие от категории коммуникативной неудачи. Диапазон языковых и речевых средств реализации когнитивного конфликта в английском и русском языках. Универсальное и особенное в реализации конфликта.

Определение основных типов лексических маркеров интолерантного речевого поведения. Рассмотрение базовых словарей нейтральной и интолерантной лексики. Создание программы на основе словарей. Оценка качества выделения программами интолерантной лексики.

Понятие, значение и сущность общения, специфика и описание взаимоотношений в лечебной деятельности. Характеристика и отличительные черты видов общения. Тактика медицинского работника и особенности его личности. Роль фельдшера в общении с пациентом.