Предпосылки образования делийского султаната. Характеристика мусульманского войска. Феодальная собственность в делийском султанате. Образование делийского государства. Эволюция феодальной системы икта. Деятельность Ала Уд-дина Хильджи и Мухаммада Туглака.

Образование Монгольского государства. Битва на Калке. Походы Батыя на Северо-Восточную Русь. Вторжение монголо-татар на Рязанскую землю. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Нашествие на Юго-Западную Русь. Ордынская политика в России.

Психолого-педагогические характеристики детей "индиго" или детей нового времени. Особенности в поведении, в восприятии окружающего мира, в способах самосовершенствования, в знании и осознании своего "Я" у таких детей. Подходы к воспитанию и образованию.

Проблемы образования детей из семей мигрантов в контексте необходимости достижения Целей устойчивого развития, установленных международным сообществом. Опыт Европы и России в сфере организации доступа детей из семей мигрантов к начальному образованию.

Виды отклонений у слабовидящих детей. Психолого-педагогическая характеристика слепых и слабовидящих детей. Факторы, которые негативно влияют на адаптацию школьников с депривацией зрения. Технические средства, используемые в обучение слабовидящих детей.

Физический, технологический и математический аспекты появления дефектов при сверлении многослойных композиционных материалов. Основной механизм появления таких дефектов, модели их прогнозирования и пути их минимизации в процессе сверления материалов.

Получение дисперсных систем и определение знака заряда частиц с помощью методов пептизации, физической и химической конденсации. Экспериментальный способ определения порогов коагуляции при приготовлении золы берлинской лазури под действием электролитов.

Определение возможностей образования для устойчивого развития в смягчении возрастающей неустойчивости. Описание прогресса в современном образовании, особенности современных методов обучения. Интенсификация саморазвития. Объём и доступность информации.

Основные предпосылки возникновения понятия "образование для устойчивого развития" и его связь с идеями устойчивого развития. Реальная ситуация с внедрением образования для устойчивого развития в школьную практику на основе кратких диагностических данных.

Совершенствование образовательной деятельности в направлении увеличения ее вклада в эко-социо-экономическое прогрессивное, гармонизирующее, устойчивое развитие. Необходимость повышения качества гуманитарного просвещения. Программы развития талантов.

Рассмотрение особенностей образования доломитов в обстановках очень сильно повышенной солености мелководных озер или лагун при аридном климате. Характеристика моделей доломитизации по М. Лидеру. Анализ эвапоритового седиментагенеза в истории земли.

Экранирование спонтанной поляризованности и доменная структура. Домены и дефекты кристаллической структуры. Основные факторы и закономерности, влияющие на формирование доменной структуры при фазовом переходе. Исследование кинетики фазового перехода.

Установление закономерностей образования электрически активных центров в слоях кремния, имплантированных ионами различных редкоземельных элементов. Изучение возможностей повышения концентрации донорных центров и разработка модели их образования.

Микроэкономика как часть экономической науки, исследующая поведение отдельных субъектов в процессе осуществления хозяйственного выбора. Факторы, зависящие на размер заработной платы. Рассмотрение хозяйственной деятельности первичных личностей экономики.

Выделение предприятием в отдельное юридическое лицо научно-исследовательского отдела, ориентированного на модернизацию производимой предприятием продукции. Привлечение консалтинговой фирмы для оценки эффективности модернизации и возможных рисков.

Структура образовательной ситуации в процессе организованной деятельности в дошкольном учреждении. Анализ способов организации проектной деятельности в детском саду. Математическое воспитание дошкольников. Технология создания образовательных ситуаций.

Периоды возникновения римского государства. Проведение территориально-административной реформы при правлении Сервия Тулия - шестого римского царя. Социальное и экономическое значение военной реформы в образовании древнеримской государственности.

Формирование территории государства. Социальная структура и управление. Внешняя политика. Роль варягов в образовании Древнерусского государства. Торговые отношения и с другими странами. Укрепления могущества Руси и стабилизация ее внутреннего положения.

Особенности внешних условий становления государства у восточных славян. Характер отношений с варягами и приход к власти норманнских князей. Особенности создания Древнерусского государства. Основные моменты "норманнской теории", ее несостоятельность.

Дославянское заселение южной России. Ареал расселения славян. Перемещение населения в результате гуннского нашествия. Занятия и общественный строй восточных славян. Общественное разделения труда. Заинтересованность общества в появлении государства.

Средневековые летописи как главный источник знаний о древней Руси. Норманская теория — один из важнейших дискуссионных аспектов истории Русского государства. Сущность антинорманской теории. "Новая хронология" А. Фоменко и гиперборейская теория В. Демина.

Предпосылки и этапы развития Древнерусского государства. Социально-экономические, духовные, внешнеполитические предпосылки. Этапы складывания Древнерусского государства, норманнская теория происхождения. Возникновение ядра восточнославянского государства.

Факторы, обусловившие образование государства: социальные, внешнеполитические и экономические, общественные. Приднепровский союз союзов племен "Русь". Предпосылки возникновения Киевской Руси. Этапы образования государства. Норманисты и антинорманисты.

Геополитические и природно-климатические условия Руси. Летописное предание о призвании варяжских князей. Призвание варягов и начало русской государственности. Норманисты и антинорманисты. Особенности в образовании древних европейских государств.

Колонизация страны как основной факт русской истории. Дославянское заселение южной России и расселение славян с Дуная по всей равнине морей. Военный союз на Карпатах, напор карпатских славян на империю. Память повествователя и предание времён народу.

Социальные, внешнеполитические, экономические и общественные факторы, обусловившие образование Древнерусского государства. Объединения союзов племен-княжений. Предпосылки возникновения Киевской Руси. Этапы образования государства. Принятие христианства.

Восточные славяне, их происхождение и общественный строй до образования Киевского государства. Варяжская легенда и норманская теория. Первые князья Киевской Руси: внутренняя и внешняя политика. Принятие христианства - важная веха в истории Киевской Руси.

В исторической науке по вопросу образования государства у восточных славян нет ясности до сих пор. Имеет место немало версий, которые с XVIII в. и до наших дней не столько разъясняют проблему, сколько еще более усложняют ее. Рассмотрение истории Руси.

Изучение норманнской теории происхождения древнерусского государства. Подходы к выделению временных рамок древнерусской цивилизации. Рассмотрение момента образования Русского государства. Анализ проблемы скандинавских заимствований в русском языке.

Суть норманнской теории и представление аргументации её критиков. Причины и условия образования Древнерусского государства, логика перехода восточнославянских и финно-угорских племён от родоплеменного строя к государственному. Принятие христианства.