Реформы Тесея, Солона и Клисфена. Государственный строй Афин в V-IV вв. до н.э. История создания Французского гражданского кодекса: источники и система. Статус физических лиц и институты вещного права. Составление германского гражданского уложения.

Проблемы формирования белорусской государственности на национально-демократической и революционно-классовой основе. Позиция большевиков, белорусских национальных организаций в национальном вопросе. Роль Октябрьской революции в исторической судьбе народа.

Интервенция Германии и рост национального самосознания трудящихся. Провозглашение Белоруссии социалистической советской республикой. Борьба с буржуазной Польшей в 1919-1920 годах. Ликвидация последних очагов войны. Участие БССР в образовании СССР.

Изменение микрофлоры полости рта при первичном протезировании съемными протезами. Распределение выделенных штаммов микроорганизмов в зависимости от источника выделения. Методика исследования биопленок на разных видах материалов съемных протезов.

Формирования болгарской государственности в V-VII веке. Церковная организация и принятие христианства в Болгарии. Внешняя и внутренняя политика правления царя Симеона. Развитие болгарской культуры и литературы. Установление византийского господства.

Национальное возрождение болгарской государственности, начавшееся еще в середине XVIII века, к концу XIX столетия привело к формированию Княжества Болгария, находящегося в зависимости от турецкого султаната. Борьба болгарского народа за независимость.

Колонизация Боспора как часть Великой греческой колонизации. Процесс освоения берегов Боспора и других территорий. Изгнание киммерийцев и объединение полисов в государство, налаживание политической и социально-экономической организации жизни населения.

Этапы освоения сельских территорий в Восточном Крыму и на Таманском полуострове. Проблемы боспорской хронологии Диодора Сицилийского. Процесс образования единого Боспорского государства. Становление, структура государства и характер власти Спартокидов.

Анализ педагогических инноваций и тенденций, их роль в конструировании постклассической системы образования. Метаучеба, событийное обучение, сторителлинг, бриколаж как формы организации учебного процесса. Переход от учебника к образовательному контенту.

Рассмотрение причин образования Букеевского ханства и его географического расположения. Изучение реформ периода ханствования Жангира и образовательной концепции. Музей "оружейная палата" как примечательное явление в культурной жизни Букеевского ханства.

История Букеевской Орды. Восстание под руководством И. Тайманова. Национально-освободительная борьба казахского народа под предводительством Кенесары Касымова. Реформа государственного аппарата. Борьба казахов под предводительством Ж. Нурмухамедова.

История Волжско-Камской Булгарии. Культурные связи татарской диаспоры и национально-культурных общин Республики Татарстан. Междоусобная война в среде центрально-азиатских булгар в середине VI в., а также процесс закрепощения сельского населения.

Крупная буржуазия у власти. Декларация прав человека и гражданина, принцип законности. Установление якобинской диктатуры. Якобинская конституция 1793 года, выборность местных органов власти. Революционное правительство и термидорианская реакция.

Основные направления развития общего образования. Рассмотрение системы поддержки талантливых детей. Совершенствование учительского корпуса и изменение школьной инфраструктуры. Сохранение и укрепление здоровья школьников. Системный подход в педагогике.

Органы управления образованием в Англии. Краткая характеристика современного состояния системы образования в Англии. Начальное и среднее образование. Проблематика, реформы и общая характеристика системы высшего образования. Реформы высшей школы.

Образование в Великобритании как одно из наиболее приоритетных направлений в государственной политике. Цели и направления его совершенствования, система и особенности развития. Основные черты начального, среднего и высшего профессионального образования.

Оценка современного состояния системы образования в Англии. Его проблематика, реформы и общая характеристика. Виды университетов и политехнических вузов. Система педагогического образования в Англии, органы управления. Начальное обучение в стране.

Частные школы Британии. Система руководства и финансирования школ. Карьер-эдвайзер в школах Англии. Школы для инвалидов и для отстающих в учёбе. Государственное финансирование образования в университетах. Учебный план в школах. Обучение длиною в жизнь.

Этапы становления и развития системы светского образования в Болгарии, современное состояние и перспективы дальнейшего развития. Нормативно-правовые акты, касающиеся данной сферы. Особенности структуры дошкольного, школьного, высшего образования.

Образование как процесс или продукт формирования ума, характера и физических способностей личности. Вербальный процесс и его основные способы отбора студентов. Финансирование начальных школ штатом или муниципалитетом. Свобода набора абитуриентов.

Характеристика британской системы образования, ее главные сходства с европейской. Процесс контролирования образовательного процесса в учебных заведениях. Особенности школьной программы и ее основные направления. Порядок построения учебного года.

Обязательное образование для детей в возрасте 6-18 лет в Венгрии. Общие сведения о школьной системе образования. Высшее образование, закон о едином экзамене. Обучение на степень бакалавра и магистра. Специальное (инклюзивное) образование для инвалидов.

В работе анализируется исторический опыт подготовки профессиональных кадров в Вологодской губернии в конце XIX – начале XX в. Дана характеристика различных типов учебных заведений. Проанализированы требования к поступающим в данные учебные заведения.

Накопление образования как выражение его воспроизводства. Ценностные основания современного гуманитарного образования. Образовательное развитие человека в рамках стоимостного анализа. Доминантная ценность знания в иерархии образовательных ценностей.

Изучение истории становления и развития современной системы образования в Германии. Ознакомление с государственной системой дошкольного, обязательного и профессионального образования. Рассмотрение особенностей обучения в высших учебных заведениях страны.

Система школьного образования Германии. Достоинства профессионального обучения в ФРГ. Гимназии, срок обучения в них. Учет успеваемости студентов. Медицинское и высшее педагогическое образование. Специфика повышения квалификации и переподготовки учителей.

Понятие афинской школы, сущность и особенности воспитания в Древней Греции. Главная цель и методы мусического воспитания. Особенности женского и мужского воспитания, отличительные черты. Особенности спартанской системы воспитания, ее направленность.

Грамотность и просвещение в Древней Руси (IX–XVII века), основные этапы и направления формирования образовательных учреждений. Преподаваемые дисциплины, закономерности и механизмы педагогического процесса. Образование в России в век Просвещения.

Происхождение письменности на Руси, время её возникновения и характер. История создания славянской азбуки, появление двух алфавитов: кириллицы и глаголицы. Основные этапы древнерусской книжной культуры. Развитие образования с принятием христианства.

Формирование системы образования в Древнем Египте, появление первых школ в период Древнего царства. Основные предметы обучения. Обучение будущих египетских чиновников. "Дом жизни" как храм науки и политический центр обсуждения важных государственных дел.