Изучение и анализ тенденций развития образования за рубежом. Разработка и внедрение новейших технологий обучения. Расширение автономии высших учебных заведений с одновременным усилением подотчетности перед обществом. Роль местных школьных округов в США.

Построение гостиничного бизнеса, комплекс современных технологий, больших операционных доходов, новейших достижений средств массовой информации, коммуникаций и маркетинга. Инфраструктура туризма в Швейцарии. Создание школ гостиничного менеджмента.

Развитие системного мышления и компетенции оценивания в образовании. Описание метода интерактивного обучения, в основе которого лежит проектный подход и создание так называемых рефлексий. Применение аудиоматериалов и текстовых материалов учащимися.

Цивилизационный процесс и взаимодействие общества и природы. Проблемы и перспективы образования в интересах устойчивого развития. Глобальная эволюция и ноосферогенез. Внедрение концепции устойчивого развития в образовательную деятельность в России.

Влияние информационной цивилизации на общество и сознание личности. Возможные изменения в обучении и воспитании школьников под воздействием виртуальной культуры. Актуальность эстетической воспитательной системы В. Сухомлинского в настоящем и будущем.

Влияние информационной цивилизации на общество и сознание личности, возможные изменения в обучении и воспитании школьников под воздействием виртуальной культуры, актуальность эстетической воспитательной системы В. Сухомлинского в настоящем и будущем.

Структура высшего образования в Испании. Основные типы учебных подразделений. Требования и подготовка к поступлению, последипломное обучение. Переход образование на европейские общеобразовательные стандарты. Обзор языковых курсов для иностранцев.

Особенности и направления становления и развития системы образования в Киевской Руси, временные рамки и главные этапы данного процесса, значение в нем введения единой письменности. Произведения оригинальной древнерусской литературы, научные знания.

Усилия китайского правительства по преобразованию старой системы образования. Учреждения дошкольного воспитания и их предназначение. Высшее профессиональное образование для молодежи, взрослого населения. Постепенное внедрение дистанционного обучения.

Рынок спроса и предложения в сфере просвещения. Международное сотрудничество и обмен в области образования. Дошкольное воспитание в Китае. Цензы квалификации и порядок аттестации воспитателей детсадов. Разновидности среднего и высшего образования.

Анализ основных проблем образования в Китайской Народной Республике в их освещении в российских диссертациях. Наличие глубоких культурных и философских традиций, факта динамичного экономического развития, географической сопредельности России и Китая.

Рассмотрение сущности, преимуществ и недостатков потребительского кредитования. Положительные и отрицательные стороны кредита на образование в России. Анализ возможностей получения образовательного кредита в банках "ВТБ24", "Сбербанк" и "РосинтерБанк".

Анализ условий государственной программы образовательного кредитования. Исследование и значение взаимодействия банков и клиентов на рынке образовательного кредитования, а также определение основных достоинств и недостатков данного взаимодействия.

Предмет "Образование в культуре мира" как пространство пред-посреднического взаимодействия. Создание пространства для практик культуры мира и наделения студентов эмпирическими инструментами для построения эпистемологической основы концепции мира.

Доказательство важности правильного выбора профессионального пути для молодых людей. Роль образования процессе определения будущей профессии. Образование в культуре: роль традиций и инноваций, роль таланта и труда, а также роль человеческого фактора.

История возрождения образования в кыргызском государстве. Наука и культура в Кыргызстане, задача сохранения научно-технического потенциала, его адаптации к рынку. Профессиональные образовательные программы, введение в ряде школ электронного обучения.

Основные результаты экспериментального учебного курса основ экологической архитектуры, структура которого разрабатывалась с 1992 г. на кафедрах дизайна архитектурной среды и архитектуры и градостроительства ДВГТУ/ДВФУ. Примеры практических заданий.

Особенности стратегического развития системы образования в Омской области. Сущность современного положения и перспективного развития дошкольного, общего и профессионального обучения. Характеристика научных учреждений и организаций Омской области.

Реформирование в соответствии с мировыми тенденциями развития. Насколько новая модель образования отвечает потребностям России как уникального цивилизационного образования? Перспективы развития не только образования, но и всего российского общества.

Анализ различных точек зрения ведущих российских и зарубежных экспертов на состояние системы образования Российской Федерации. Направления дальнейшей модернизации, возможной в условиях стабильного развития российской экономики, пакет антикризисных мер.

Соотнесение формирования социально успешного поведения человека в историческую эпоху с социализаторскими усилиями системы образования. Проблема разновекторности воспитательных воздействий системы образования, масс-медиа и критериев успешности общества.

Характеристика и виды воспитания и образования эпохи раннего средневековья. Характеристика и виды воспитания и образования эпохи раннего средневековья. История и характеристика схоластики. Университетские методы образования и воспитания, их значение.

Характеристика роли и значения образования в экономическом и социальном развитии современного общества, обеспечении международной конкурентоспособности национальных экономик. Содержание образования в современной школе на примере Республики Беларусь.

Обоснование программы учебного предмета "Наука о Земле". Разработка методических рекомендаций по изучению курса в школе и мониторинга окружающей среды, а также содержания и методического аппарата учебника по предмету. Проверка усвоения учащимися знаний.

Растущая демократизация культуры, охват просвещением все более широких слоев народа в первой половине XIX в. Открытие духовных училищ, технических институтов, университетов. Увеличение количества военных учебных заведений, развитие женского образования.

Обсуждение вопросов воспитания и образования в рамках общеевропейского движения Просвещения. Русские просветители в общеевропейской полемике о воспитании. Деятельность И.И. Бецкого, Н.И. Новикова и А.Н. Радищева. Развитие педагогической теории в России.

Образовательная политика в России: направления модернизации. Возникновение и развитие педагогической профессии. Современные тенденции развития образования в мире и его реформы в начале XXI в. Образование как общественное явление и педагогический процесс.

Характеристика проблем развития образования в России. Нормативно-правовые акты, регламентирующие его в РФ. Особенности образовательной политики России по сравнению с другими странами. Исследование особенностей проведения её модернизации в стране.

Проведение Всероссийской переписи населения в 1897 г. Определение уровня грамотности в стране. Характеристика системы начального, среднего и высшего образования. Увеличение количества учебных заведений для женщин, земских народных читален и библиотек.

Совокупность нравственного, интеллектуального, физического, социального и эстетического развития человека в процессе образования в Сингапуре. Характерные черты сингапурской средней школы. Система дошкольного, среднего и высшего образования в Монголии.