Аналіз сутності понять "комунікація", "наукова комунікація", "засоби наукової комунікації". Підходи до розуміння наукової комунікації (соціологічний, інформаційний), наукову комунікацію в педагогічній науці як професійно спрямований інформаційний обмін.

Вивчення особливостей бібліотечної наукової комунікації в сучасних умовах на прикладі об’єктивованих показників контенту збірника матеріалів Міжнародної наукової конференції НБУВ. Визначення кількісних характеристик опублікованих матеріалів конференції.

Концепція про співвідношення навчання та розвитку, розроблена Л.С. Виготським для роботи з розумово відсталими дітьми. Аналіз досягнень ученого про "зону найближчого розвитку" як основи для педагогічного впливу на дитину з інтелектуальними порушеннями.

Розроблення й реалізація всеукраїнських, регіональних і місцевих програм розвитку міжкультурного діалогу і просвітництва, поширення через систему освіти. Формування системного наукового знання про історію, стан етнополітичного комплексу в Україні.

Комплексний аналіз умов пізнання наукової культури в творчості українських мислителів ХХ століття. Передумови розвитку європейської філософської традиції. Гносеологічна цінність науки та культури. Екзистенціальне обґрунтування ролі людини у світі.

З’ясування взаємозв’язку літературознавчих і мовознавчих зацікавлень О. Котляревського. Характеристика процесу формування наукової методології вченого. Доведення інтегративного характеру його порівняльних студій на основі трьох монографічних досліджень.

Класифікація науково-інформаційних документів. Види аналітико-синтетичної обробки інформації. Забезпечення ідентифікації документів обов'язковими елементами бібліографічного опису. Соціальне призначення бібліографічного опису. Композиція реферату.

Відтворення життєвого, науково-педагогічного шляху українського вченого, його внеску у розвиток регіональної історії, археології України. Розгляд інтелектуальної еволюції В. Данилевича, що відбувалася разом із зміною ідеологічних, методологічних парадигм.

Сутність наукової організації праці. Аналіз змін в чисельності найманих працівників за видами економічної діяльності за 2007-2005 роки в Україні. Аналіз руху працівників, використання робочого часу та фонду оплати праці на конкретному підприємстві.

Сутність та завдання наукової організації праці на сучасному етапі. Основні елементи суспільної організації праці. Основні напрями підвищення рівня організації праці та її ефективності на підприємстві. Форми офіційних відносин у системі управління.

Розробка і впровадження наукової організації праці у контрольно-аудиторському процесі. Нормування і матеріальне стимулювання праці працівників. Диференційований підхід до норм виконання контрольно-ревізійної роботи. Організація робочого місця аудитора.

Пам'ятка загальної культури й організованості. Правила поведінки у школі. Підручник як головна книга знань. Організація праці при виконанні домашніх завдань з української та російської мови, читання та математики. Виховання бережного ставлення до природи.

Оцінка необхідності системного управління інноваційною діяльністю бібліотек. Закономірності впровадження інноваційних форм і методів організації управлінської праці. Сучасні трансформації бібліотеки як інформаційної та соціокомунікаційної установи.

Історичні періоди реформування наукової освіти у школах США. Магістральні ідеї реформування наукової освіти, починаючи з доповіді робочої групи Комітету Десяти до сьогоднішнього дня. Роль наукових асоціацій у процесі реформування наукової освіти.

Загальна характеристика ідей впровадження наукової освіти у шкільну практику. В. Шарп як перший вчитель науки, британський хірург та лікар. Знайомство з історією становлення та етапами розвитку наукової освіти на прикладі США та Великої Британії.

Характер та зміст наукової освіти. Дослідження особливостей термінологічної взаємодії в сучасному освітньому (зокрема, філософсько-освітньому) дискурсі довкола понять наукової освіти, STEM та STEAM на основі аналізу інтеграції науки, освіти, мистецтва.

Синхронічний і діахронічний екскурси у формування підґрунтя та становлення наукової освіти як у вітчизняному вимірі, так і у світовому контексті. Огляд складових та різних моделей сталого розвитку та створення на їхніх засадах різних моделей освіти.

Концепція розвитку туристичної діяльності. Державна програма розвитку туризму на 2002-2010 роки, яка стала складовою Державної програми "Україна-2010". Структурні зміни ринку суб'єктів туристичної діяльності, поведінка підприємців в туристичному бізнесі.

Потенціал сучасних лінгвістичних досліджень через аналіз найбільших напрямів. Дослідження наукової парадигми лінгвістики XXI століття як засобу пізнання та інтелектуального конструювання світу, продукт творчості мовної особистості.

Розкривається роль і значення наукової педагогіки в сучасний період. Наголошується на безпідставному і необгрунтованому зниженні уваги до людинознавчих наук й до наукової педагогіки. Принижується роль і соціальний статус педагогічного працівника.

Аналіз процесуальних та організаційних форм взаємодії органів досудового розслідування й оперативних підрозділів кіберполіції при розслідуванні протиправних діянь у сфері інтелектуальної власності. Важливість такої форми взаємодії, як "обмін інформацією".

Дослідження спеціального досудового розслідування як інституту, який позитивно впливає на реалізацію одного з базових принципів кримінального процесу - принципу невідворотності кримінальної відповідальності. Правова природа досудового розслідування.

Роль дирижизму у соціальному й економічного розвитку держави. Аналіз відмінностей між американською й європейською моделями наукової політики. Стимулювання фундаментальних досліджень в Україні. Лінійна модель фінансування науки А. Сміта та Ф. Бекона.

Проаналізовано наукову політику Великої Британії, Німеччини, США та Франції, яка зводиться до дирижистської та ліберальної моделі. Зроблена інтерпретація науки як суспільного блага і демонстрація хороших показників продуктивності наукових установ.

Виникнення і становлення психіки в процесі біологічної еволюції та історичного поступу людства. Принципи, методи, стан і структура сучасної психології, її галузі. Особистість: психологічна характеристика, структура, розвиток. Основні теорії особистості.

Характеристика та історія становлення психологічної науки. Її предмет і методи, галузі та прикладні задачі. Форми співробітництва та відмінність наукової і життєвої психології в реальному житті і діяльності. Її значення в житті людини і суспільства.

Дослідження текстів наукової публіцистики крізь призму постмодерністського світогляду. Ризоматичне позиціонуванні ключових понять, руйнуванні усталених суспільних стереотипів гендерної ідентичності, критика раціонального пояснення різних явищ в статтях.

Визначення меж і умов раціональності як методологічної частини наукового дослідження. Зв’язок раціонального та інтуїтивного в науковому пізнанні. Розуміння раціональності як відкритої структури, що дозволяє розглядати прояв позараціонального в пізнанні.

Еволюційне переростання наукових революцій в промислові, технічні, технологічні. Методологія наукового пізнання. Рівні наукового пошуку: інформаційний, критичний, аналітико-синтетичний, науково-дослідний і прогностичний. Формулювання поняття "корпорація".

Мовленнєвий жанр "Наукова стаття" та його типи. Різні дефініції редакційної статті і такого функціонального стилю мови як науковий. Особливості наукової редакційної статті, характерні ознаки, її специфіка. Характерні позамовні риси наукового стилю.