Теоретические основы обучения русскому языку. Основные компоненты содержания обучения: лингвистический, психологический и методологический. Практическое обоснование зависимости грамотной устной речи от сформированности грамматических навыков у учащихся.

Характеристика особенностей методики преподавания русского языка как науки. Цели обучения русскому языку в школе. Методика обучения орфографии и пунктуации в школе. Методика развития речи учащихся. Анализ основных типов уроков русского языка в школе.

Вопрос о классификации методов обучения. Прием составления схематической модели. Различные способы обучения в роли метода и в роли приема обучения. Классификация методов обучения. Изложение преподавателем материала методом объяснения для наглядности.

Методика обучения русскому языку. Модель системы упражнений по теме "Виды глагола". Пример "паспорта" диктанта. Коллективная работа над типичными ошибками, после проведения изложения. Структура урока по развитию речи на тему: "Описание животного".

Рассмотрение характеристики основных видов занятий по обучению грамоте. Изучение современных приемов отработки выразительного чтения. Орфографическая зоркость, условия ее формирования у младших школьников. Разработка урока чтения у третьеклассников.

Русский язык как учебный предмет в начальных классах. Грамматические и словообразовательные упражнения. Изучение приставок и суффиксов. Методика работы над прилагательными, предлогами, местоимениями и наречиями. Пропедевтика изучения словообразования.

Лингвистика и методика в преподавании русского языка как иностранного. Взаимосвязь системных и функциональных аспектов языка и обоснование целостного системно-функционального подхода к его описанию и преподаванию. Преодоление межъязыковой интерференции.

Принципы усвоения родной речи как исходные положения, которые позволяют предвидеть результат обучения и на которые опирается учитель в процессе практической работы. Общая характеристика основных особенностей методики преподавания русского языка.

Служебные части речи в разделе грамматики и морфологии русского языка. Развитие представлений о служебных частях речи у учащихся. Особенности изучения служебных частей речи в школьном курсе русского языка. Система упражнений (последовательность уроков).

Общая характеристика методики преподавания социологии: понятие, основные методы и технологии. Дидактические принципы обучения. Профессиональные компетенции. Лекция, её типы, плюсы и минусы. Семинар, его нетрадиционные формы. Виды внеаудиторной работы.

Рассмотрение проблемных вопросов преподавания маркетинга и логистики студентам. Взаимодействие и взаимовлияние при реализации комплексов маркетинга и логистики применительно к территории. Роль и место логистической составляющей в комплексе маркетинга.

Значение текстиля в современном интерьере. Место спецкурса "Текстиль в интерьере" в образовательном процессе учреждения среднего профессионального образования. Методика обучения студентов. Рекомендации педагогу по совершенствованию учебного процесса.

Содержание темы "Жиры", изучаемой в школьном курсе химии: состав и строение, физические и химические свойства, промышленное применение. Методическая разработка структуры урока, тестовых заданий, кроссворда по теме, проведение химических опытов.

Преподавание имен прилагательных на уроках. Рассмотрение грамматического явления "Имя прилагательное" в казахских, английских и русских языках. Образование и развитие прилагательных и степеней их сравнения. Изучение правил склонения прилагательных.

Сущность и характеристика инвестиционной привлекательности, ее роль в формировании конкурентоспособности региона. Разработка методики изучения проблем инвестиционной привлекательности региона в учреждениях среднего профессионального образования.

Теоретические основы изучения кислородсодержащих органических соединений, методические наработки, обобщение и систематизация знаний по данной теме. Возможности использования модульного обучения при изучении курса органической химии и его структура.

Метод преподавания информатики как наука. Анализ проблемной методики обучения. Разработка образовательной программы по теме "Кодирование графической информации". Перечень оборудования и программного обеспечения для проведения уроков информатики.

Характеристика научно-методических основ введения информатики в школе. Изучение особенностей отечественного и зарубежного опыта преподавания информатики в общеобразовательной школе. Описание педагогического опыта преподавания информатики в средней школе.

Устройство, принцип действия, неисправности, коробки перемены передач автомобиля. Разработка учебного стенда коробки перемены передач автомобиля Isuzu. Методическое обеспечение проведения теоретических и практических занятий в профессиональном колледже.

Методические рекомендации к изучению темы "Многообразие голосеменных". Разработка урока по изучению особенностей строения и практического значения хвойных растений. Решение кроссворда с целью закрепления ботанических знаний по теме "Голосеменные".

Методические особенности преподавания в средней школе темы "Многообразие рыб". Уроки, игровые задания на активизацию познавательной деятельности учащихся, уточнение знаний о рыбах отрядов карпообразных, харацинообразных, гимнотообразных и сомообразных.

Химические свойства нефти и продуктов ее переработки. Теоретические основы применения в промышленности последних. Методические разработки по теме: "Нефть. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты": цели и задачи урока, оборудование, ход и итоги урока.

Плоские черви как трехслойные животные с двусторонней симметрией. Методические рекомендации по теме: "Класс Сосальщики. Печеночный сосальщик. Класс Ленточные черви. Бычий цепень. Общая характеристика плоских червей". Дидактические карточки и кроссворд.

Методические приемы для изучения темы «Папоротникообразные», построение схемы урока, цели и задачи. Основные сведения о строении, размножении и ареале обитания папоротников. Методические разработки для урока по теме "Папоротники", дидактический материал.

Отличительные черты класса паукообразных: их внешнее строение, ловчая сеть, охота, питание, размножение, органы дыхания. Особенности представителей класса скакуны - самого крупного семейства в отряде пауков. Развивающие задания по теме "Паукообразные".

Пластический и энергетический обмен. Роль, место и значение питания в жизни человека. Функции тонкого и толстого кишечника, всасывание, барьерная роль печени, аппендицит. Методические разработки для темы урока-игры "Пищеварение", дидактический материал.

Характеристика плауновидных – наиболее древних из высших растений, встречающихся на планете. Представители растений, особенности их развития. Методические разработки по теме «Плауны»: ископаемые плауновидные, хвощи и плауны. Развивающие задания.

Система управления персоналом: основные понятия, сущность. Принципы эффективного управления предприятием. Технология и методика, применяемые к изучению данной темы. Дидактические и технически средства обучения. Критерии оценивания знаний учащегося.

Анализ методов обучения по теме: "Виды молниеотводов, применяющиеся в энергосистемах". Содержание учебной программы в области информационных технологий. Разработка поурочного плана и конспекта темы, с применением активных и интерактивных методов обучения.

Характеристика сущности разминки и её физиологической основы. Рассмотрение практического примера объяснения необходимости разминки перед физической нагрузкой. Изучение доступных видов физических упражнений и их оздоровительного влияния на организм.