Методика преподавания темы "Паукообразные"
Отличительные черты класса паукообразных: их внешнее строение, ловчая сеть, охота, питание, размножение, органы дыхания. Особенности представителей класса скакуны - самого крупного семейства в отряде пауков. Развивающие задания по теме "Паукообразные".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 17.10.2010 |
| Размер файла | 7,9 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ВВЕДЕНИЕ
Скакуны (Salticidea) - самое крупное семейство в отряде пауков. Они объединяют около 5000 видов, обитающих практически по всему свету.
Первое, что бросается в глаза, когда смотришь на эти необычные создания, - завораживающий взгляд двух огромных блестящих глаз. Всего глаз у скакунов, как и у других пауков, восемь, но при этом одна пара совершенно необычна.
Глава 1. КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ
Внешнее строение. Паукообразные -- наземные животные. В связи с этим строение их тела приспособлено к жизни на суше. Паук-крестовик -- типичный представитель класса паукообразных. Его тело ясно разделено на головогрудь и брюшко. На головогруди расположены органы зрения -- четыре пары простых глаз, ротовые органы и ноги. Первая пара ротовых органов -- верхние челюсти -- снабжена острыми, загнутыми вниз коготками. У конца коготков открываются выводные протоки ядовитых желез. Челюсти служат пауку для нападений, умерщвления добычи и для защиты. У основания челюстей лежит вторая пара ротовых органов -- ногощупальца, похожие на ходильные ноги, но короче их. Ногощупальцами паук ощупывает и поворачивает жертву во время еды.
Все паукообразные имеют по четыре пары ходильных ног. У паука они длинные, покрытые чувствительными волосками. На концевом членике каждой ноги находится по три коготка.
Брюшко крупнее головогруди. На темном фоне его спинной стороны заметен светлый рисунок в форме креста (отсюда название паука -- крестовик). Все членики брюшка слиты вместе. На его заднем конце видны три пары паутинных бородавок, в которые открываются паутинные железы. Выделяемое ими полужидкое вещество твердеет на воздухе, образуя паутинные нити.
Паук соединяет их при помощи гребенчатых коготков задних ног в одну общую нить.
Ловчая сеть. Из паутинных нитей самка паука-крестовика строит большую ловчую сеть, растягивая ее вертикально между ветвями кустов, около заборов и в других местах. Вначале из толстых нелипких нитей сооружается многоугольная рама с лучами, сходящимися в центре. К этой основе паук приплетает длинную тонкую и очень липкую нить, располагая ее в виде спирали.
Охота паука. В ожидании добычи паук обычно находится около сети в скрытом гнезде, устроенном из паутины. От центра сети к нему протянута сигнальная нить. Когда муха, маленькая бабочка или другое летающее насекомое попадает в сеть и начинает в ней биться, сигнальная нить колеблется. По этому знаку паук бросается из своего убежища на добычу и густо опутывает ее паутиной. Он вонзает в нее коготки верхних челюстей и впрыскивает внутрь тела жертвы яд. Затем паук на некоторое время оставляет добычу и укрывается в убежище.
Питание. Содержимое ядовитых желез не только убивает добычу, но и действует на нее как пищеварительный сок. Приблизительно через час паук возвращается и всасывает уже частично переваренное жидкое содержимое добычи, от которой остается только хитиновый покров. Твердую пищу паук есть не может. Таким образом, у пауков предварительное переваривание пищи происходит вне организма.
Дыхание. В передней части брюшка лежит пара легочных мешков, сообщающихся с окружающей средой. Стенки мешков образуют многочисленные листовидные складки, внутри которых циркулирует кровь.
Она обогащается кислородом воздуха, находящегося между складками. Кроме легочных мешков, у паука в брюшке есть два пучка дыхательных трубочек -- трахей, открывающихся наружу общим дыхательным отверстием.
Кровеносная система паука в основном такая же, как у рака.
Размножение. Самка паука-крестовика крупнее самца. Осенью она откладывает яйца в кокон, сплетенный из тонкой шелковистой паутины. Кокон она плетет в различных укромных местах: под корой пней, под камнями. К зиме самка паука-крестовика умирает, а яйца зимуют в теплом коконе. Весной из них выходят молодые паучки.
Глава 2. Пауки - артисты
Турнир самцов Myrmarachne plataleoides
Два борца шаг за шагом приближаются друг к другу на ринге... Поднятые вверх и разведенные в стороны «руки» грозят противнику быстрой расправой. Но вместо этого сошедшиеся борцы упираются лбами и начинают бодаться. А потом поединок вдруг прекращается, и соперники мирно расходятся. И снова сходятся два спортсмена, но используют для устрашения уже не «руки», а странные «рога», которыми украшены их головы. В третьем поединке противники скрещивают длинные «клинки». Но удары не наносятся - борьба проходит бескровно и заканчивается отступлением того из соперников, который признает себя побежденным...
Кто же эти спортсмены, демонстрирующие свое бесстрашие? Это всего лишь маленькие пауки-скакуны. Последний из описанных поединков происходит на листе дерева в дождевом лесу на Филиппинах. «Мечи» соперников - их необыкновенно удлиненные челюсти. Вторую схватку можно наблюдать тоже в тропиках - например в Сингапуре. Ну а для того, чтобы полюбоваться первым турниром, нам совершенно не нужно ехать «за тридевять земель». Достаточно летним днем тихо постоять, скажем, у какого-нибудь старого покосившегося забора...
|
Самец паука Epeus sp. |
|
|
Самец паука Mopsus morman, прикрывающий пальпами глаза |
|
|
Самец паука Portia fimbriata |
Скакуны (Salticidea) - самое крупное семейство в отряде пауков. Они объединяют около 5000 видов, обитающих практически по всему свету.
Первое, что бросается в глаза, когда смотришь на эти необычные создания, - завораживающий взгляд двух огромных блестящих глаз. Всего глаз у скакунов, как и у других пауков, восемь, но при этом одна пара совершенно необычна. Два глаза устроены наподобие телеобъектива и дают на сетчатке очень крупное изображение - правда, при ограниченном поле зрения. Элементы сетчатки в этих глазах расположены очень густо, так что уже на расстоянии 8 см паук видит свою жертву, например муху, в деталях, определяет ее размер и даже цвет! Малое же поле зрения компенсируется тем, что глаза приводятся в движение специальными мышцами, - так что паук не упускает передвигающуюся добычу из виду, сам оставаясь неподвижным. Это среди наземных членистоногих, надо заметить, довольно большая редкость.
Остальные шесть глаз скакуна не позволяют различить даже форму предметов, но зато расположены так, что паук замечает всякое движение и позади себя, и сверху. Информация, поступающая ото всех глаз, анализируется в комлексе. Если муха появляется позади скакуна, он замечает ее движение задними глазами с расстояния 20-25 см и разворачивается в ее сторону. С расстояния 8 см паук оценивает объект и принимает решение, с 4 см - начинает подкрадываться, а с 1,5 см - делает молниеносный бросок, причем практически всегда точный. Особенно далеко прыгает обитающий в нашей стране аттулюс-прыгунчик. Он пролетает в финальном скачке расстояние, в десять раз превышающее длину его маленького тельца (3,5 мм).
Когда скакуны, охотясь, ходят по вертикальным поверхностям, они всегда тянут за собой страховочные нити и никогда не забывают укрепить их на опоре перед прыжком. Прыжок их - в масштабах пространства, на котором обитает паучок, - гигантский, и, естественно, не всегда можно предусмотреть его финал. Так что страховочная нить очень полезна. Она спасает паука от неловкого падения с забора или со стебелька растения, на котором он охотится.
Так как пауки-скакуны отлично видят и различают детали и цвета, то совершенно не удивительно, что многие виды этого семейства обладают весьма занятными украшениями: например своеобразными «усами», «рожками» или «панковскими» хохолками. И при этом ярко разукрашены. Разумеется, особенно нарядны тропические скакуны, но и обитатели средней полосы тоже по-своему красивы. А главное - все они удивительно виртуозны.
Их движения заставляют вспомнить балетных танцоров. Особенно красиво танцуют самцы перед самкой, причем такой брачный танец может продолжаться до получаса. У многих скакунов передние лапки длинные и толстые. Во время брачного танца они поднимают их вверх (одну или две сразу), разводят в стороны, вытягивают вперед и размахивают или даже хлопают ими друг о друга в такт танца. Уже упомянутый аттулюс-прыгунчик, опираясь на три пары ног и грациозно покачивая вытянутыми кверху передними, совершает прыжки вправо. Затем на мгновение замирает, отведя одну переднюю ногу в сторону, и начинает прыгать влево, грациозно помахивая поднятыми передними лапками. Вообще все движения танцующего скакуна очень ритмичны: повороты, скачки вправо и влево согласованы с движением поднятых ног и вилянием брюшком, что у некоторых видов также является весьма важным элементом танца.
Самки скакунов часто тоже принимают участие в танце, повторяя движения самца, а бывает, вдруг прыгают в его сторону... Но самец успевает ловко отскочить, и самка приземляется на то место, где ее поклонник только что исполнял чудесный танец.
У нас, в средней полосе, в мае-июне, после брачных танцев и свадеб паучиха плетет шелковый кокон и откладывает в него яички, которые охраняет, время от времени отбегая ненадолго, чтобы поймать зазевавшуюся муху.
Самка Thorelliola ensifera
Самец Thorelliola ensifera с длинными выростами на голове
Пауки-скакуны живут в самых разных местах. Некоторые облюбовали стволы деревьев и пни в лесу. Другие приспособились к жизни рядом с человеком, избрав местом своей охоты деревянные заборы, стены сараев и домов. Третьи обитают на земле и охотятся среди лиственного опада. А есть среди пауков-скакунов и такой, который приспособился жить среди муравьев. Этот обитатель Филиппинских островов - Myrmarachne plataleoides - исключительный мастер маскировки. Своим нарядом («под муравья») он может сбить с толку не только стороннего наблюдателя, но и самих муравьев-ткачей, среди которых он обитает и на которых с успехом охотится. Муравья паук напоминает не только цветом и формой тела - своими передними лапками он отлично копирует муравьиные антенны. Своих усиков у него, как у любого паукообразного, нет. Зато передние ноги сильно истончены, направлены вперед и находятся в постоянном движении. Там, где у муравья находятся глаза, у паука расположены два пигментных пятна, а настоящие паучьи глаза спрятаны перед этими пигментными пятнами. Благодаря такой маскировке паук спокойно расхаживает среди весьма агрессивных муравьев, выбирая себе жертву.
Пауки, подражающие муравьям-ткачам (вверху - самка, внизу - самец)
Однако после того, как самцы этого вида достигают половой зрелости, с ними происходят совершенно необычные изменения. После последней линьки их челюсти-хелицеры становятся в 5 раз длиннее, чем у самок, и достигают 50-70% от длины тела! Таким образом из «рабочего инструмента» они превращаются в украшение и демонстрационное оружие для поединков. Сражение именно этих «носителей клинков» было описано в начале статьи. Причем, как уже было сказано, у всех скакунчиков схватки между самцами - не более чем бескровные пантомимы. Надо заметить, что среди пауков в целом подобное «благородное» обращение друг с другом - большая редкость.
Самец паука Siler sp., поедающий самку
Филиппинские скакунчики платят за возможность иметь свое турнирное оружие довольно большую цену: паук с такими гипертрофированными челюстями просто не может нормально питаться. Во-первых, удлинившиеся хелицеры теряют связь с ядовитой железой, находящийся в голове паука, и ему приходится немало повозиться, прежде чем он сможет умертвить схваченную жертву, - ей частенько удается вывернутся и удрать. А во-вторых, как известно, пауки не грызут свою добычу, а втягивают жидкость, в которую превращаются внутренности жертвы в результате действия введенных ферментов (внешнее переваривание). Самцам филиппинских скакунчиков приходится для этого пронзать тело жертвы насквозь, пока кончики их длиннющих хелицер снова не попадут в рот. Процедура весьма неудобная. Кроме того, после каждого «завтрака» пауку приходится долго и тщательно чистить свои челюсти. Самки же этого вида в турнирном оружии не нуждаются, челюсти у них и во взрослом состоянии сохраняют пропорциональную длину, поэтому никаких проблем с питанием они не испытывают.
А как же камуфляж, спросите вы? Ведь изменившийся вид самцов должен насторожить муравьев, так что и охотиться-то будет не на кого... Но как раз по этой части у пауков «все продумано». Дело в том, что у муравьев-ткачей есть две формы рабочих особей. Одни - маленькие, ухаживающие в гнезде за яйцами и личинками. Под них-то и маскируются самки и молодые самцы. Другая каста - большие, собирающие пищу фуражиры, которые к тому же часто переносят в своих челюстях маленьких рабочих из одного участка гнезда в другое. Взрослые самцы маскируются под них, заодно решая и проблему с похищением своих: жертв на глазах у их собратьев...
Глава 3. РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ПАУКООБРАЗНЫЕ»
I. Тестовые задания
1. У паукообразных:
а) тело состоит из головы, груди и брюшка;
б) тело состоит из головогруди и брюшка;
в) брюшко нерасчлененное;
г) брюшко расчлененное.
2. У паукообразных:
а) четыре пары усиков;
б) усиков нет;
в) сложные глаза;
г) глаза простые.
3. У паукообразных число ходильных ног равно:
а) 4;
б) 6;
в) 8;
г) 10.
4. Видов паукообразных насчитывают:
а) около 3 500;
б) около 35 000;
в) около 350 000;
г) около 3 500 000.
5. У паука-крестовика глаз:
а) 2;
б) 4;
в) 6;
г) 8;
д) 10;
е) 12.
6. Общие черты пауков, скорпионов и клещей:
а) ядовитые железы;
б) паутинные железы;
в) трахеи;
г) головогрудь;
д) нечленистое брюшко;
е) восемь ног.
7. Признак отличия скорпионов от пауков:
а) ядовитые железы;
б) восемь ног;
в) членистое брюшко.
8. Паукообразные - это название:
а) класса;
б) типа;
в) отряда;
г) семейства;
д) царства;
е) вида.
II.Решите кроссворд
1. Один из самых известных пауков, плетущих ловчие сети. 2. Паукообразное с длинными и тонкими ногами. 3. Очень ядовитый южный паук, которого называют «черная смерть». 4. Самый крупный из наших южных пауков. 5. Южное паукообразное с клешнями, длинным «хвостом» (вытянутое брюшко) и ядовитой иглой на его конце. 6. Паук, обитающий в воде.
(Ответы: 1 - крестовик; 2 - сенокосец; 3 - каракурт; 4-тарантул; 5 - скорпион; 6- серебрянка.)
ЛИТЕРАТУРА
1. Алешина О. А., Морозов М. П., Соловьев А. Г. Биологический метод борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных растений.-- Человек и природа, 1975, № 2.
2. Бей-Биенко Г. Я. Общая энтомология. М., Высшая школа, 1970.
3. Акимушкин И. И. Мир животных. Рассказы о насекомых. М., Молодая гвардия, 1975.
4. Акимушкин И. И. Пауки-волки и осы-охотники,-- Юный натуралист, 1970, № 7,
5. Блон Жорж. Шестиногие агрессоры.-- Юный натуралист, 1974, № 6.
6. Истомин В. Можно ли сконструировать бабочку -- Юный натуралист,
1979, № 2.
7. Ковалев В. Ферма шестиногих --Юный натуралист, 1972, №2.
8. Макрушин В. Как зимовали раки.-- Юный натуралист, 1973, № 2.
9. Мариковский П. И. Друзья-насекомые. М., Детская литература, 1974.
10. Мариковский П. И. Юному энтомологу. М„ Детская литература,
1969
11. Плавильщиков Н. Н. Юным любителям природы. М., Детская литература, 1975.
12. Прокофьев О. Н. Удивительное рядом. М., Просвещение, 1973.
13. Сабунаев В. Занимательная зоология. Л., Детская литература, 1976.
14. Герасимов В. П. Беспозвоночные животные, изучение их в школе. Простейшие. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. М., Просвещение, 1978.
15. Герасимов В. П. Беспозвоночные животные, изучение их в школе. Членистоногие. Иглокожие. М., Просвещение, 1978.
16. Гриффин Д., Новик Эл. Живой организм. М., Мир, 1973.
17. Литинецкий И. Б. Бионика. М., Просвещение, 1976.
18. Мамаев Б. М., Медведев Л. Н., Прав дин Ф. Н. Определитель насекомых европейской части СССР. М., Просвещение, 1976.
19. Насекомые в природе и хозяйстве,--Человек и природа. 1972, № 9.
20. Никишов А. И. Уроки по изучению членистоногих.-- Биология в школе, 1977, № 4, с. 53.
21. Павлов И. Ф. Агротехнические и биологические методы защиты растений. М., Россельхозиздат, 1976.
22. Панфилов Д. В. В мире насекомых. М., Лесная промышленность, 1977.
23. Пайкин Д. М. Зеленый крест. М., Советская Россия, 1974.
24. Плавильщиков Н. Н. Краткая энтомология. М., Учпедгиз, 1961. Фабр Ж. Жизнь насекомых. М., Учпедгиз, 1963.
25. Халифман И. А. Операция лесные муравьи. М., Лесная промышленность, 1974.
26. Талызин Ф. Ф., Феддер М. Л. Наши шестиногие враги. М., Знание, 1976, № 8.
27. Шовен Р. От пчелы до гориллы. М., Мир, 1965, гл. 1, 2, 3.
28. Шовен Р. Мир насекомых. М., Мир, 1970.
Подобные документы
Методические приемы при изучении темы "Внутреннее строение и размножение рыбы". Особенности проведения урока "Нервная система, органы чувств, поведение рыб". Контрольно-познавательные задания по теме "Рыбы". Особенности строения и жизнедеятельности рыб.
курсовая работа [604,0 K], добавлен 15.06.2010Лягушка — обитатель воды и суши. Ее образ жизни, внешнее и внутреннее строение. Методика преподавания темы "Класс земноводные" в школе. Разработка уроков по данной теме. Игра "Зоологический калейдоскоп" по теме "Земноводные", составление кроссвордов.
курсовая работа [2,2 M], добавлен 29.05.2010Роль, место и мировоззренческая функция темы "Многоугольники" в школьном курсе геометрии, анализ ее содержания в учебниках по геометрии и методика изучения. Организация обобщающего повторения темы в курсе геометрии 9 класса и материалах ЕГЭ по математике.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 09.03.2012Строение и функции побега. Образовательные, развивающие и воспитательные задачи, решаемые при изучении темы "Побег" в школьном курсе биологии. Методические разработки уроков по теме "Побег", составление банка контрольных заданий по изучаемой теме.
курсовая работа [728,6 K], добавлен 15.06.2010Анализ содержания темы "блины, оладьи, блинчики. Методы и формы обучения в процессе преподавания темы. Анализ основного учебника по "технологии" для 6 класса. Разработка наглядного пособия. Конспект урока. Экономические знания.
курсовая работа [28,9 K], добавлен 04.03.2005Использование комбинаторных задач на уроках математики, правила их решения и методика обучения решению. Разработка программы факультативного курса по теме "Элементы комбинаторики" для 8 класса. Основные понятия о факультативном курсе, описание программы.
дипломная работа [6,4 M], добавлен 26.01.2011Обзор учебно-методической литературы по программированию. Особенности формирования алгоритмического стиля мышления школьников. История создания и особенности системы ЛогоМиры 2.0. Методика преподавания темы "Среда программирования ЛогоМиры" в 7 классе.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 10.09.2011Общие сведения о школьном курсе информатики, его цели и задачи. Разработка содержания, форм и средств методики преподавания темы "Глобальная сеть Интернет" в 11 классах экономического профиля. План-конспект лекции, комбинированного и практического урока.
курсовая работа [2,8 M], добавлен 30.11.2010Теоретические основы проблемы преподавания темы "Программирование в среде Scratch". Диагностика умения младших школьников программировать в среде Scratch, эффективность разработанной методики. Инструкция по разработке учащимися проектов по данной теме.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 31.03.2011Задачи развития информационных технологий обучения учащихся основной и старшей школы, отраженные в проекте государственного образовательного стандарта. Обоснование необходимости и принципы включения информационных технологий в процесс обучения геометрии.
статья [73,1 K], добавлен 09.02.2014
