Роль функциональных методов исследования прямой кишки в установлении правильного диагноза. Функциональные нарушения дефекации. Нарушение координации между прямой кишкой и аноректальными мышцами. Рассмотрение показаний к аноректальной манометрии.

Обоснование диагноза эндоскопически негативной формы гастроэзофагеальной рефлюксной болезни и её внепищеводных проявлений. Методика проведения и диагностические возможности комбинированного внутрипросветного многоканального импеданс-pH-мониторинга.

Аномалии зубочелюстной системы как распространенная патология. Хирургическое лечение пациентов с аномалиями зубочелюстной системы. Изучение особенностей методики проведения компьютерной томографии пациентов с врожденными аномалиями зубочелюстной системы.

Лингвистические и методические основы работы над изложениями в начальной школе. Речеведческие понятия, необходимые для формирования умения писать такие роботы. Методика обучения написанию первых изложений в учебниках русского языка для младших классов.

Методика применения расширенной процедуры инвестиционного анализа и требования к ее реализации. Визуализация результатов вычислений и их анализ. Учет неформализованных особенностей проектов. Модели производственных процессов в сети сотовой связи.

Понятие ингаляции, ее сущность и особенности, назначение и методика проведения процедуры. Препараты, используемые при ингаляции, их дозировка для детей и взрослых, особенности применения и назначение при различных заболеваниях верхних дыхательных путей.

Функции и роль межпредметных связей в обучении. Понятие и особенности интеграции предметов. Связь литературы со смежными видами искусства. Цикл интегрированных уроков литературы и мировой художественной культуры, посвященных творчеству С.А. Есенина.

Основные группы технологий, выделяемые в дидактике. Методики активного познания основ биологии на интегрированных уроках, их специфика. Примерный план проведения интегрированного урока по биологии, информатике и физике. Модульная технология.

Сущность и значение интеллектуальной игры как формы активного обучения. Методика и возможности проведения интеллектуальной игры в рамках освоения дисциплины "теория государства и права", а также анализ примеров возможных вариантов заданий для студентов.

Ознакомление с историей появления и развития программ "Познер" и "Вдудь". Характерные черты анализируемых программ. Сравнительный анализ программ "Познер" и "Вдудь". Выявление составляющих успешного интервью. Рекомендации для создания видеоинтервью.

Изучение системы обучения изобразительному искусству детей дошкольного возраста. Анализ значения развития восприятий для изобразительной деятельности детей. Сенсорная основа развития восприятия. Организация и методика проведения исследования предметов.

Изучение основных аспектов проведения аудита информационных технологий на основе риск-ориентированного подхода. Положения международных аудиторных практик и стандартов. Рассмотрение показателей эффективности функционирования информационных систем.

Знакомство с направлениями совершенствования методики проведения камеральной налоговой проверки. Общая характеристика основных видов налоговых проверок. Особенности методики проведения камеральной налоговой проверки, рассмотрение теоретических основ.

Описания существующих традиционных методов водоподготовки, их преимуществ и недостатков. Изучение технологий улучшения качества воды в соответствии с требованиями потребителей. Недостатки коагуляции, отстаивания и фильтрации. Этапы процесса водоочистки.

Методы и приемы формирования и развития коллектива, понятие и влияние коллективно-творческого дела на личность воспитанника. Навыки, которые развиваются в процессе коллективно-творческого дела. Обязанности воспитателя при совместной деятельности с детьми.

Формирование двигательных навыков - одна из особенностей развития детей дошкольного возраста. Утренняя гимнастика для дошкольника - комплекс общеразвивающих занятий, дополненный дозированной ходьбой, бегом, упражнениями для профилактики плоскостопия.

Внеклассные мероприятия как элемент обучения информатике. Организация внеурочной деятельности и планирование конкурса "Я – будущий учитель информатики". Изучение учебно-воспитательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Оценка методики контент–анализа тем школьного курса физики, предполагающей подсчет количества формул, рисунков с изображением физических объектов и математических абстракций. Измерение количества различных видов информации и их сложности с помощью ПЭВМ.

История и основные формы внеклассной работы по математике, организация занятий кружка. Характеристика методики обучения решению планиметрических задач методом движений. Требования к содержанию и разработке внеклассных занятий для учащихся 9-х классов.

История и основные формы внеклассной работы по математике. Организация занятий кружка, метод движения при решении планиметрических задач. Проведение кружка на тему "Решение планиметрических задач методом движений", возрастные особенности школьников.

История возникновения факультативной формы обучения. Индивидуальные и возрастные особенности учащихся 9 класса. Разработка методики проведения курса по выбору "Дедуктивные рассуждения в математике". Курсы по выбору на этапе предпрофильной подготовки.

Характеристика психолого-педагогических основ постановки математических курсов по выбору. Школьные факультативы как один из важнейших видов технологии дифференцированного образования. Форма обучения - инструмент взаимодействия педагога и учащихся.

Психолого-педагогические основы постановки математических курсов по выбору. Отбор содержания, методов и форм проведения курса по выбору "Элементы теории игр" для классов естественно-математического профиля. Результаты экспериментальной проверки.

Образование как процесс овладения системой знаний, умений и навыков. Существующие в педагогике подходы к разработке и применению лабораторного практикума. Наиболее значимые условия, способствующие эффективному проведению лабораторно-практических работ.

Поиск эффективных способов обогащения подрастающего поколения знаниями, нравственностью, научным мировоззрением. Основные составляющие механизма гидролиза целлюлозы. Основные приборы и реактивы, необходимые для осуществления гидролиза целлюлозы.

Модернизация современного высшего образования и выделение двух образовательных ступеней: бакалавр и магистр. Методика преподавания физики в высшей школе. Проведение занятий в компьютерном зале для строительно-инженерных потоков дневной формы обучений.

Особенности организации ботанических лабораторных работ. Знакомство учащихся с семейством Бобовые. Влияние удобрений на всхожесть и интенсивность роста фасоли. Выяснение преимуществ и недостатков минеральных и органических удобрений на уроке-беседе.

Химический эксперимент как специфический метод обучения. Понятие, методика организации и проведения демонстрационного, ученического экспериментов и лабораторного практикума. Пример опытов, проводимых в лабораторном практикуме по теме "Галогены".

Исследование проблемы обеспечения безопасности в информационно-телекоммуникационных сетях, в связи с возрастанием количества несовершеннолетних пользователей. Методические рекомендации и дидактическое обеспечение проведения лекции-визуализации в школе.

Условия и методика проведения маркетинговых исследований. Разработка маркетинговой стратегической программы фирмы. Особенности применения маркетинга во внешнеэкономической деятельности. Анализ организационной структуры управления корпорации "Нестле".