Кластер компетенций, подлежащий формированию в профессиональном образовании в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Принципы организации и определения проекта и проектной деятельности разных авторов.
Основные составляющие компетентностно-ориентирванного подхода в образовании. Применение проектного метода при планировании результатов образования. Рассмотрение разных сфер социальной деятельности в рамках решения проблем компетентностного образования.
Ознакомление со спецификой метода проектов. Оценка современного использования метода проектов и перспектив его применения в преподавании информатики. Разработка методических рекомендаций по использованию метода проектов в обучении основ информатики.
Разработка возможностей использования метода проектов на уроках технологии. Функции учителя трудового обучения в реализации проектной деятельности. Организация уроков с применением проектного метода. Активное включение школьника в создание проектов.
Характеристика классификации проектов по деятельности обучающихся на уроках математики. Особенность индивидуализации учебного процесса, дающего возможность ученику проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности.
Метод проектов как эффективное средство развития личности. Основные требования к осуществлению проекта. Взаимовлияние предметов "иностранный язык" и других предметов вуза на интеллектуальное развитие. Роль межпредметных связей при выполнении проекта.
Метод проектов как педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых (порой и путем самообразования), направления и особенности его внедрения в практику преподавания на сегодня.
Суть метода проектов - стимулирование интереса студентов к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний. Обучение проектной деятельности. Общение в группе как основная форма взаимодействия при активном способе обучения.
Психолого-педагогические основы использования проектной деятельности в учебном процессе. Сущность понятия "метод проектов". Виды и структура проектной деятельности и этапы работы над проектом. Использование метода проектов при обучении грамматике.
История возникновения, общая характеристика, назначение и особенности метода проектов как определенного способа достижения поставленной учебно-познавательной задачи. Анализ практического опыта по использованию метода проектов на примере урока биологии.
Эффективное использование интеллектуального, творческого потенциала студентов. Анализ, особенности метода проектов, внедрение проектной технологии в ВУЗе. Характеристика основных направлений и проблем современного образования, формирование учебного плана.
Рассмотрение актуальных вопросов применения метода проектов в процессе обучения английскому языку студентов неязыкового колледжа. Свободный и нетрадиционный подходы к выполнению творческих проектов по языку с предоставлением презентации результатов.
Сущность понятия и теоретические основы развития познавательной деятельности дошкольников, использование в ней метода проектов. Анализ процесса развития свободной творческой личности, которая соответствует социальному заказу на современном этапе.
Понятие социальной компетентности, её структура и компоненты. Подходы к развитию социальной компетентности. Использование метода проектов в современной педагогике, его характерные черты и условия эффективного применения. Деятельность учеников и учителя.
Методические рекомендации по развитию творческих способностей при помощи метода проектов. Выбор методов, средств, технологий обучения. Разработка учебных заданий, активизирующих деятельность учеников. Рассмотрение принципов творческого воспитания.
Ценностное отношение как научное понятие. Своеобразие процесса воспитания ценностного отношения к природе у младших школьников. Анализ отношения к природе и использование метода проектов для воспитания ценностного отношения к природе в начальной школе.
Рассмотрение монологической речи как одной из форм говорения. Определение целей и содержания обучения публичному монологическому высказыванию учеников средней школы. Разработка комплекса упражнений для такого обучения с использованием метода проектов.
Характеристика использования метода проектов в начальной школе, описание условий его эффективности. Изучение алгоритма выполнения различных видов проектов. Анализ особенностей мышления младших школьников, определяющих готовность к проектной деятельности.
Проблема развития познавательного интереса в школьном математическом образовании. Цель и организация опытно-экспериментальной работы по исследованию влияния педагогического проектирования по математике на развитие познавательного интереса школьников.
Компетентностный подход как основа реформирования всей системы российского образования. Рассмотрение особенностей применения современных методов в правовом образовании школьников. Анализ проблем использования проектного метода в преподавании права.
Подход к раскрытию творческого потенциала студентов по специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобиля". потенциал и прошагать от идеи до успешной реализации проекта: Разработка концепции нового автомобиля, создание новой системы безопасности.
Выбор наиболее эффективных средств обучения и воспитания. Метод проектов как совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить проблему в результате самостоятельных действий обучающихся с обязательной презентацией этих результатов.
Изучение проблемы использования метода проектов в контексте реализации принципа междисциплинарной интеграции в курсе английского языка для специальных целей в образовательной организации МВД России. Особенности реализации принципа предметной интеграции.
Педагогические условия формирования ключевых компетентностей детей школьного возраста в развитии познавательного интереса. эффективным орудием увеличения познавательного интереса представляется применение ситуативного познавательного заинтересованности.
Формирование социальной активности школьника в процессе целенаправленного на него влияния. Межличностное взаимодействие как необходимое условие эффективной работы по формированию у учащихся общественной компетентности. Осуществление социальных проектов.
Технология реализации проектного метода обучения будущих педагогов. Условия образовательной среды университета для реализации метода. Положительная динамика представлений о педагогической деятельности у студентов, вовлеченных в проектный метод обучения.
Принципы реализации проектной деятельности в начальной школе по предмету "Мир вокруг нас". Ее роль в развитии творческого мышления, самостоятельности, предметных и ключевых компетенций. Творческий уровень содержания данного проекта, применяемые подходы.
Целесообразность применения метода проектов при обучении родному осетинскому языку на начальной ступени обучения. Использование проектной методики на примере выполнения групповой работы в 3 классе. Эффективность технологии в повышении учебной мотивации.
Характеристика метода, ориентированного на выявление новых коллективных форм учебной деятельности в развивающем обучении и нацеленного на активизацию творческих возможностей личности. Определение особенностей внедрения метода проектов в учебный процесс.
Зависимость языка от культуры по Д. Хаймсу. Воздействие языка на человека. Особенности самоопределения студентов в родной и иноязычной культуре. Связь между компонентами триады язык – культура – коммуникация. Культуросообразная составляющая образования.
