Альтернативний погляд на психологію як на універсум людської життєдіяльності. Ситуаційна, мотиваційна, діяльна і післядіяльна складові освітнього узмістовлення новоствореної авторської програми із дисципліни "Психологія як сфера миследіяльності".

Проведено теоретичний аналіз структури та змісту навчально-тренувальної програми Спеціальних Олімпіад із футболу. Виявлено проблемні моменти цієї програми й установлено, що вона потребує оптимізації. Основні розділи програми навчання футболістів.

Принципи інтерпретації інформації при обстеженні хворих. Розробка системи врахування факторів ризику при моніторингу стану здоров’я громадян. Можливості використання телемедичних технологій при формуванні бази даних щодо стану здоров’я пацієнта.

Аналіз методологічної основи професійної підготовки прикордонників в Республіці Індія. Підходи до професійної підготовки прикордонників в Республіці Індія: компетентнісний та системний, особистісно-діяльнісний, андрагогічний та етноаксіологічний.

Дослідження понять "методологія", "методологія юридичної техніки" та "методологія дослідження юридичної техніки актів судового тлумачення". Визначення та характеристика головних методів дослідження юридичної техніки щодо актів судового тлумачення.

Сутність та необхідність філософського обґрунтування поняття "національна ідея" в концепції соціальної філософії. Питання української національної ідеї як предмет дослідження багатьох зарубіжних та вітчизняних дослідників, напрямки її формування.

Методи викладання іноземної мови професійного спрямування у поєднанні основних видів мовленнєвої діяльності. Аналіз зв'язку між мотивацією студентів немовних спеціальностей та фаховою компетентністю викладача. Критерії побудови позитивного мотивування.

Розгляд змісту понять "презентація", "методична інформація" та "презентація методичної інформації" з урахуванням законів діалектики, синергетики та педагогічної психології. Визначення показника засвоєння методичної інформації та успіху її презентації.

Визначення теоретичної та методологічної функції мікроекономіки та макроекономіки в сучасному освітньому процесі. Характеристика місця та ролі економічної теорії в підготовці фахівців для професійної діяльності у сфері соціально-економічних відносин.

Визначення змісту та напрямів реалізації в освітньому процесі методологічної функції економічної теорії. Аналіз теоретичних, методичних та прикладних положень підручника. Забезпечення синергії реалізації ролі економічної теорії в освітньому процесі.

Сутність та характеристика рухливих ігор. Методика навчання рухливим іграм учнів початкових класів, особливості їх організації та проведення, сучасні підходи. Ігри та вправи, що сприяють засвоєнню техніки стрибків та розвитку швидкісно-силових якостей.

Авторський підхід до відображення процесу становлення загальної економічної науки через протистояння ідей капіталізму-лібертаріанства та державного регулювання. Методологічна еволюція теорії капіталізму-лібертаріанства відповідно до ідеї Лакатоса.

Формування умінь конструктивної діяльності як вирішальна умова успішного протікання педагогічного процесу. Розвиток творчого потенціалу учителів за рахунок оволодіння вміннями аналізу, діагностування, прогнозування та проектування навчального процесу.

Основні напрями адаптації системи управління трудовим потенціалом суб’єктів господарювання до зовнішнього економічного середовища в процесі її функціонування. Тенденції динаміки кількісних і якісних характеристик персоналу машинобудівних підприємств.

Визначення поняття "стратегія". Дослідження питань й проблем стратегічного управління діяльності підприємства. Аналіз основних методологічних аспектів стратегічного управління підприємством. Визначення ключових моделей стратегічного менеджменту.

Дослідження проблеми психологічного узмістовлення якості вищої освіти та ефективності розвивальної взаємодії її учасників в умовах сучасного інформаційного суспільства. Перевірка ефективності ініційованих змін і системи пропонованих нововведень.

Моделювання духовного буття індивіда в піраміді Клименюка. Висвітлення картини саморозвитку когнітивних актів, що беруть участь у породженні дитячого маніпулятивного мовлення. Визначення провідних мовних і позамовних засобів його звукової матеріалізації.

Обґрунтування принципово нової теоретико-методологічного підходу до розв’язання проблеми професійно-психологічного добору персоналу до Національної поліції України. Характеристика визначення основних методичних недоліків професіографії в поліції.

Розробка методології застосування розподілених адаптивних систем дистанційного навчання на основі інформаційно-комунікаційних технологій в системі післядипломної освіти провізорів. Формалізація фармацевтичних знань на основі методів системного аналізу.

Науковий зміст методу бухгалтерського обліку. Забезпечення безперервного і суцільного спостереження за господарськими операціями. Сутність процесів документації, інвентаризації, оцінки та калькуляції. Характеристика та призначення форм звітності.

Поєднання системного, синергетичного, компетентнісного й діяльнісного підходів щодо формування професійної креативності як складного і багатоаспектного процесу. Розкриття сутності і змісту саморозвитку особистості майбутніх учителів початкової школи.

Онтологічні параметри та характеристики конкретної події історії, її структура, функції, детермінанти та атрибути. Розробка критерію, за допомогою якого може бути продемонстрована наукова спроможність моделі події в аналізі реальних подій історії.

методологічний та дидактичний аналіз систем навчання у вищих навчальних закладах України та обґрунтування деяких альтернативних систем, які впроваджуються в нашому університеті. Всемірне розширення та вдосконалення системи вищої заочної освіти.

Суть соціально-педагогічної діяльності вчителя на основі принципів пізнання реальної дійсності про єдність теорії і практики, середовищного, системного та діяльнісного підходів. Ідеї філософсько-психологічної і соціально-педагогічної теорії діяльності.

Суть процесів, що протікають в економіці. Класифікація методів прогнозування. Аналіз застосування в практиці прогнозування соціально-економічного розвитку інтуїтивних і формалізованих методів. Теорія розвитку об'єкта. Розробка прогнозної моделі.

Обґрунтування значення культури здоров'я та екології для розвитку педагогічної рефлексії. Їх вплив на складний процес формування професійно-педагогічної культури майбутнього вчителя, а також роль и значення для подальшого професійного зростання.

Шляхи удосконалення підготовки учителів музичного мистецтва до здійснення музично-педагогічної, виховної, соціокультурної діяльності в закладах освіти, мистецьких та культурних позашкільних закладах. Спів як улюблений вид музичної діяльності школярів.

Аналіз особливостей формування професійної готовності майбутніх учителів до навчання учнів основам здоров'я з позицій діяльнісного, системного, комплексного, особистісно зорієнтованого, антропологічного, культурологічного та компетентнісного підходів.

Характеристика основних методологічних категорій, концепцій, теорій, методів і підходів, які є важливими в процесі соціологічного вивчення реклами як соціального явища. Опитування (анкетування, інтерв’ю), соціальний моніторинг, аналіз документів.

Формування базису забезпечення розвитку внутрішнього ринку, що дозволить досягти таких кон’юнктурних та структурних змін, які сприяли б розвитку національного господарства в цілому. Характер та багатоаспектність процесу забезпечення внутрішнього ринку.