Розробка методики експериментального визначення базових електрохімічних характеристик матеріалів зварного з’єднання на підставі стандартних вольтамперометричних підходів. Особливість модельної схеми для аналітичної дефініції густини корозійних струмів.

Необхідність реалізації оцінювання навчальної діяльності на засадах особистісно-орієнтованого та компетентнісного підходів, як засобу розвитку особистості учня. Створення методичної системи оцінювання результатів навчання інформатики учнів старшої школи.

Аналіз методики, що заснована на системі індикаторів, визначенні вагомості їх впливу на ефективність управління діяльністю ВНЗ, розрахунку інтегрального показника рівня автономії та формалізації якісної характеристики. Впровадження методики у ВНЗ України.

Розробка методики оцінювання інтелектуальної обдарованості освітнього середовища вищого навчального закладу. Вивчення інформаційного багатства середовища, можливостей для різних видів пізнавальної діяльності, міри прийняття студентами цінностей пізнання.

Розглянуто еволюцію становлення і проаналізовано найпоширеніші класичні та сучасні методики оцінювання й порівняння сили президентів, на підставі чого виокремлено їхні основні спільні ознаки та параметри. Оцінювання й порівняння сили президентів.

Мотиви оцінки розвитку фізичних якостей студентів протягом проходження курсу з фізичного виховання з метою підвищення інтересу до фізичної культури і спорту, їх заохочення до самостійних занять. Дотримання в професійній діяльності здорового способу життя.

Очищення та ремонту первинних відстійників, заповнених затверділим сапропелем для економного відновлення експлуатованих каналізаційних очисних споруд. Методика очищення відстійників за умови використання нескладного помпового обладнання виробництва.

Психолого-педагогические особенности, формы, методы и приемы организации патриотического воспитания младших школьников в условиях сельской малокомплектной школы. Исследование особенностей воспитания гражданственности и патриотизма через гендерный подход.

Общее представление о видах и методах педагогических исследований. Сущность катехизической вопросно-ответной формы изложения темы. Научная гипотеза в педагогике и её постановка. Проверка педагогической гипотезы как этап педагогического исследования.

Навчально-методична система виконання кваліфікаційних робіт як частина процесу підготовки майбутніх учителів української мови та літератури. Рівні прогностичних навчальних досягнень студентів. Покращення якості виконання професійної методичної діяльності.

Значение плавания для закаливания и улучшения показателей работы систем и органов. Особенности задач, решаемых при обучению плаванию. Характеристика основных этапов, групп общеразвивиющих упражнений и методик освоения с водой. Примеры игр и развлечений.

Аналіз особливостей побудови системи контролю, космічної обстановки. Модель процесу нестабільності частоти задаючих генераторів. Результати експериментальної перевірки ефективності методики ідентифікації типу космічних апаратів. Екстраполюючий процес.

Розробка методики підготовки волейболісток 16-17 років, що містить спеціальні дихальні вправи, вправи для нормалізації стану м'язів після навантаження, нервової системи. Шкала оцінок та модельні характеристики для гравців різного ігрового амплуа.

Міжнародна конвенція співробітництва у галузі безпеки аеронавігації. Організація повітряного руху. Теоретичні та методичні основи підготовки диспетчерів-інструкторів до педагогічної діяльності на тренажері. Модульна технологія як засіб підготовки.

Поняття, характеристика і вимоги до курсових робіт - самостійного навчально-наукового дослідження студента, яке виконується з певного курсу або з окремих його розділів. Аналіз основних етапів підготовки курсових робіт, їх структури, технічного оформлення.

Поняття, загальна характеристика і вимоги до курсових та дипломних робіт. Основна мета виконання курсової роботи – глибоке й творче вивчення одного з конкретних питань теорії і практики певної дисципліни. Оволодіння методами наукового дослідження.

Соціальна педагогіка в Україні: основні завдання. Основні норми та правила для соціального педагога. Конфіденційність інформації, належні освіта та рівень кваліфікації. Соціальна політика, як складова соціальної роботи. Методи соціальної роботи.

Соціальна робота як навчальна дисципліна. Педагогічні аспекти соціальної роботи. Методика підготовки і проведення бесіди на тему "Соціальна робота з курсу "Соціальна педагогіка". Формування шанобливого ставлення студентів до працівників соціальної роботи.

Обгрунтування вибору екскурсійного маршруту та об’єктів екскурсійного огляду. Особливості передпольової підготовки. Характеристика туристсько-екскурсійного маршруту по місту Львову. Пропозиції щодо удосконалення екскурсійного супроводу на маршруті.

Основні дидактичні цілі, функції та структура семінарських занять, а також алгоритм їх підготовки та методика проведення. Інноваційні методи та форми організації. Поняття та визначення системи землеустрою в Україні. Схема аналізу семінарського заняття.

Теоретичні основи підготовки та проведення узагальнюючого уроку в 7 класі ("Географія материків і океанів"). Методика етапу "Узагальнення і систематизація засвоєних знань, умінь і навичок". Основні методи, форми контролю навчальної діяльності учнів.

Визначення можливих шляхів вдосконалення тактичних прийомів ведення бойових дій в різних умовах обстановки під час проведення комплексних навчань військ з бойовою стрільбою на прикладі досвіду проведення навчань на полігонах Збройних Сил України.

Основні етапи підготовки лекції по програмі навчальної дисципліни до викладання учням. Особливості планування лекції, порядок роботи з науковою та навчальною літературою, інформаційними та довідковими матеріалами. Підготовка до публічного виступу.

Історія становлення джерелознавчих студій на теренах України. Аналіз українських музеографічних текстів ХІХ-ХХ століття. Використання методів порівняння та компаративістики при виявленні та фіксації особливостей артефактів: форми, матеріалу, орнаментації.

Розкриття поняття QR-коду, його основних типів та призначення в освіті. Визначення типів навчальної інформації, яка може бути представлена у вигляді QR-коду. Можливості застосування технологій QR-кодування у підготовці навчально-методичних матеріалів.

Організаційно-економічна характеристика підприємства. Класифікація звітності. Підготовка та подання основних звітних форм: фінансової, податкової, статистичної, звітності по страхових внесках на заробітну плату до органів соціального страхування.

Організаційно-економічна характеристика підприємства. Класифікація та вимоги до основних форм фінансової звітності. Принципи побудови бухгалтерського обліку та звітності. Вивчення нормативної бази з питань подання фінансової та податкової звітності.

Дослідження проблем професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів школи першого ступеня. Розробка й обґрунтування методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації спільної виховної роботи з сім’єю молодшого школяра.

Лекції як основний вид навчальної роботи при лекційно-семінарській формі організації відповідного процесу у вищій школі, питання їх класифікації. Основні вимоги до лектора. Методика підготовки та проведення лекційних занять у вищих навчальних закладах.

Лекція: поняття, функції, види та принципи. Методіка підготовки лекційних занять у вищій школі. Лекційне заняття з дисциплини "Землевпорядне проектування на тему "Підготовчі роботи". Етапи підготовки до лекції. Особливості проведення лекційних занять.