Метод проектов как педагогическая технология, направленная не только на интеграцию фактических знаний, но и на их применение и получение новых. Знакомство с основными особенностями разработки современного урока по мировой художественной культуре.
Определение и характеристика главных преимуществ метода проектов, как инновационной педагогической технологии. Ознакомление с основной целью проектного метода в дошкольном образовательном учреждении. Рассмотрение и анализ классификации проектов.
Современные подходы к процессу развития коммуникативной компетенции в условиях общеобразовательной школы. Формирование устойчивого интереса к учебному процессу ввиду значимости результатов исследования как дидактическая цель общешкольных проектов.
Неоднозначное понимание сущности школьных проектов, их типологии и организационных форм работы в России в 30-е годы. Метод проектов как практическая реализация концепции инструментализма Дж. Дьюи. Методика обучения немецкому языку в средней школе.
Рассмотрение проектной технологии обучения иностранному языку. Формирование навыков самостоятельной работы. Отбор языкового материала и видов проектных заданий. Использование языка в ситуациях, максимально приближенных к условиям реального общения.
Понятие профильных и элективных курсов, компоненты профильного обучения. Аудиовизуальные технологии при изучении астрономических явлений в курсе начальной школы. Проблема наглядности на уроках астрономии. Интернет-коммуникации в курсе астрономии.
Организация исследовательской деятельности учащихся в элективных и профильных курсах по астрономии с использованием возможностей современных программно-педагогических средств, телекоммуникационных средств и их соотношения с реальными наблюдениями.
Использование в коррекционно-педагогической практике образовательных технологий с учетом специфики индивидуальных способностей детей с задержкой психического развития. Их роль в активизации познавательной и коммуникативной деятельности обучающихся.
Общее понятия о методе проектов. Метод учебных проектов, как одна из личностно ориентированных технологий. Степень активности учащихся в проектной деятельности. Этапы реализации технологии формирования универсальных учебных действий в начальной школе.
Кластер компетенций, подлежащий формированию в профессиональном образовании в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Принципы организации и определения проекта и проектной деятельности разных авторов.
Ознакомление со спецификой метода проектов. Оценка современного использования метода проектов и перспектив его применения в преподавании информатики. Разработка методических рекомендаций по использованию метода проектов в обучении основ информатики.
Разработка возможностей использования метода проектов на уроках технологии. Функции учителя трудового обучения в реализации проектной деятельности. Организация уроков с применением проектного метода. Активное включение школьника в создание проектов.
Метод проектов как педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых (порой и путем самообразования), направления и особенности его внедрения в практику преподавания на сегодня.
Суть метода проектов - стимулирование интереса студентов к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний. Обучение проектной деятельности. Общение в группе как основная форма взаимодействия при активном способе обучения.
Психолого-педагогические основы использования проектной деятельности в учебном процессе. Сущность понятия "метод проектов". Виды и структура проектной деятельности и этапы работы над проектом. Использование метода проектов при обучении грамматике.
История возникновения, общая характеристика, назначение и особенности метода проектов как определенного способа достижения поставленной учебно-познавательной задачи. Анализ практического опыта по использованию метода проектов на примере урока биологии.
Эффективное использование интеллектуального, творческого потенциала студентов. Анализ, особенности метода проектов, внедрение проектной технологии в ВУЗе. Характеристика основных направлений и проблем современного образования, формирование учебного плана.
Рассмотрение актуальных вопросов применения метода проектов в процессе обучения английскому языку студентов неязыкового колледжа. Свободный и нетрадиционный подходы к выполнению творческих проектов по языку с предоставлением презентации результатов.
Сущность понятия и теоретические основы развития познавательной деятельности дошкольников, использование в ней метода проектов. Анализ процесса развития свободной творческой личности, которая соответствует социальному заказу на современном этапе.
Понятие социальной компетентности, её структура и компоненты. Подходы к развитию социальной компетентности. Использование метода проектов в современной педагогике, его характерные черты и условия эффективного применения. Деятельность учеников и учителя.
Методические рекомендации по развитию творческих способностей при помощи метода проектов. Выбор методов, средств, технологий обучения. Разработка учебных заданий, активизирующих деятельность учеников. Рассмотрение принципов творческого воспитания.
Ценностное отношение как научное понятие. Своеобразие процесса воспитания ценностного отношения к природе у младших школьников. Анализ отношения к природе и использование метода проектов для воспитания ценностного отношения к природе в начальной школе.
Характеристика использования метода проектов в начальной школе, описание условий его эффективности. Изучение алгоритма выполнения различных видов проектов. Анализ особенностей мышления младших школьников, определяющих готовность к проектной деятельности.
Компетентностный подход как основа реформирования всей системы российского образования. Рассмотрение особенностей применения современных методов в правовом образовании школьников. Анализ проблем использования проектного метода в преподавании права.
Подход к раскрытию творческого потенциала студентов по специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобиля". потенциал и прошагать от идеи до успешной реализации проекта: Разработка концепции нового автомобиля, создание новой системы безопасности.
Выбор наиболее эффективных средств обучения и воспитания. Метод проектов как совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить проблему в результате самостоятельных действий обучающихся с обязательной презентацией этих результатов.
Изучение проблемы использования метода проектов в контексте реализации принципа междисциплинарной интеграции в курсе английского языка для специальных целей в образовательной организации МВД России. Особенности реализации принципа предметной интеграции.
Формирование социальной активности школьника в процессе целенаправленного на него влияния. Межличностное взаимодействие как необходимое условие эффективной работы по формированию у учащихся общественной компетентности. Осуществление социальных проектов.
Технология реализации проектного метода обучения будущих педагогов. Условия образовательной среды университета для реализации метода. Положительная динамика представлений о педагогической деятельности у студентов, вовлеченных в проектный метод обучения.
Характеристика метода, ориентированного на выявление новых коллективных форм учебной деятельности в развивающем обучении и нацеленного на активизацию творческих возможностей личности. Определение особенностей внедрения метода проектов в учебный процесс.
