Анализ ротационных приборов для технических измерений концентрации, вязкости и снятия реологических характеристик многофазных жидкостей, таких как суспензий и пульп. Анализ схемы измерительного узла для снятия реологических характеристик суспензий.

Разработка метода проектирования наноструктур инжекционных лазеров с функционально интегрированными амплитудными модуляторами. Описание его этапов. Анализ уравнений и функций, описывающих электрические и оптические параметры лазерных гетероструктур.

Чітке визначення вчителем навчальних завдань для учнів при вивченні англійської мови виходячи з досвіду. Первинна обробка і конкретизація інформації учнями, зміцнення мотивації на досягнення успіхів. Шкільний літопис і створення шкільного альманаху.

Роль проектного методу навчання у формуванні пізнавальної мотивації, розвитку творчих здібностей учнів. Об’єктивні та суб’єктивні труднощі вивчення курсу фізики основної школи. Практична спрямованість навчальних проектів при компетентнісному навчанні.

Доцільність організації проектної діяльності в системі загальнопедагогічної підготовки учителів у вищому навчальному закладі. Співвідношення між проектною технологією та методом проектів. Параметри проектної технології на загальнодидактичному рівні.

Метод проектів - найбільш дієва педагогічна технологія, яка сприяє формуванню широких контактів та реалізує особистісно-орієнтований підхід в освіті. Принцип етнічної приналежності як інструмент, що сприяє вираженню почуття групової ідентичності.

Метод проектів як альтернатива класно-урочної системи, що використовується як доповнення до інших видів навчання, та можливий спосіб реалізації проблемної освіти. Мета та завдання, вимоги до організації та схема оформлення досліджуваного методу.

Особливості становлення особистісно зорієнтованої освіти. Формування в учнів дослідницьких навичок як одне з головних завдань сучасного уроку. Сутність, мета та класифікація навчального проектування. Організаційна структура блоку уроків "методу проектів".

Підготовка майбутнього вчителя технологій до застосування методу проектів під час навчання дизайну костюма учнів як складний, упорядкований, цілісний та динамічний процес. Знайомство з проблемами вирішення завдань соціалізації підростаючого покоління.

Організації проектної діяльності молодших школярів, усвідомлення учителем її структури та внутрішнього змісту. Впровадження методу проектів як технології навчання й виховання у професійно-педагогічну підготовку студентів спеціальності "Початкова освіта".

Підходи зарубіжних та вітчизняних науковців щодо вдосконалення методів викладання гуманітарних дисциплін технічних закладах освіти. Доцільність застосування методу проектів при вивченні фундаментальних, гуманітарних дисциплін (на прикладі іноземної мови).

Зміст, форми і методи підготовки майбутнього вчителя в системі виховного процесу вищих навчальних закладів. Інтеграція освіти в Україні у європейський і світовий освітянський простір. Впровадження методу проектів у процес професійної підготовки педагога.

Характеристика історії виникнення та становлення методу проектів, аналіз його поняття та сутності, доцільності практичного застосування у сучасній школі. Дослідження особливостей використання методу проектів на уроках трудового навчання в сучасній школі.

Розгляд проблем формування суспільно активної, творчої, компетентної особистості. Особливості впровадження методу проектів як ефективного засобу особистісного та суспільного розвитку студентів у навчально-виховному процесі педагогічного коледжу.

Переваги впровадження методу проектів як ефективного засобу мотивації студентів до вивчення іноземної мови. Розкриття їх інтелектуального та творчого потенціалу, розвитку мовленнєвих умінь і навичок. Формування самостійного креативного мислення учнів.

Досвід впровадження методу проектів як засобу розвитку творчих здібностей майбутніх учителів математики під час викладання курсу "Історія математики". Розвиток творчих здібностей учнів з метою формування здатності розв’язувати нестандартні задачі.

Формування життєвої компетентності старшокласників у процесі навчання українознавчих предметів засобами проектної діяльності. Підсилення ролі українознавчої складової сучасної освіти. Умови використання авторської технології життєтворчих проектів.

У науковій статті автором розглядається актуальність використання методу проєктів, як інноваційної технології підвищення кваліфікації соціальних працівників. Також розглядаються види проєктів та їх переваги впровадження у процес навчання та розвитку.

Ретроспективний аналіз методу проектів. Розкриття його змісту і структури. Визначення умов ефективного застосування міні-технології у професійній підготовці майбутніх культурологів. Обґрунтування необхідності використання методу у навчанні менеджерів.

Ефективність методу проектів як форми організації самостійної роботи учнів у процесі вивчення англійської мови. Характеристика та особливості етапів підготовки та організації методу проектів. Роль діяльності вчителя під час виконання учнями проектів.

Теоретико-прикладні підходи до втілення у практику методу проектів, як засобу інноваційно-розвивального освітнього середовища школи, ліцею. Принципи побудови та методологія інноваційного проекту в технологіях кооперованого та дистанційного навчання.

Опис підготовки майбутніх педагогів-тьюторів до професійної діяльності. Розгляд класифікації методів навчання у сучасній педагогіці. Впровадження системи підготовки майбутнього педагога-тьютора до професійної діяльності. Методи дистанційного навчання.

Аналіз методики створення проєкту як однієї з інноваційних освітніх технологій. Розробка проекту "Мова реклами на вулицях міста Києва" та алгоритм його реалізації в контексті вивчення студентами дисципліни "Українська мова за професійним спрямуванням".

Розглянуто аспекти становлення методу проектів у зарубіжній педагогічній теорії та практиці. Акцентовано увагу на взаємодії між суб'єктами освітнього процесу під час проектної діяльності, спрямованої на формування ІТ-компетентності майбутніх фахівців.

Теоретичні основи та особливості організації проектних технологій в навчально-виховному процесі на заняттях хімії. Аналіз впровадження проектної діяльності у навчальному закладі. Реалізація студентів із різним рівнем навченості та творчим потенціалом.

Теоретические аспекты использования метода проектов. Анализ методики обучения говорению на уроке английского языка. Особенности применения проектной методики на уроках иностранного языка. Методические рекомендации по организации проектной работы в школе.

Исследование сущности метода проектов и возможности его использования при обучении иностранным языкам, в частности в процессе работы с интернет-ресурсами с целью формирования информационной, коммуникативной, исследовательской компетенций учащихся.

Сущность и содержание метода проектов, история его возникновения и особенности. Основные требования к использованию метода проектов. Разработка творческого проекта "Банкетка", составление технологической карты изделия и его экономическое обоснование.

Достижение образовательных результатов по конкретному предмету и в рамках межпредметных связей. Организация проектной деятельности в рамках факультативного курса "Интернет-технологии". Формирование профессиональных компетенций в проектной деятельности.

Анализ метода проекта как результата заимствования, одной из методических находок педагогов США, направленных на организацию самостоятельной учебной деятельности учащихся. Анализ особенностей интерпретации метода проектов в трудах разных педагогов.