Математика, определяемая в значении "универсального учения" как одна из важнейших парадигм новоевропейской науки. Математическая конструкция - первоочередная и исчерпывающая характеристика природного универсума в философском учении Г.В. Лейбница.

Определение математики и анализ этапов ее развития: элементарная математика; математика переменных величин; аналитическая геометрия; дифференциальное и интегральное исчисление. Развитие математики в России в 18-19 ст. Достижения современной математики.

Изложение теории математического анализа. Обзор тем курса: предел функции; основы дифференциального исчисления; исследование функции и построение графика; функции двух переменных; неопределённый и определённый интегралы; дифференциальные уравнения; ряды.

История возникновения математики. Концептуализация числа и изобретение основных действий: сложения, вычитания, умножения и деления. Создание счётных устройств. Развитие высокотехнологичной, образованной и обеспеченной цивилизации благодаря математике.

Примеры математики пространственных материальных форм, иллюстрирующих идеи алгебра и геометрии. Конечное количество и его роль в гармонизации дошкольного образования. Организация, конструирование и систематизация величины геометрической фигуры.

Рассмотрение математических задач, связанных с шахматной доской и шахматными фигурами. Задача на покрытие шахматной доски костями домино. Рассмотрение шахматной игры и проблем, связанных с ней. Задачи на разрезание и математика шахматных фигур.

Расчет кредитных выплат и величины ренты при простой и сложной процентных ставках. Расчет реальной и эффективной ставки облигаций. Нахождение оптимального портфеля ценных бумаг, оценка стоимости вторичных ценных бумаг. Статистика фондового рынка.

Развитие китайской математической науки. Решение систем линейных и алгебраических высших степеней уравнений методами фан-чэн и тянь-юань. Индийская десятичная система нумерации и введение линий синуса. Арифметика в странах арабского и европейского мира.

Наголошення на необхідності модернізації сучасної освіти з метою підвищення у здобувачів рівня заінтересованості у вивченні предметів математичної й природничої галузей. Визначення ролі математики й природничих наук для різнобічного розвитку особистості.

Футбольний м’яч як спортивний інвентар, ікосаедр чи куб. Математичні секрети "класичного" та сучасного футбольних м’ячів. Теоретична модель поведінки футбольного м'яча, "підрахунок" многокутників, з яких можна скласти поверхню, близьку до поверхні кулі.

Вавилония и Египет. Древнеегипетская система счисления, геометрия. Греческая математика. Приведение задач к геометрическому виду. Работы Евдокса. Александрийский период. Великие александрийские математики: Эратосфен, Архимед, Гиппарх, Птолемей, Диофант.

Кратка історія життя, наукові дослідження, досягнення та роботи видатних російських та українських математиків і вчених суміжних галузей Лобачевського М.І., Чебишова П.Л., Ковалевської С.В., Остроградського М.В., Буняковського В.Я. та Ломоносова М.В.

Біобібліографічні розповіді-дайджести про деяких математиків з України, які внесли значний вклад у світову та європейську науку: Вороного, Кравчука, Остроградського, Глушкова, Зарицького, Левицького, їх особисте життя, наукові відкриття і досягнення.

Проведение эксперимента по применению различных видов шифрования данных. Сравнение алгоритмов криптозащиты DES и RSA. Выявление их особенностей, устойчивости к взлому, достоинств и недостатков. Анализ сфер применения. Обзор исходных текстов программ.

Сутність регіонального лінгвістично-географічного картографування з використанням ГІС-технологій. Систематизація і класифікація джерел інформаційного забезпечення для потреб картографування. Ієрархічна класифікація лінгвістичних карт і атласів за змістом.

Факторы, влияющие на основные показатели, составляющие демографический феномен "Русский крест". Статистические данные уровня потребления алкоголя, табака и наркотиков за выбранный временной промежуток, взаимосвязь со смертностью и естественным приростом.

Подходы и возможности математического моделирования современных телекоммуникационных сетей с помощью GERT-систем. Расчет плотности распределения времени передачи метаданных в сети с учетом показателей реальной надежности и многопутевой маршрутизации.

Механизм построения теоретических знаний, формирование нового типа мышления, отрыв от классических представлений в неоклассической физике. Основные принципы математической гипотезы. Применение метода математической гипотезы в развитии физических теорий.

Понятие математической индукции. Полная и неполная индукция. Дедуктивный и индуктивный методы рассуждений. Обнаружение математических закономерностей Суть и условия применения метода математической индукции в образовательном процессе, в решении задач.

Исследование особенностей математической индукции, одного из методов доказательства истинности некоего утверждения для всех натуральных чисел. Характеристика аксиомы Пеано, аксиомы существования минимума, доказательства аксиомы индукции как теоремы.

Примеры неприменимости метода неполной индукции в математике. Теоремы, приводящие к доказательству методом математической индукции. Описание способов доказательств утверждений в математике. Открытие общих закономерностей наблюдениями и методом индукции.

Аксиоматический метод в математике. Конъюнктивная и дизъюнктивная нормальные формы. Построение исчисления высказываний в виде формальной системы. Формализация математических теорий на языке первого порядка. Теорема о полноте. Алгоритмы и машина Тьюринга.

Характеристика основ нечёткой и модальной логики. Знакомство с примерами экспертных систем. Место математической логики в информационных технологиях и программировании. Рассмотрение правил записи сложных формул. Особенности метода дедуктивного вывода.

Анализ современных учебников математики за 5-6 класс и алгебры за 7–9 классы на предмет математической логики. История возникновения математической логики и алгебры. Понятие о математических словах и предложениях. Применение математических методов.

История возникновения математической логики и алгебры. Анализ заданий школьного учебника второго класса. Система дополнительных упражнений на развитие логического мышления. Методика изучения неравенств и уравнений. Разработка конспектов уроков по теме.

Математическая логика как инструмент для исследований в области оснований математики. Развитие теории алгоритмов. Реляционная модель данных. Отношение как файл. Ключевые поля отношений. Обобщенные теоретико-множественные операции над двумя отношениями.

Постановка задачи и построение модели алгоритма, описание и доказательство его правильности. Описание переменных программы и расчет вычислительной сложности. Использование одномерного массива размерности, совпадение начального и конечного результата.

Основные разделы исчисления высказываний: понятие выводимости, естественного вывода, отношения эквивалентности. Использование аксиоматического метода в построении математических теорий. Полное изложение исчисления высказываний. Понятие выводимости.

Характеристика доказательства по заданному модусу путем построения диаграмм Эйлера. Изучение методов математической логики для формализации высказывания. Доказательство общезначимости формулы, используя законы алгебры, равносильные преобразования.

Система мышления, создающая взаимосвязи между заданными условиями и позволяющая делать умозаключения, основываясь на предпосылках и предположениях. Принципы построения математических теорий. Использование алгебры высказываний в современной информатике.