Виды, функции и средства общения. Основные походы психологии в изучении общения. Сущность, характеристика и специфические черты коммуникативных и психологических барьеров общения. Основные правила предотвращения конфликтов и некоторых барьеров общения.

Определение понятия и разновидностей коммуникативных барьеров, основных причин и факторов, влияющих на их возникновение. Характеристика аспектов избегания контактов и отсутствия авторитета. Изучение особенностей семантического и фонетического барьеров.

Преграды на пути межличностных коммуникаций. Совершенствование искусства общения. Проблемы обмена информацией вследствие искажения сообщения. Совершенствование коммуникаций в организациях. Регулирование информационных потоков. Системы сбора предложений.

Понятие "коммуникация", ее разновидности с точки зрения осуществления ее во времени и пространстве; основные элементы коммуникативной системы. Отличие письменной, звуковой и зрительной коммуникаций. Фотография в качестве средства сохранения информации.

Проведение исследования речевой ситуации, возникшей в ходе общения разыскной канцелярии Г.И. Кошелева и двинских земских бурмистров. Расследование служебных злоупотреблений архангелогородского вице-губернатора А.А. Курбатова и князя М.И. Волконского.

Достижение взаимопонимания, социальное партнерство - одни из основных принципов коммуникативного режима взаимодействия агентов системы высшего образования со стейкхолдерами. Определение взаимоотношений между стейкхолдерами в современном менеджменте.

Описание коммуникативных и прагматических особенностей микродиалогов или диалогических единств, возникающих на позиции "Инфостойка" в дискурсе Всемирного фестиваля молодежи и студентов. Синтаксические особенности рассматриваемых диалогических единств.

Основные подходы в психологии изучения общения. Техника общения и методы предотвращения коммуникативных барьеров. Концепция Э. Берна - "Трансакционный анализ". Качество "хорошей" речи. Многоаспектный характер исследования с учетом разнообразия "барьеров".

Анализ принципов формирования коммуникативных и речевых компонентов педагогической деятельности. Понятие "речевая стратегия". Обоснование предпосылок и необходимости разработки новых средств оценки целостных образовательных результатов будущих педагогов.

Обучение иностранному языку учащихся начальной школы. Возможности применения коммуникативных игр в процессе обучения иностранному языку младших школьников. Понятие игры, актуальность её использования. Наблюдение за активностью учащихся во время занятий.

Раскрытие и обоснование возможности применения коммуникативных игр в процессе обучения иностранному языку младших школьников. Возможности применения коммуникативных игр в процессе обучения иностранному языку. Понятие игры, актуальность её использования.

Особенности преподавания иностранного языка в условиях новой парадигмы российского образования. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников. Понятие игры и её использование на уроках английского языка в начальных классах.

Психологические особенности развития эмпатии детей старшего дошкольного возраста. Виды коммуникативных игр, направленных на развитие эмпатии. Опытно-экспериментальная работа по изучению развития эмпатии старших дошкольников в игровой деятельности.

Понятие коммуникации как устойчивой связи между участниками управленческого процесса, представляющей собой взаимозависимость работы с информацией. Процесс эмоционального и интеллектуального обмена информацией. Коммуникационный этап в менеджменте.

Определение термина "коммуникации", их цели и значение в организации. Эффект коммуникационного процесса, прямой и обратный канал связи. Диаграмма Шеннона и Уивера, типы коммуникационных сетей (колесо, круг, каждый с каждым) и зависимость работы группы.

Психологические принципы управления человеческими ресурсами. Понятие и основные признаки коммуникативного имиджа менеджера. Вербальные коммуникативные навыки менеджера. Невербальные средства коммуникации с подчиненными и их роль в управлении персоналом.

Теоретические основы коммуникативных качеств в младшем школьном возрасте: феноменология коммуникативных качеств в отечественной и зарубежной психологии. Экспериментальное исследование выявления страхов у детей школьного возраста, методы диагностики.

Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Основные коммуникативные качества речи: правильность, богатство, чистота, точность, логичность, выразительность, доступность, уместность. Употребление вариантных форм существительных.

Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Структурные и функциональные коммуникативные качества: правильность, богатство и чистота речи, точность, логичность, выразительность, уместность и доступность, критерии определения.

Коммуникативная ситуация и ее составляющие. Характеристика коммуникативных качеств речи. Выразительные средства языка. Нормы литературного языка и специфика письменной речи. Определения понятий "омоним", "омофон", "пароним". Разделы русской орфографии.

Речь и ее особенности. Оценка эффективности коммуникации. Коммуникативные качества речи: уместность, богатство, чистота, точность, логичность, выразительность и правильность. Анализ степени соответствия речи условиям общения и коммуникативным задачам.

Определение понятия "культура речи" и ее коммуникативные качества. Характеристика выразительности человеческой речи. Словарный запас русского языка и его составляющие. Нормы орфоэпии, морфологические, синтаксические и лексические нормы разговорной речи.

Использование художественных приемов, изобретательных и выразительных средств языка для повышения коммуникативных качеств речи. Определение норм литературного языка филологической дисциплиной. Примеры употребления "омонимов", "омофонов", "паронимов".

Характеристика речи и особенностей ее составляющих. Определение основных коммуникативных качеств речи: уместности, богатства, чистоты, точности, логичности, выразительности и правильности. Исследование коммуникативной ситуации и её основных составляющих.

Анализ степени соответствия речи условиям общения и коммуникативным задачам речевых партнеров. Способ реализации всех функций языка. Словарный запас отдельного человека. Фразеологизмы русского языка. Основные группы лексики, способной засорить речь.

Понятие "коммуникативные качества речи", его составляющие. Чистота и ясность как важнейшие коммуникативные качества речи. Причины и последствия нарушения логичности, уместности, правильности речи. Коммуникативные качества речи в различных языковых стилях.

Оценка речи с позиций ее коммуникативных качеств. Основные взаимосвязанные элементы логического доказательства. Роль психологических доводов в убеждающей речи. Уместность как качество грамотной речи. Выразительные возможности современного языка.

Исследование возможностей увеличения состава существующих качеств речи в связи с реальным использованием их в речевой практике современного коммуникативного сообщества. Специфика политической и дипломатической деятельности как речевых искусств.

Коммуникативная ситуация и ее составляющие. Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Основные структурные коммуникативные качества речи: правильность, богатство, чистота. Анализ коммуникативных качеств речи в рекламе.

Система коммуникативных качеств речи как объект учения о культуре речи. Структурные коммуникативные качества: правильность, богатство, чистота. Функциональные качества речи в рекламе. Технологии коммуникативных качеств речи в рекламе и их характеристика.