Этапы компьютеризации школьного образования на современном этапе, степень негативного воздействия работы с ЭВМ на организм и самочувствие ребенка. Определение предельно допустимой длительности занятий на ЭВМ для дошкольников, необходимость контроля.

Компьютер как электронная машина, которая хранит информацию, обрабатывает ее, выдает эту информацию на монитор так, чтобы можно было прочитать ее. Три мифа о его влиянии на ребенка. Анкетирование школьников. Рекомендации для работы за компьютером.

Определение здоровья и его основные составляющие. Характеристика психолого-педагогических особенностей подростка. Значение компьютер в современном мире и его влияние на здоровье подростка. Разработка рекомендаций при работе с персональным компьютером.

Раскрытие основных негативных факторов, влияющих на здоровье человека (компьютерного излучения; зрительного синдрома; проблем, связанных с мышцами и суставами; синдрома компьютерного стресса). Организация рабочего места и стандарты безопасности.

Основы устройства и архитектуры персонального компьютера, принципы совместимости программного обеспечения. Сравнительная характеристика процессоров. Общие сведения о мониторах. Параметры жестких дисков. Преимущества операционной системы Windows-95.

Исследование архитектуры домашнего компьютера. Понятие и структура персонального компьютера, его возможности. Базовое и прикладное обеспечение компьютера. Особенности стационарных персональных компьютеров, ноутбуков, нетбуков, моноблоков, планшетов.

Исследование негативных факторов воздействия компьютера на здоровье человека. Изучение проблем, связанных с мышцами и суставами. Анализ симптомов синдрома компьютерного стресса. Описание особенностей организации рабочего места и стандартов безопасности.

Изучение последствий влияния компьютера на детский организм. Анализ степени переутомления и перегрузки учащихся. Понятие компьютерной зависимости, причины ее возникновения. Характерные признаки сетеголика. Угроза электромагнитного поля для пользователя.

Анализ языковой динамики, вызванной распространением компьютерной техники и коммуникационных технологий. Анализ метафорического осмысления компьютерной техники и информационных технологий, выявление аспектов антропоцентричности понимания компьютера.

Полезность компьютера в окружающем мире. Значимость и применение копьютерной техники в таких отраслях как хозяйство, банковское и конструкторское дело, медецина, образование, машинное обучение, в правоохранительных оргнах, а также в разных сферах культуры

Характеристика базовой конфигурации компьютера, принципа фон Неймана, основных разновидностей памяти компьютера. Классификация технических средств ввода информации в компьютерной системе. Описание особенностей программного обеспечения компьютера.

Задача физической реализации электронного ключа, интегральная электроника как технологический уровень в структуре компьютера и ее задачи. Типы проводимости в полупроводниках: электронная и дырочная. Особенности назначения и применения транзистора.

Дидактические и диалектические Проблемы компьютеризации учебного процесса. Возможности компьютера в школьном обучении. Особенности учебного материала, связанные с графическими иллюстрациями. Планирование и анализ урока с использованием программы.

Зарождение современных средств общения. История развития компьютера. Появление сети Интернет. Его роль в качестве средства коммуникации. Плюсы и минусы виртуального общения. Способы связи, организация деятельности в чатах. Этикет виртуального поведения.

Основные составляющие системного блока компьютера. Внешние устройства компьютера, которые не входят в состав системного блока (клавиатура, монитор, мышь). Использование принтера для вывода информации на бумагу. Характеристика компьютерных сетей.

Обзор темы курса информатики "Компьютер как универсальное устройство обработки информации". Изучение понятий: операционная система, графический интерфейс, сервисные программы, драйвер, системный диск, панель задач, меню; формирование навыков и умений.

Изучение каналов утечки конфиденциальной информации. Описание различных способов защиты информации с учётом их преимуществ и недостатков: изолированная автоматизированная система, системы активного мониторинга рабочих станций пользователей и другие.

Изучение сущности компьютера - многофункционального электронного устройства, предназначенного для накопления, обработки и передачи информации. Составляющие части персонального компьютера: системный блок, монитор, клавиатура, мышь, акустические колонки.

Использование компьютера в пользу человека. Исследование проблем, возникающих в процессе работы за компьютером. Совершенствование интеллектуальных навыков, быстроты реакции, мелкой моторики рук, восприятие объектов, зрительной координации за компьютером.

Этапы технологического процесса децентрализованной обработки учетной информации на базе современного ПЭВМ. Принципы разработки стратегии аудита. Планирование аудиторской проверки в компьютеризированной среде. Составление отчетов о контрольных суммах.

Особенности бухгалтерских информационных систем, их структура, автоматизация рабочих мест. Разновидности гибких систем автоматизации бухгалтерского учета, система его автоматизации БОСС-Бухгалтер, специфика применения наиболее известных приложений.

Информационная культура как важнейший сегмент культуры эпохи информатизации, органический синтез информации и культуры. Функционирование и дальнейшее развитие информационного потенциала общества. Гуманизация культуры производства, философия техники.

Повторители сетевого оборудования, их значение для поддержки резервных связей и защиты от несанкционированного доступа. Коммутаторы, их виды и предназначение, виртуальные локальные сети, скорость фильтрации и продвижения кадров, алгоритмы маршрутизации.

Рассмотрение информации как наиболее конкурентоспособного продукта в современном мире. Исследование значимости внедрения компьютерных технологий в отечественное библиотечное дело. Необходимость создания единой библиотечной сети на территории страны.

Общее понятие и значение информационно-справочного обеспечения следственной деятельности. Оперативно-справочные учеты: сущность, задачи, функции. Основные объекты розыскного учета. Информационные основы, виды и назначение криминалистических учетов.

Разработка принципиальной схемы интеллектуального устройства, подключаемого к персональному IBM-совместимому компьютеру для выполнения алгоритма тестирования. Изучение требований к интерфейсу пользователя. Обоснование выбора языка программирования.

Понятие и цели дистанционного обучения. Краткая характеристика и особенности дистанционного обучения. Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях нового типа. Дистанционное образование по мировым стандартам. Выбор дистанционной программы.

Основные направления разработки, применения компьютерных технологий в криминалистике. Внедрение в следственную практику методов дистанционного допроса. Программно-технический комплекс АДИС "Папилон", предназначенный для ведения дактилоскопических учетов.

Перестройка системы образования при переходе к информационному обществу. Основные подходы к компьютерному обучению. Проблемы управления учебной деятельностью с помощью компьютера. Обучающая деятельность как система процессов решения определенных задач.

Главные направления информатизации органов правопорядка. Современные средства на вооружении эксперта в административном и уголовном процессе. Программы для решения задач судебно-баллистической экспертизы. Обмен электронными сообщениями через Интернет.