Дослідження формування системи вищої педагогічної освіти радянської України. Узагальнення інформації про змістове наповнення поняття "колектив педагогічного вишу". Зміна підходів уряду до підготовки учителя в Україні упродовж 1920-1960-х років.

Людина та її місце в колективі. Взаємодія людини і організаційного оточення. Формальні і неформальні групи: основні відмінності і особливості управління ними. Узагальнення чинників, що впливають на ефективність роботи групи. Складові психологічної угоди.

Дослідження особливостей розвитку колективу, як важливого соціального утворення у загальній структурі суспільства. Аналіз ознак колективу і соціальної групи, їх спільних та відмінних рис. Значення колективної дії у підвищення згуртованості суспільства.

Загальна характеристика аграрної політики радянської влади щодо сіл Українського Подунав’я. Знайомство з головними особливостями використання мультимедійних презентацій в шкільному курсі "Історія рідного краю". Сутність поняття "тоталітарна система".

Аналіз соціально-політичних передумов колективізації селянських господарств західного регіону. Розробка аграрної політики більшовицької партії та радянського уряду щодо західноукраїнського селянства. Зміст структури сільськогосподарського виробництва.

Дослідження та головні етапи процесу переміщення на північ висланих Радянською владою людей, а також реалії умов проживання їх там, конкретні епізоди надзвичайно тяжких умов буття. Вплив політики колективізації та Голодомору на переселення населення.

Здійснення антиселянської політики тоталітарного режиму в Україні. Особливості впровадження непу на Поділлі та Південно-Східній Волині, ставлення селянства регіону до колективного господарювання. Причини селянського опору колективізації і розкуркуленню.

Поглинення та радянізація західних областей України. Відбудова господарства в повоєнний період, боротьба радянської влади із загонами ОУН-УПА. Ліквідація греко-католицької церкви. Основні наслідки колективізації на території західних областей УРСР.

Причини, хід, результати проведення колективізації на Поділлі в 1921-1928 рр., види колективів і їхній соціальний склад. Умови запровадження багатопільної системи господарювання. Впровадження нових форм обробітку землі. Поширення простих форм кооперації.

Причини і передумови початку колективізації на Україні, її етапи, завершення та наслідки. Форми та характер колективного ведення сільського господарства. Аналіз кризи хлібозаготівель. Боротьба із внутрішніми ворогами. Ліквідація куркульства як класу.

Радянські плани розвитку промисловості. Причини та основні завдання колективізації. Ліквідація куркульства як класу. Курс на індустріалізацію за рахунок села. Рік великого перелому, наслідки колективізації, початок голодомору. Хвиля селянських протестів.

Початки колективізації в 1928 р. Форми протесту селян проти створення колгоспів. Ліквідація куркульства як класу. Підходи влади до економічного знищення індивідуальне господарювання. Сталінська політика зернозаготівель. Наслідки колективізації на Україні.

Хвилі розкуркулення і колективізації. Зміни в адміністративно-територіальному поділі України під час сталінської "революції згори". Перша пореволюційна адміністративно-територіальна реформа. Ревізія аграрної політики Всесоюзної комуністичної партії.

Аналіз сталінських планів колективізації, вступ селян в колгоспи. Причини голодомору 1932–1933 років, його наслідки. Голодомор як метод геноциду українського народу. Характеристика наслідків суцільної колективізації, здійснення індустріального стрибку.

Психологічна основа колективізму як компенсаторно-захисної позиції соціально та економічно слабких осіб, що виявляють більшу групову згуртованість, меншу схильність до індивідуальної ініціативи, вищу готовність визначати лідера і підпорядковуватися йому.

Маргіналізація пам’яті про "чужих" в Україні на прикладі Голокосту. Неофіційна (спогади безпосередніх сучасників геноциду євреїв та їхніх нащадків), та офіційна колективна пам’ять України. Українсько-єврейські взаємини часів Другої світової війни.

Аналіз характеру та обсягу зобов’язань, взятих на себе державами-учасницями Угоди про Уніфікований патентний суд. Відповідальність держав-членів ЄС за зобов’язання, які виникли як наслідок їх участі в механізмі посиленої співпраці та підписання Угоди.

Модернізація політичного устрою в Україні. Основи моделювання державного правління в державі. Проблема збалансування інтересів громадянського суспільства та дієвого забезпечення превалювання колективних прав більшості в рамках демократичного устрою.

Аналіз механізмів колективної дії, які призводять до згуртовування членів формальних груп та організацій з огляду на уявлення про спільні цілі та спільне благо. Дослідження механізмів підкорення авторитету, лояльності, розщеплення моральної свідомості.

Джерела колективних уявлень. Визначення необхідного чиннику конструювання колективних ідентичностей. Дихотомічність й конфліктність відносин Ми—Вони. Спектр вияву іншості та її вплив на формування ідентичностей та консолідацію сучасних спільнот.

Відродження культури, становлення емоційної складової цивілізаційної ідентичності та розвиток самосвідомості громадян України. Формування нової нації європейського типу. Поширення технологій трансляції історичної колективної пам’яті українського народу.

Обґрунтування необхідності активізації спільних дій держав для протидії вчинюваній проти України російській агресії. Міжнародне правове регулювання права на колективну самооборону. Здійснення спільних зусиль держав щодо протидії державі-агресору.

Розкрито основні принципи колективної системи безпеки держав, її формування та завдання. Здійснено аналіз стану окремих елементів міжнародної та регіональної обстановки та її наслідки й питання формування власної політики захисту національних інтересів.

Встановлення закономірностей колективної рекомбінації у низькорозмірних структурах при високих рівнях збудження. можливості використання явища для створення фемтосекундних випромінювачів світла. Програма обрахунку енергетичної структури квантових шарів.

Провідні ідеї колективної творчої діяльності студентів. Вплив педагогічної гри на формування професійно орієнтованої особистості. Види ігор та їх особливості. Роль ігрової діяльності у формуванні сучасного фахівця, навчання активно-творчої особистості.

Провідні ідеї колективної творчої діяльності студентів. Вплив педагогічної гри на формування професійно-орієнтованої особистості. Види ігор та їх особливості, роль даної діяльності в формуванні фахівця, здатного знаходити нові методичні прийоми.

Аналіз розвитку ансамблевого та оркестрового виконавства студентів педагогічних освітніх навчальних закладів XXI століття. Визначення освітянських центрів залучення майбутніх вчителів музичного мистецтва до колективного інструментального музикування.

Розвиток ансамблевого та оркестрового виконавства студентів педагогічних освітніх навчальних закладів XXI століття. Визначення основних освітянських центрів залучення майбутніх вчителів музичного мистецтва до колективного інструментального музикування.

Дослідження питання колективного музикування в капелі бандуристів. Формування компетентностей особистості засобами гри на інструменті та музикування в ансамблі бандуристів. Важливість самостійної роботи бандуриста над вокально-інструментальною партитурою.

Дослідження на стику етнопсихології та аналітичної (юнгіанської) психології колективного несвідомого, як риси етнічного менталітету. Аналіз експерименту, частина якого реалізована у форматі тренінгово-терапевтичної роботи у групах осіб похилого віку.