Теоретико-методологические основы изучения индивидуально-психологических особенностей детей с нарушением слуха. Исследование уровня развития познавательной деятельности слабослышащих и глухих школьников. Рекомендации по проведению коррекционной работы.

Моделирование поведения подразделений уголовного розыска на транспорте в чрезвычайных ситуациях. Социальный интеллект и эмпатия как профессионально значимые качества оперуполномоченного. Разработка и реализация программы психопрофилактики в МВД России.

Выявление и анализ индивидуально-психологических особенностей сотрудников правоохранительных органов, влияющих на психологическую готовность к действиям в экстремальных условиях. Оценка их зависимости от длительности службы как важнейшего фактора.

Вопрос о связи творческого воображения с психологическими характеристиками специалистов сферы искусства. Проведение эмпирического исследования индивидуально-психологических особенностей специалистов сферы искусства с высоким уровнем продуктивности.

Свойства темперамента как индивидуально-психологической особенности человека. Влияние темперамента на формирование характера и поведение человека, его поступки и индивидуальность. Физиологические основы темперамента, его основные типы и их характеристика.

Исследование и анализ сопоставления параметров темперамента и характера между собой с целью выявления их устойчивости. Ознакомление с результатами соотношения между собой учебных и профессиональных предпочтений старшеклассников на протяжении трех лет.

Изучение устойчивых характеристик индивидуальности. Темперамент, характер и когнитивные стили старшеклассников. Профессиональные предпочтения учеников по Е.А. Климову. Психологические предпосылки выбора профессии в подростковом и юношеском возрасте.

Выявление гендерных особенностей взаимосвязи индивидуально-психологических особенностей личности и ее смысложизненных ориентаций со стратегий профессионального развития методом анкетирования в группах продуктивных и непродуктивных мужчин и женщин.

Особенности индивидуально-психологических различий среди сотрудников пенитенциарных учреждений в системе профессионально-ценностных ориентаций. Разработка программы психологического сопровождения развития личностных качеств как структурных единиц.

Сущность личности в определении разных авторов, проявление ее индивидуальности в сочетании психологических особенностей. Роль воспитания и образования в развитии личности, ее структура по З. Фрейду и К. Юнгу. Взаимосвязь темперамента и характера человека.

Психограмма как совокупность профессиональных требований к психологическим свойствам специалиста. Закон работы больших полушарий мозга. Устойчивость внимания, результаты тахистоскопических опытов. Основные процессы памяти: запоминание и узнавание.

Специфика деятельности и главные обязанности менеджера по продажам автомобиля, его личностные особенности. Основные зарубежные и отечественные теории личности. Исследование психологических характеристик, способствующих успешности менеджеров по продажам.

Рассмотрение и анализ главных компонентов педагогической профессии, определяющих содержание психологического образования. Характеристика значения труда педагога, который включен в образовательный процесс и составляет особую педагогическую реальность.

Исследование и анализ основных показателей прорезывания постоянных зубов у детей. Определение цефалотипа и формы лица у обследуемых детей. Выявление и характеристика связи темпов прорезывания с соматотипом, цефалотипом, формой лица и половым диморфизмом.

Жизнедеятельность личности как системообразующий признак индивидуального стиля работы автобиографической памяти. Анализ гендерных и возрастных особенностей долгосрочных запоминаний. Проведение исследования своеобразия личностных особенностей субъекта.

Обзор проблемы индивидуальных особенностей автобиографической памяти. Изучение различий в работе данной мнемической системы. Анализ коммуникативного, экзистенциального, прагматического типов структурно-функциональной организации автобиографической памяти.

Особенности восприятия пространственно-предметных сред у представителей различных акцентуаций характера. Различия в структуре репрезентации ППрС, связанных с эмоциональным отношением к среде и когнитивным стилем личности (полезависимость-независимость).

Роль индивидуальной вариативности функционирования имплицитных концепций личностной зрелости. Показано, что носители различных типов имплицитных концепций личностной зрелости имеют различный уровень выраженности индивидуально-психологических особенностей.

Исследование эндопсихики и экзопсихики. Анализ взаимодействия биологического и социального в структуре личности. Оценка способностей и особенностей. Рассмотрение характера, его акцентуации и темперамента. Изучение внимания как сосредоточенности человека.

Биологическое и социальное в структуре личности. Характер, темперамент и способности. Список актуальных по жизни черт. Факторы, образующие "Большую пятерку". Проблемы подбора и расстановки персонала в компании. Классификация профессиональной пригодности.

Главная особенность обобщения информации о фольклорных формах, названных исследователями "допесенными", "дожанровыми" и "домелодическими". Проведение исследования термина "префольклор" через совокупность мелодических и вербальных "порождающих моделей".

Семья как социально-педагогическая группа людей. Задачи, принципы и особенности семейного воспитания. Анализ методов и приемов индивидуального подхода к детям в процессе воспитания в условиях семьи. Основные условия успешного воспитания ребенка в семье.

Обзор сделок купли-продажи земельных участков для строительства индивидуального жилого дома, оценка их актуальности на сегодняшний день. Рассмотрение наиболее важных аспектов процесса приобретения земельного участка под индивидуальное жилое строительство.

Анализ понятия "индивидуальное здоровье" з позиций холистического подхода как телесное, душевное и духовное благополучие. Структура и функции телесного (соматического, физического, репродуктивного) и душевного (психического, психологического) здоровья.

Значимость личности и ее права на психологическую реабилитацию. Новые представления о консультировании и психотерапии. Создание атмосферы терапевтических взаимоотношений. Директивный подход против недирективного метода и эмоциональные высвобождения.

Анализ расширения музыкально-эстетического кругозора молодых музыкантов-струнников с помощью игры в квартете. Основные способы и приемы, способствующие достижению необходимого баланса между исполнителями, созданию целостного квартетного звучания.

Вопрос о соотношении индивидуального и коллективного в произведениях русского устного народного творчества как один из наиболее интересных вопросов литературоведения. Полемика по поводу соотношения данных категорий. Формирование фольклорной традиции.

Сущность, значение и пути возникновения экономического солитона как устойчивой формы волнового нелинейного индивидуального и коллективного экономического поведения. Механизм структуризации экономических систем в свете корпускулярно-волновых представлений.

Педагогическая деятельность как процесс постоянного творчества. Признаки творческой личности. Педагог как субъект творческой деятельности. Педагогический опыт и творчество педагогов. Идеи педагогики сотрудничества. Создание авторских учебных программ.

Выявление и анализ изменений в парадигме государственного регулирования в сфере обеспечения роста уровня жизни населения в условиях перехода к постиндустриальной экономике. Разработка и характеристика механизма повышения благосостояния населения России.