Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Павла Ивановича Новгородцева - русского юриста, философа, общественного и политического деятеля, историка, одного из представителей либерализма в России. Философско-правовые идеи П.И. Новгородцева.

Жизненный путь и духовно-интеллектуальное становление П.Я. Чаадаева. "Философические письма": реакция современников. "Апология сумасшедшего": изменение мировоззрения "басманного философа" в 1830–1850-х гг. Значимость историософских построений Чаадаева.

История одной из самых ярких эпох в развитии европейской культуры, науки и философии - Возрождения (Ренессанса) середины XIV в. до первых десятилетий XVII в. Характеристика ее основных черт и взглядов. Сущность философско-религиозного учения пантеизма.

Определение понятий "пассионарность" и "геополитика". Анализ теории этногенеза Л. Гумилева. Выделение фаз развития народа в зависимости от пассионарного напряжения (уровня энергетики его членов). Пассионарнось как мера потенциальных возможностей этноса.

Влияние Смутного времени на историю церкви. Исследование "книжной справы" как непосредственного повода для Раскола. Оживление религиозно-церковной жизни в стране, улучшение нравственности у ее населения, правление Патриарха Никона и Протопопа Аввакума.

Появление враждебного отношения общества к восприятию Родины при отсутствии общенациональной идеи и в условиях остро выраженной социальной дифференциации общества. Основные тенденции развития патриотического воспитания учащихся в современных условиях.

Характеристика взглядов крупных арабских интеллектуалов, которые выдвинули идеи переосмысления мусульманской обновленческой парадигмы путем изменения подходов к изучению истории мусульманской уммы. Изучение содержания идеи индуктивного переосмысления.

Понятие перестройки, ее сущность и особенности. Истоки и основные причины коммунистической перестройки в СССР. Предпосылки краха советской системы. Курс на перестройку с приходом к власти М.С. Горбачева. Этапы экономических реформ, импульс "ускорения".

Проведение сравнительного анализа процессов персонализации и персонификации как процессов становления личности. Разночтения в определении содержания понятий "персонализация" и "персонификация". Путь фиксации динамики смысловых содержаний субъекта.

Энди Уорхол и его самая известная личность в искусстве во второй половине двадцатого века. Поп-арт как направление в изобразительном искусстве Западной Европы и США конца 1950—1960-х годов, возникшее как реакция отрицания на абстрактный экспрессионизм.

Появление идейной платформы постмодернизма в ретроспективизме. Черты постмодернизма в архитектуре и в искусстве в целом, содержание этого явления и его роль в развитии искусства XX века. Характеристика позднего модернизма в западном архитектуроведении.

Ранний период и период расцвета политико-правовой мысли Древней Греции. Идея необходимости преобразования общественных и политико-правовых порядков на философских основах в трудах Пифагора и Гераклита. Развитие представлений о государстве в Античности.

Формирование правового государства как сложный, противоречивый и длительный процесс. Знакомство с идеями правового государства. Рассмотрение принципов публичного права Канта. Характеристика основных положений теории правового государства А. Альбрехта.

Подходы к исследованию развития идей правотворчества и правореализации. Проблемы кодификационной деятельности и развитие требований юридической техники. Интеллектуально-волевое содержание правоприменительной деятельности в конкуренции правовых школ.

Разработка теорий происхождения мифов: "солярная" теория М. Мюллера (обожествление светил, солнца) и "метеорологическая" А. Куна. Формирование школы сравнительной мифологии. Признание органической связи языка и народного предания, родства верований.

Основные принципы и стилевые формы эпохи Просвещения. Отличительные черты просветительского мировоззрения в Англии. Роль Франции в становлении изобразительного искусства в Западной Европе. Развитие русской художественной культуры, языка и литературы.

Литература периода просвещения. Характеристика литературы эпохи Просвещения. Основные авторы и писатели и произведения эпохи просвещения. Времена Екатерины II. Просвещение в русской литературе. Результаты развития просвещения в России в XVIII веке.

Ж.-Ж. Руссо - мыслитель французского Просвещения; биография. Идеи философа об обществе и человеке, свободе и неравенстве, законодательной и исполнительной власти; теория общественного договора. Сущность нравственного воспитания с точки зрения Руссо.

Биографические данные профессора Зуева Е.И. Анализ усовершенствованных им технико-криминалистических средств, приемов обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования следов. Использования микрообъектов в качестве вещественных доказательств.

Внедрение в практику экспертно-криминалистических подразделений новых средств и приемов обнаружения, фиксации, установления следов и обстоятельств совершенного противоправного деяния. Использование идеи Е. Зуева и микрообъектов в раскрытии преступлений.

Зависимость идейно-образной системы рассказа от философии смерти ("философии ухода") Л.Н. Толстого. Сопоставления текстов рассказа "Чистый понедельник" и религиозно-философского трактата "Освобождение Толстого"; столкновение различных жизненных философий.

Сущность новой педагогической концепции "радикальной педагогики". История становления идеи радикального переустройства системы образования. Смена представлений о познавательном потенциале, условиях и факторах формирующего воздействия на человека.

Развивающее обучение в наследии Я.А. Коменского. Реализация основных природных задатков и дарований в соответствии с принципом природосообразности. Развивающее обучение в наследии Ж. Руссо. Главные идеи в теории развивающего обучения по Монтеню.

Проблема развивающего обучения как главная проблема современной педагогики. Идеи развивающего обучения XVI-XVIII вв. в трудах философов М. Монтеня, Я.А. Коменского, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, А. Дисьервега. Размышления русских философов на эту тему.

Анализ понятий "Эр жигит" и "Эр алп" в качестве идеалов развития гендерной идентичности детей мужского пола, как общей ценности тюркоязычных народов. Характеристика мужских качеств в древних обществах на базе сказаний "Коркут Ата Китеби" и эпоса "Манас".

Общая характеристика развития политической мысли Нового времени. Теория естественного права. Политические идеи европейского социализма XVI – XVII века. Теории развития гражданского общества: марксистская, либеральная, позитивно-либеральная концепции.

Систематизация представлений Афинагора Афинянина, Евсевия Памфила, Климента Александрийского, Оригена, Тертуллиана и Августина Блаженного о порядке. Рассмотрение необходимости упорядочения человеческой жизни в качестве основной задачи для христианина.

Ознакомление с главными идеями релятивизма в экономической науке. Определение и характеристика особенностей влияния институтов релятивизма на формирование доходов населения. Рассмотрение и анализ роли труда и капитала в формировании личных доходов.

Религиозное и общественно-политическое движение Реформации в Европе XVI века, направленное против злоупотреблений католической церкви. Выступление М. Лютера против продажи индульгенций и власти Папы над отпущением грехов. Крестьянская война Т. Мюнцера.

Описание хода реформаторской деятельности В.Н. Тычинина. Концептуальные, ключевые идеи доклада директора института: учащиеся учительского института; организация учебного процесса; обеспечение материальными средствами и материальное положение учителей.