Рассмотрение основных признаков жизненной стратегии. Анализ негативных изменений в поведении и эмоциональных реакциях людей в результате потери работы. Изучение особенностей жизненной стратегии безработных. Основные характеристики безработной молодежи.

Социально-групповые особенности формирования жизненных стратегий молодежи. Составление уникальной базы данных о жизненных планах и реальных путях молодежи в образовательной и профессиональной сферах. Определение инструментализации ценностей труда.

Тенденции формирования жизненных стратегий молодежи закрытых административно-территориальных образований и актуальные трудности их реализации. Выработка рекомендаций по оптимизации условий формирования жизненных стратегий в особом социокультурном поле.

Определение жизненных траекторий российской молодежи. Современные требования к современной личности. Теория социального действия М. Вебера как инструмент для объяснения поведения людей. Важность изучения жизненных стратегий выпускников школ в России.

Исследование жизненных стратегий студенческой молодежи как особой социально-демографической группы, их самоопределения в различных сферах деятельности и интеграции в общество. Рассмотрение молодежи как носителя конструктивных жизненных стратегий.

Проведение социологического исследования изменений жизненных стратегий и общих профессиональных ориентаций современных государственных и муниципальных служащих в условиях реформирования системы государственной службы и местного самоуправления в России.

Рассмотрение определения и происхождения жизненного сценария. Анализ значения сценарного анализа. Характеристика основных видов жизненных позиций. Исследование сценарных посланий и матриц. Рассмотрение описания и специфики драйверного поведения.

Природа, происхождения и виды жизненного сценария человека. Сценарные послания и младенческое восприятие. Влияние сценария на жизнь человека и пути выхода из него. Истоки и виды психологического вампиризма как особого вида жизненных позиций человека.

Качества личности, необходимые для профессии учителя. Процесс и условия формирования жизненного сценария человека. Варианты жизненных сценариев: победитель, неудачник, пессимист. Классификация и характеристика сценариев согласно теории Н. Пряжникова.

Рассмотрение понятия "современность" с позиций модернизма и постмодернизма. Рассмотрение первой теории жизненных сценариев, представленной психологом Э. Берном. Определение социальных факторов институционализации и индивидуализации жизненных сценариев.

Проблематика жизненного пути. Анализ понятий жизненного сценария и жизненного пути, нормативного и индивидуального жизненного сценария. Тенденции к дестандартизации, снижению роли нормативных компонентов, усилению индивидуализации жизненных процессов.

Психологические, адаптационные и социализационные подходы борьбы с наркоманией, алкоголизмом и табакокурением. Роль религиозности при лечении наркозависимых и возвращении их в социум. Анализ специфики переживания болезни на различных жизненных этапах.

Изучение актуальности проблемы преодоления стресса в современной жизни. Описание основных стратегий преодоления стрессовых ситуаций: решение проблемы, подавление эмоций и преодоление через уклонение. Анализ конструктивных и неконструктивных стратегий.

Ознакомление с картой распространения исследуемого вида растений на Дальнем Востоке. Рассмотрение и характеристика особенностей процесса формирования монокарпического побега. Исследование зависимости длины главного корня от экологический условий.

Приспособления планктонных и нектонных организмов к пелагическому образу жизни. Формы активного перемещения животных. Увеличение плавучести у водных организмов. Способ снижения плотности у гидробионтов – накопление жира. Причины миграций зоопланктона.

Типизация организмов по сходству их приспособлений. Конвергентная эволюция как сходство внешнего строения органов в связи с обитанием в одной среде. Морфологический тип приспособления растения, животного к основным факторам местообитания и образу жизни.

Зависимость жизненных форм растений от зоны произрастания, климата, способов возделывания и почвы. Изменение внешнего вида растения в процессе онтогенеза. Расположение почек возобновления в отношении уровня земли. Степень ветвления надземных осей побегов.

Жизненная форма растений - внешний облик растений, отражающий приспособленность к условиям среды. Изменение жизненной формы в онтогенезе, классификация по продолжительности жизни всего растения и его скелетных осей. Особенности жизненной формы животных.

Понятие жизненной формы растений как внешнего вида организма, групп растений, возникающего в результате развития в определенных условиях. Загрязнения биосферы и атмосферы тепловыми и атомными электростанциями. Ограничивающие факторы развития Homo sapiens.

Определение целей студентов, мотивов выбора и постановки этих целей. Определение зависимости между целями студентов и эффективностью получения ими высшего образования. Изучение соотношения целеустремленных студентов и студентов, не имеющих цели.

Характеристика этнической группы курдов в Республике Адыгея. Анализ проблем, связанных с особенностями жизненного уклада, традиций учащихся курдской национальности и их родителей. Исследования смысло-жизненных ориентаций у подростков курдов-мигрантов.

Анализ ценностной системы семьи и ее отличия (традиционность и консерватизм) в условиях внешних изменений. Наличие единой системы ценностных предпочтений всех семей. Социальные расслоения и неравенство. Формирование детьми собственной ценностной системы.

Молодёжь как социально-психологическая группа. Особенности молодёжной субкультуры: каковы жизненные ценности сегодняшней молодёжи и под влиянием чего они формируются. Жизненные планы, ценностные ориентации и моральный облик современной молодёжи.

Характеристика понятия ценностей, смысла жизни. Исследование различий в системе ценностных предпочтений современных подростков. Выявление особенностей ценностей учащихся с учетом их возраста, пола и образования через психолингвистический анализ текста.

Анализ подходов к формированию мировоззрения школьников. Рассмотрение личностных качеств выпускников гимназии. Социологический опрос по изучению жизненных ценностей и профессиональных интересов старшеклассников. Сравнение результатов 9 и 11-классников.

Психологическая характеристика особенностей подросткового возраста. Анализ взглядов на проблему формирования личности и описание подросткового кризиса. Исследование системы ценностных ориентаций старшего подростка на примере ученика 9-го класса.

Проведение исследования зависимости жизненных принципов и шкалы ценностей от личности и социума. Основная характеристика ценностного выбора современной студенческой молодежи города Саратова. Изучение ответственности подходов молодых людей к выбору вуза.

Сущность жизненных ценностей, их порядок формирования и влияние на человека. Понятие культуры как совокупности ценностных ориентаций, способов их создания и потребления. Порядок классификации общественных норм. Характеристика метода познания себя.

Роль жизненного цикла в развитии организации. Модели жизненного цикла. Влияние жизненного цикла на финансовую политику предприятия. Критерии определения стадии жизненного цикла. Анализ поведения различных предприятий в разных стадиях жизненного цикла.

Главные этапы жизненных циклов программного обеспечения. Характеристика разработка современных сетей на основе стандартов. Исследование каскадной и инкрементной моделей жизненного цикла информационных систем. Основные преимущества спиральной модели.