Статистика количества детей-сирот, лишенных попечения родителей и воспитывающихся в государственных учреждениях России. Формирование у них осмысленного отношения к собственной жизни, умения прогнозировать свое будущее, ставить перспективные цели в жизни.

Общая характеристика, физиологическая основа и классификация ощущений. Основные характеристики чувствительности анализаторов. Влияние ощущений на психологию деятельности и на познавательные процессы в жизни людей, значение при выборе некоторых профессий.

Понятие, сущность, особенности, структура, функции жизненной среды, а также общая характеристика ее видов, а именно социально-бытовой, трудовой и рекреационной. Характерные черты современного этапа общественного развития. Анализ проблем урбанизации.

Роль молодежи в политической и экономической жизни общества. Анализ жизненной стратегии российской молодежи 90-х годов, проблемы того времени, значение изменения приоритетов. Характеристика типов жизненных стратегий современной российской молодежи.

Флористический анализ водорослей и цианобактерий азиатской части России. Формирование пробиогеоценоза в процессе первичного освоения скальных пород и песчаного грунта. Исследование фитоценотической организации цианобактериально-водорослевых группировок.

Прогностическая роль жизненной успешности в жизни личности и общества. Исследование общих тенденций и значимых различий в ценностных основаниях, механизмах, личностных детерминантах жизненной успешности в зависимости от уровня получаемого образования.

Рассмотрение особенностей формирования в творчестве петербургского актера И.И. Сосницкого в 1830-е годы структуры жизненно-конкретного типа. Модификация, возникшая в сценическом искусстве первой трети XIX века структурной модели – конкретного характера.

Жизненно-стилевые особенности маскулинности. Культурная специфика социальных различий молодежи. Развитие теоретического подхода к анализу молодежных жизненных стилей, а также для прикладных задач молодежной политики. Маскулинность в русле социологии.

Анализ состояния некоторых хвойных видов в дендрарии Горнотаежной станции. Ошибки, допущенные на этапе проектирования дендрария и размещении посадочных мест без учета биологии развития видов, влияющие на неудовлетворительное жизненное состояние растений.

Изучение проблемы формирования жизненного пространства индивида, способов его понимания, когда в качестве индивида может рассматриваться отдельный человек и народ. Анализ концепции понимания пространства о множественности человеческих пространств.

Понятие жизненного самоопределения сельских выпускников. Изучение профессиональных предпочтений старшеклассников. Воздействие на жизненные решения школьников социальных стереотипов. Отношение старшеклассников к обучению по сельскохозяйственному профилю.

Содержательный состав термина "жизненное самоосуществление" в аспекте системно-антропологической психологии. Особенности устойчивого поступательного движения человека как психологической системы в пространственно-временной развертке реального бытия.

Изучение роли и места задач с жизненным содержанием в раскрытии содержательно-прикладного значения школьного курса геометрии и в решении общих образовательных задач, стоящих перед школой. Формирование ключевых и предметных компетенций по математике.

Основные теоретико-методологические подходы к характеристике жизненных затруднений. Особенности затруднений, которые встречаются в ходе педагогической деятельности. Характерологические черты педагогической деятельности в современной высшей школе.

Влияние человеческого фактора на уровень управления человеческими ресурсами компании. Нравственные, профессиональные и личностные ценности менеджеров-управленцев, их формирование. Взаимосвязь ценностей руководителя и его управленческой деятельности.

Определение важнейшего фактора, изменяющего жизненные стратегии пожилых людей в постиндустриальном обществе. Рассмотрение и анализ основных мотивов трудовой деятельности в пенсионном возрасте. Характеристика трудовых и жизненных стратегих пожилых людей.

Проблема интеграции детей с задержкой психического развития в единую образовательную систему. Развитие у ребенка адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях. Овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни.

Анализ правоотношений как формы правовых предписаний. Рассмотрение юридических фактов. Роль семьи в жизни общества. Основания возникновения, изменения и прекращения семейных отношений. Структура родственных связей. Изучение жизненных обстоятельств.

Анализ особенностей жизненных ориентаций у матерей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Соотношение показателей опросника жизненных ориентаций. Трансформации ориентаций матери при наличии ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Социально-экономические трансформации, происходящие в России. Современные ценностные ориентиры студенческой молодежи. Оценка перспектив своего материального положения по окончании ВУЗа. Оценка условий для предпринимательства в современной России.

Выявление особенностей личностных регулятивных образований лиц с девиантным поведением и их отношение к будущему. Типология сформированности компонентов отношения к будущему, трудности в определении жизненных перспектив у юношей с девиантным поведением.

Подробно описано понятие жизненных перспектив, жизненные перспективы определено как элемент системы субъективной картины жизненного пути. Анализ жизненных перспектив личности позволяет сделать вывод, что этой проблематике уделено значительное внимание.

Рассматриваются проблемы самореализации сельской молодежи Пермского края и пути их решения. Отмечены особенности рынка труда в сельской местности и сложности построения успешной карьеры молодыми людьми и возможности культурно-досуговой деятельности.

Возросший уровень образованности и недостаточная согласованность социального и личностного смысла образования - особенность системы ценностей современной молодежи. Материальное благополучие - основа поведенческих приоритетов подрастающего поколения.

Гендерные практики в СССР и после. Гендер, как предиктор распределения домашнего труда. Жизненные проекты: от "домохозяек по выбору" до "неработающих матерей". Ключевые элементы биографических нарративов домохозяек. Типологизация их жизненных проектов.

Страдание – переживание человеком своей смертности, одно из важных состояний, позволяющее человеку осмыслить свое существование в мире. Причины страдания, его проявления, способы преодоления. Анализ концепций страдания и выработка жизненных стратегий.

Основания изучения жизненных стратегий выпускников кадетского корпуса. Обоснованная теория - комплексная качественная методология социологического исследования. Кадетская идентичность и повседневность. Жизненные стратегии и социальные связи выпускников.

Осмысление противоречия между миграционной активностью дальневосточной молодежи и наличием запроса на сохранение и закрепление коренного населения на Дальнем Востоке как необходимого условия его эффективного развития. Поиск продуктивных решений.

Проблема использования понятия "жизненная стратегия" применительно к исследованию социализации детей с ограниченными возможностями. Значимость активизма и ценностей самореализации в формировании жизненной стратегии детей с ограниченными возможностями.

Характеристика жизненных стратегий Chosenia arbutifolia (Salicaceae), выделенных на основе анализа ее эколого-биологических особенностей, меняющихся в процессе онтогенеза с учетом паводковой деятельности рек. Причины отсутствия чозении в озеленении.