Строительные нормы и правила, введенные в действия Министерством стрительства России. Этот документ устанавливает нормы естественного, искусственного и совмещенного освещения зданий и сооружений, селитебных зон, площадок предприятий и других мест.

Виды источников света. Анализ изменений, происходящих под воздействием света в параметрах психического развития (эмоции, настроение, работоспособность). Критерии оценки параметров световой среды. Определение оптимальности освещения на рабочем месте.

Область применения норм освещенности. Значения нормативов естественного, искусственного и совмещенного освещения зданий и сооружений, а также норм искусственного освещения селитебных зон, площадок предприятий и мест производства работ вне зданий.

Философия права и ее основные отрасли. Разграничение права на естественное и позитивное. Ситуация религиозного плюрализма. Различие и сопоставление права и морали. Право и договор. Соотношение права и власти. Религиозное понимание сущности права.

Применение права и деятельность компетентных органов и лиц по принятию индивидуального решения по делу на основе юридических фактов и конкретных правовых норм. Принцип разделения властей, его особенности в зависимости от формы правления в государстве.

Естественное и позитивное право как объекты научных дискуссий, их место в правовых культуре, сознании, идеологии. Анализ проблем соотношения данных видов права. Представления граждан России о них. Поверхностная ориентация населения в правовых вопросах.

Понятие и сравнительная характеристика естественного и совмещенного освещения, условия и особенности их использования. Предварительный и проверочный расчет параметров различных вариантов освещения помещений, основные этапы и принципы данного процесса.

Естественное освещение жилых помещений и факторы, влияющие на его уровень. Гигиеническая классификация продолжительности инсоляции. Типы инсоляционного режима. Приборы для определения освещенности. Нормы его проектирования. Таблицы светового климата.

Использование сезонных аккумуляторов холода как один из традиционных способов снижения потребления энергии. Определение размера холодильной установки с зарядными устройствами. Примерный расчет затрат на эксплуатацию устройства и время сборки компонентов.

Самоочищение водоемов как способность водоемов в результате воздействия совокупности естественных процессов восстанавливать после загрязнения свои природные свойства. Экологическая система пруда и характеристика процесса его естественного очищения.

Основные категории естественных юридических норм согласно римскому праву. Представители эмпирического и рационалистического направлений естественного права. Их основные положения и различия между ними. Взаимосвязь положительного и естественного права.

Философия права как самостоятельная дисциплина, которая обладает собственной богатой традицией и специфическим понятийным аппаратом. Ее предмет и методы исследования, содержание и значение на современном этапе, основные отрасли. Роль естественного права.

Особенность использования потенциала естественного и обычного права кыргызов. Существенная характеристика понятий политической и правовой мысли. Основной анализ обеспечения баланса и единства законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти.

История возникновения политической и правовой мысли, процесс развития познания природы государства и права. Философско-правовые воззрения основателя томизма, крупнейшего систематизатора философско-теологической схоластики и ее обоснователя Аквинского.

Рассмотрение естественного состояния человечества, причин и последствий заключения подлинного социального контракта на примере малой группы, в данном случае команды пиратского корабля. Понятие социальной ловушки и возможные варианты выхода из нее.

Наблюдение и описание как научные методы. Естественнонаучная и гуманитарная культуры в процессе становления естествознания. Корпускулярная и континуальная концепция описания природы. Панорама современного естествознания и структурные уровни материи.

Изучение сущности и составляющих частей естественнонаучной и гуманитарной культуры. Две традиции в объяснении, понимании и предсказании явлений. Позитивизм и антипозитивизм в методологии науки. Единство научного знания, процесс эволюции конкретных наук.

Истоки, предмет спора, специфика естественнонаучного и гуманитарного типов культур. Критерии различия "Науки о природе" и "науки о духе" и их единство и взаимосвязь. Наука в духовной культуре общества, а также этика науки как социального института.

Интенсивное развитие естественных наук и создаваемых на их базе технологий, которое способно порождать объекты, ставящие под угрозу существование всего человечества. Исторические этапы познания природы. Эксперимент как основа точного естествознания.

Рассмотрение основных причин, препятствующих оформлению психологии в качестве естественной науки. Особенности познания в естественнонаучной и гуманитарной парадигмах. Мифы о естественно-научном и гуманитарном мышлении и реальность гуманитарной парадигмы.

Основные формы научного познания. Проблема устойчивости атомных ядер. Формирование и развитие биосферы Земли. Типы радиоактивных распадов. Этапы развития биосферы. Характеристика ключевых особенностей естественной и искусственной радиоактивности.

Принцип объяснения законов природы как концепция создания естественнонаучной картины мира. Возникновение механистической (Ньютон) и электромагнитной (М. Фарадея и Д. Максвелла) теории миросоздания. Основные этапы развития науки, понятие парадигмы.

Двигательная активность и здоровье, последствия недостатка движения. Роль рационального сбалансированного питания для поддержания оптимальных физических и психических качеств. Природные факторы и закаливание, физиотерапевтические средства оздоровления.

Анализ развития естествознания как научного направления, его отражения в учебном предмете и состояния преподавания естественнонаучных дисциплин. Разработка технологической схемы обучения естествознанию учащихся социально-гуманитарной направленности.

Основные идеи становления естественнонаучного знания и образования. Проблема становления постнеклассического естественнонаучного знания и многоаспектность, сложность, системность этой проблемы, измерения для ее решения. Эволюция научного знания.

Философия эпохи Возрождения. Создание нового естественнонаучного метода познания. Гуманистическая мысль представителей эпохи. Симбиоз научного познания и философских представлений об устройстве мира. Процесс развития естествознания характерный для эпохи.

История становления естественнонаучного образования в дореформенный период. Преобразования Александра I в школьном деле. Изменения содержания образования по Уставам 1786 и 1804 годов. Основные принципы построения содержания естественной истории.

Рассмотрение и анализ естественнонаучного образования, как фундамента ценностного отношения к окружающему миру и основы научного мировоззрения. Определение значения естественнонаучных дисциплин в формировании знаний, умений и навыков у школьников.

Космическое и внутрипланетарное воздействие на биосферу. Влияние радиоактивных излучений. Понятие парникового эффекта и кислотных осадков. Основные методы сохранения озонового слоя. Потребление энергии и среда нашего обитания. Водные ресурсы мира.

Изучение периодов становления химии как науки, анализ влияния на ее развитие открытий Лавуазье и атомно-молекулярного учения. Современная картина химических знаний, общие содержание учений о составе вещества, химических процессах и структурной химии.