Наука в контексте культуры. Дисциплинарная организация научной деятельности. Требования и стандарты научности. Специфика и взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной культур. Этика науки как социального института. Главные принципы внутреннего этоса.

Актуальность экологических проблем. Экологическая обстановка города Новосибирска. Атмосферный воздух и водные ресурсы. Качество хозяйственно-питьевого водоснабжения. Земельные ресурсы, промышленные и бытовые отходы. Охрана природы в Новосибирске.

Интегральный подход к человеку, обществу и науке, затрагивающий все сферы человеческой деятельности. Систематизация и объяснение совокупности природных объектов, явлений и процессов. Концепции современного естествознания, этапы познания природы.

История и этапы развития естествознания. Сущность науки как отрасли культуры. Система наук в современную эпоху. Атомистическая теория Левкиппа–Демокрита. Первый закон диалектики – закон единства и борьбы противоположностей. Закон необратимости эволюции.

Естествознание как система наук о природе, предмет и методы исследования, гносеологические аспекты и научные основы. Возникновение научного знания, предпосылки и основные этапы данного процесса. Фундаментальные физические постоянные. Нобелевская премия.

Исследование специфики науки о явлениях и законах природы. Обоснование роли естествознания в формировании общенаучного мировоззрения и рационального отношения к миру. Сущность области предметного и методологического познания рассматриваемой науки.

Место естественнонаучных знаний в системе культуры. Формы общественного сознания: наука, искусство и религия. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Эпоха Возрождения и революция в идеологии и естествознании. Естествознание в средневековой Европе.

Естествознание как отрасль науки. Основные этапы развития естествознания: первобытное сознание, развитие знаний в цивилизации Древнего Востока, биология в эпоху Возрождения, развитие астрономической картины мира, теория Дарвина, новые разделы физики.

Определение, назначение, предметная область, цели естествознания. Основные естественные науки, их краткая характеристика. Специфика предмета и структура естествознания. Иерархия развития естественных наук. Понятие дифференциации и интеграции наук.

Изучение предмета естествознания, как науки о природе. Труды Галилея, который высказал идею об относительности движения, открыл законы инерции, свободного падения и движения тел по наклонной плоскости. Атомизм Декарта. Основные законы движения И. Ньютона.

Обоснование места и значения научного познания в духовной культуре цивилизованного общества. Исторические предпосылки зарождения и становления науки с эпохи освобождения человеческого сознания от плена мифологического мышления до современных учений.

Естествознание в современном понимании, его развитие и современные возможности. Естествознание и ценностные ориентиры общества. Роль и влияние эстетических вкусов на создание научных концепций. Взаимосвязь физической картины мира и естествознания.

Реакционная способность веществ, анализ и синтез. Важнейшие химические связи и методы исследования веществ. Условия существования жизни, связи и функции живого вещества. Молекулярные основы эволюции (белки, нуклеиновые кислоты и генетические коды).

Процесс диалектизации естественных наук, составивший суть революции в естествознании. Геологический эволюционизм, который оказал влияние на совершенствование эволюционного учения в биологии. Очищение естествознания от натурфилософских представлений.

Характеристика основных гипотез происхождения Солнечной системы и Земли. Теории рождения Солнечной системы. Строение и физические условия на планетах. Порядок расположения планет. Земля. Меркурий. Венера. Марс. Юпитер. Сатурн. Уран. Нептун и Плутон.

Характерные особенности развития средневековой духовной культуры. Естественнонаучные достижения в эпоху Средневековья в странах Восточного Средиземноморья и Ближнего Востока. Возникновение научной мысли в Европе. Развитие физики, алхимии и биологии.

Закон всемирного тяготения. Импульс тела, закон сохранения импульса и реактивное движение. Работа и мощность. Физика: Механические колебания. Физические явления при нагревании или охлаждении. Строение атома и квантование энергии электрона в атоме.

Возникновение античной науки, выражающееся в натурфилософском понимании природы, которое содержало много вымышленного, фантастического, далекого от действительности мира. Миропонимание и научные достижения натурфилософии античности и средневековья.

Научные революции в истории естествознания. Учение Коперника, согласно которому, исходящее из того, что Земля — одна из планет, движущихся вокруг Солнца по круговым орбитам. Учение Галилео Галилея, заложившего основы механического естествознания.

Понятие и история развития естествознания как науки. Интеграция культуры и гуманизации образования. Научное познание: структура и методы. Естественнонаучная картина мира. Движение как форма существования материи. Человек как организм и как личность.

Сущность естествознания как фундаментальной науки, предмет и методы его исследования, основные исторические этапы развития. Структура, компоненты данного научного направления на современном этапе, анализ достижений и новые тенденции дальнейшего развития.

Экология, человек и общество. Учение о биосфере и ноосфере как формах взаимоотношения человека и природы. Изучение глобальных экологических проблем современной цивилизации. Антропогенное воздействие на природную среду, нарушение биосферного равновесия.

Естествознание как совокупность научных знаний о природе, его роль в жизни человека. Иерархическая структура системы естественных наук, диалектические установки всеобщей связи. Фундаментальные принципы организации естествознания на новом этапе развития.

Предмет, цели и методологии исследования естествознания. Отличие естествознания от технических и общественных наук. Основные этапы в развитии естествознания. От сциентизма к антисциентизму. Становление геоцентрической системы мира (Аристотель и Птолемей).

Предмет, история развития естествознания. Познание и использование законов природы. Концепция и основные направления современной науки. Отличие естествознания от технических и общественных наук. Сущность сциентистского и антисциентистского мировоззрения.

Вивчення феномену самітництва, всебічного впливу на життя людей у середньовічній Японії - незамінне для розуміння цього та пізніших періодів японської історії та філософії і культури. Самітницька література як джерело інформації про образ самітника.

Висвітлення розуміння естетизації освітнього простору в контексті класичної, некласичної і постнекласичної парадигм. Розгляд напрямків та технології її реалізації у зарубіжних та вітчизняних навчальних закладах для гармонійного розвитку особистості учня.

Розуміння естетизації освітнього простору в контексті класичної, некласичної і постнекласичної парадигм. Технології реалізації естетизації освітнього простору у зарубіжних та вітчизняних навчальних закладах з метою гармонійного розвитку особистості учня.

Розгляд особливостей естетизму О. Уайльда. Аналіз змісту творів письменника: "Щасливий принц", "Соловей", "Саломея", "Кентервільський привид", "Портрет містера W. Н.". Розкриття моральних проблем, проблем добра, користі, краси, кохання у його оповіданнях.

Проведення лінії еволюції творчості В. Власова від ансамблевого та сольного музикування через кіномузику до оригінальних академічних опусів естрадно-джазових компонувань для баяна. Суть перекладення композитором оркестрового твору "Свято на Молдаванці".