Лучевые повреждения ЦНС. Воздействие малых доз радиации на человека. Комплексная оценка особенностей развития у ЛПА ДЭ. Острое нарушение мозгового кровообращения. Становление нейроваскулярных расстройств и дисциркуляторной энцефалопатии у пациентов.

Определение понятия, соединений терпенов. Рассмотрение особенностей применения дитерпенов в медицине. Изучение химической формулы и физических характеристик витамина А. Исследование пищевых источников ретинола. Рекомендации по употреблению витамина.

Науковий аналіз етнопедагогічного доробку Н. Заглади з проблем дослідження світу дитини. Основні положення авторської концепції розвитку дитини, її прогресивний характер. Дослідження оцінки етнопедагогічного доробку Н. Заглади з проблем дитинства.

Проблеми, з якими стикається дитина шкільного віку в мережевому спілкуванні. Небезпека перебування дітей в мережі. Міра, до якої користування Інтернетом може втручатися в психологічне функціонування школярів. Мотиви, які спонукають дітей до кібербулінгу.

Відповідальність за шкоду, завдану вагітній жінці, унаслідок якої вона народила мертву дитину. Майнові права, котрі починали діяти у випадку народження дитини. Отримання певного правового захисту і потенційних матеріальних прав для дітей в Гетьманщині.

Дослідження прав людини: основні поняття, види. Міжнародні акти з захисту прав дитини та їх порушення. Етапи вироблення міжнародними співтовариствами документів, що визначають права дитини, та міжнародні організації із захисту їх прав: комісії, комітети.

Висвітлення дитини як суб’єкта правових відносин через призму загальнотеоретичної правової науки. Основні положення, що мають парадигмальне значення для інтерпретації досліджуваного правового явища. Дослідження загальнотеоретичних правових аспектів.

Обґрунтування необхідності максимально наблизити навчання і виховання кожної дитини до її сутності, конкретних здібностей, майбутньої життєвої траєкторії. Розвиток загальної середньої освіти України в напрямку обліку природних основ дитячого розвитку.

Аналіз наукових розвідок, що розкривають соціально-психологічний зміст дитиноцентризму у суспільстві. Визначення ваги і місця концепції дитиноцентризму у сімейній системі та особливості впливу такої тенденції на психологічний стан та установки батьків.

Дитиноцентризм сучасних сімей як позитивне явище задоволення матеріальних і духовних потреб дитини. Визначення місця дитини на вершині сімейної ієрархії. особливості впливу дитиноцентризму на психологічний стан та установки батьків у сімейній системі.

Історія дитячих років Адольфа Гітлера. Соціальна нерівність між батьками Гітлера. Недружня атмосфера родини Гітлерів. Успішне навчання в народній (початковій) школі та ремісному училищі. Переламні роки після смерті батька, створення "Майн кампф".

Дитинство та юність Чарльза Тейза Рассела, засновника Товариства Вартової Башти, релігійного діяча, філософа та публіциста. Сімейний бекграунд Рассела, освіта, створення релігійної громади. Погляди, що надихнули на створення Товариства Вартової Башти.

Вивчення та розробка теоретичних положень, методичних і практичних рекомендацій щодо поліпшення соціально-демографічної політики в Україні стосовно дітей. Розгляд сутності поняття дитинство. Роль сім’ї у народженні, вихованні, соціальній адаптації дітей.

Стратегія виховання кожної суспільно-економічної формації, яка ґрунтується на моральних, релігійних, соціальних засадах суспільства. Європейська, американська моделі виховання. Формування методології полідисциплінарного вивчення проблематики дитинства.

Аналіз сутнісних особливостей соціокультурного буття дитини в контексті змін, що відбуваються в глобалізованому світі. Дослідження основних домінантів світоглядних орієнтирів української філософської парадигми щодо інтерпретації феномену дитинства.

Мужність як риса характеру людини, у якій поєднуються хоробрість, рішучість, витримка, відвага та сміливість. Примірний план уроку, метою якого є нагадування подій під час війни та імен тих, хто в тяжкий для країни час здійснив неповторні подвиги.

Дослідження причин дитячої безпритульності (наслідків воєн, безробіття, голоду, напливу дітей до міст із сільських районів) та форм її подолання. Розгляд діяльності громадського об’єднання - товариства "Друзі дітей" у боротьбі з безпритульністю.

Закордонна історіографія проблеми подолання дитячої безпритульності в період формування радянського тоталітарного режиму. Аналіз праць західних істориків та російських і білоруських дослідників. Проблема безпритульності на матеріалах Росії та України.

Дослідження феномену дитячої бідності, зниження масштабів та якості освіти внаслідок депривації бідного населення. Соціальне відторгнення підлітків, що належать до вразливих верств населення. Падіння народжуваності та загострення демографічної кризи.

Гра як важливий та доступний засіб виховання. Забавлянки, або утішки, потішки, чукалки. Хороводи або iгри-танцi. Перша іграшка дитини — її ручки та пальці: пальчикові ігри. Віршовані історії, що не мають кінця, рухливі ігри з наведенням прикладів.

Основні особливості міфів народів світу. Значення ліричних картин у творах Лесі Українки, Т.Г. Шевченка і І.Я. Франка для процесу формування дитячої особистості. Важливість дитячої літератури для розумового, морального та естетичного розвитку дітей.

На основі аналізу творів сучасних авторів, тих хто пише про війну для дітей, було визначено типи нараторів та їх стратегії. Ці книги вчать толерантності, співчуттю, відповідальності за долю землі, сприяють самовизначенню і усвідомленню своєї ідентичності.

Дитяча література за своїм змістом та оформленням, педагогічний та психологічний підхід до неї. Основні вікові групи, відповідно до яких необхідно виготовляти книжки. Виховна та освітня функції дитячого читання. Про статус сучасної дитячої літератури.

Дитяча література як педагогічний та ідеологічний інструмент. Визначення специфічних рис дитячої літератури, які зумовлюють необхідність особливого підходу до її перекладу. Аналіз підходів до перекладу творів для дітей. Критерії та методи перекладу.

Розглядаються особливості та складові дитячого повсякдення міст південно-східної України другої половини 50—х першої половини 60—х р. ХХ ст. Формування "радянської особистості" з відповідним переліком світоглядних цінностей в період "хрущовської відлиги".

Визначення ролі дитячої моди у вихованні людини, формуванні її особистих переконань, стратифікованих уявлень про мораль, красу. Імітація татуювання ручкою, фломастером або за допомогою наклейок. Наслідування старшої молоді як окремої вікової верстви.

Характеристика особливостей введення посади організатора позакласної та позашкільної роботи в загальноосвітніх школах радянської України. Дослідження його вплив на виховання учнів молодшого шкільного віку засобами народного хореографічного мистецтва.

Дослідження специфіки дитячої опери-казки "Лісова школа" у контексті розвитку української музичної культури. Продовження традицій фундатора української музики М. Лисенка щодо утворення важливих практичних завдань стосовно музики дитячих оперних творів.

Діти як специфічний сегмент ринку рекреаційних послуг. Структурні складові дитячої рекреації та їх змістовне наповнення. Сучасний стан дитячої рекреаційної діяльності в Україні та країнах Європи. Державна політика у сфері оздоровлення та відпочинку дітей.

Розглядаються різні підходи до визначення природи цінностей та їх класифікації. Надано визначення дитячої субкультури як системи норм, поглядів і цінностей, притаманних дитячому співтовариству. Доведено вплив дорослої культури на субкультуру дитинства.