Изучение основных форм физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении. Анализ методики руководства самостоятельной двигательной деятельностью детей. Особенности организации физкультурного уголка в группах разного возраста.

Потребность в движении как одна из общебиологических особенностей организма, играющая важную роль в его жизнедеятельности. Характеристика трех аспектов здоровья: физическое, психическое и социальное. Факторы влияния на объем потребности организма.

Роль двигательной активности в жизни человека. Изучение связи физической активности со здоровьем человека. Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Пример расчета индивидуальных функциональных показателей и оценки физического развития.

Роль двигательной активности в жизни человека. Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Индивидуальные функциональные показатели. Влияние повседневных нагрузок на тренированный организм. Изменения в организме вследствие гиподинамии.

Здоровый образ жизни и его главные составляющие. Влияние режима дня на здоровье человека. Значение рационального питания, двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека. Основные правила личной гигиены и здоровья человека.

Двигательные качества человека. Место гимнастики и пеших прогулок в жизни человека и его здоровье. Определение неблагоприятных и благоприятных факторов, влияющих на здоровье человека. Влияние двигательной активности на организм подрастающего поколения.

Лечебный и профилактический эффект физической культуры, ее позитивное влияние на весь организм и отдельные его системы. Способы профилактики гиподинамии и гипертонической болезни. Формирование оздоровительной культуры человека, виды физических упражнений.

Характеристика двигательной активности дошкольников, её особенности и основные закономерности развития. Определения уровня двигательного режима ребенка, организация и специфика занятий. Задачи оптимизации и методика исследований двигательной активности.

Двигательная активность в жизни человека, влияние оздоровительной физической культуры на организм. Создание здоровьесберегающей среды как фактора здорового образа жизни учащихся. Движение как условие существования природного мира и прогресса в эволюции.

Причины, негативно влияющие на формирование здорового образа жизни молодёжи. Структура реализации мотивов к ЗОЖ. Условия вырабатывания ответственного отношения подростков к собственному здоровью. Роль семьи в умственном и физическом развитии ребенка.

Беременность как физиологический процесс, этапы ее протекания. Периоды развития плода, их особенности и значение для жизни ребенка. Изменения, происходящие в теле беременной женщины во время беременности, необходимость и характер физических нагрузок.

Значение двигательной активности для организма человека. Анализ социальной функции спорта (совершенствование физической и психической природы человека). Влияние физических упражнений на жировой обмен. Правильная организация двигательной активности.

Становление моторики ребенка первого года жизни. Средства физического воспитания дошкольников. Физическое воспитание юношей и девушек. Физические упражнения, рекомендуемые беременной женщине. Изучение влияния физической нагрузки на человеческий организм.

Сравнительный анализ оценки физической активности школьниками с нарушениями слуха и нормотипичными учащимися в зависимости от условий обучения и организационных форм физического воспитания. Совершенствование физической культуры лиц з нарушениями слуха.

Изучение телесной двигательной волны в художественной деятельности человека как способа достижения технического совершенства, поиска вдохновения. Рассмотрение положений, которые объясняют процессы, происходящие в костно-мышечном аппарате деятеля искусств.

Открытие содержания двигательной деятельности детей как средства активного физического и личностного становления ребенка. Основы возрастной периодизации. Сущность энергетического правила скелетных мышц. Характеристика младшего школьного возраста.

Структура двигательной деятельности иностранных (европейских) футбольных арбитров высокой квалификации и украинских арбитров Премьер-лиги. Зависимость двигательной деятельности арбитров от их физической подготовленности, лиги, уровня играющих команд и др.

Представление о строении тела человека, гипокинезия и гиподинамия. Врачебный контроль как условие допуска к занятиям физкультурой и спортом, его содержание и периодичность. Активность скелетных мышц. Использование средств физической культуры и спорта.

Определение понятия двигательной активности, ее взаимосвязи с режимом учебной деятельности студента. Изучение влияния оздоровительной физической культуры на организм. Рациональное использование времени для личностного и профессионального развития.

Эффективность восстановления двигательных функций у постинсультных больных. Динамика восстановления моторных функций постинсультных больных при применении курсов реабилитации. Локализация очага нарушения кровообращения. Уровень инвалидизации пациентов.

Анатомо-физиологические аспекты опорно-двигательного аппарата. Этиология, патогенез, клиника и лечение переломов плечевой кости. Использование массажа, физиотерапии, лечебной физкультуры для пациентов с переломами проксимального отдела плечевой кости.

Современные средства и методы физической реабилитации больных и лиц с травмами и нарушениями опорно-двигательной системы. Мероприятия, нормализующие психоэмоциональную сферу атлета. Использование медикаментозных средств, методик физиотерапии, отдыха.

Функции проприорецепторов. Механизмы восприятия и передачи информации в центральной нервной системе. Корковый уровень двигательной сенсорной системы. Понятие о висцеральной, болевой тактильной, обонятельной, вкусовой сенсорных системах.

Структура двигательной системы человека, состав и функции мотонейронов. Анатомия и функции экстрапирамидной системы. Клиническое исследование экстрапирамидной ригидности. Методы тестирования проводящих структур периферической части двигательной системы.

Понятие, характеристика и возрастные особенности двигательных способностей. Необходимость воспитания физических качеств ребенка. Использование подвижных игр на уроках физической культуры для активизации двигательной активности младших школьников.

Место координационных способностей в формировании двигательных навыков спортсменов. Ознакомление со специальными упражнениями, предназначенными для профессиональной подготовки лыжника-гонщика. Способы уменьшения функциональных асимметрий лыжников.

Мышечная, нервная и двигательная деятельность. Адаптация человека к окружающей среде. Средства повышения адаптивных способностей человека, совершенствование его социальной и биологической природы. Разнообразие внешних проявлений мозговой деятельности.

Характеристика особенностей и влияния двигательной активности на организм человека. Последствия недостаточной двигательной активности у детей и подростков. Повышение устойчивости организма человека к реальным условиям внешней среды. Здоровье и адаптация.

Основные приемы каратэ. Физические и физиологические принципы тренировок. Двигательно-координационные основы удержания равновесия в каратэ. Факторы, влияющие на эффективность удара, роль мышечной силы. Виды защитных действий в спортивных единоборствах.

Определение понятия физических (двигательных) качеств человека, их структуры, классификации, видов и показателей уровня их развития. Описание и основные характеристики общеразвивающих гимнастических упражнений с предметами, акробатических и вольных.