Функциональные задачи выполняемые ЭМС. Принцип действия системы, ее технические характеристики и функциональная схема. Назначение и характеристики элементов, входящих в состав ЭМС. Достоинства, недостатки и существующие аналоги рассматриваемой системы.
Функциональные задачи, выполняемые электромеханической системой (ЭМС), ее технические данные. Принцип действия и характеристики элементов, входящих в состав ЭМС: тяговый двигатель и двигатель-генератор, высоковольтная аккумуляторная батарея и др.
Понятие, устройство и принцип работы двигателя внутреннего сгорания. Сущность его основных параметров. Порядок и циклы работы. Общая характеристика устройства кривошипно-шатунного механизма двигателя. Особенности технического обслуживания автомобиля.
Общая характеристика двигательной активности как вида деятельности человека, обеспечивающего активацию обменных процессов в скелетных мышцах и перемещения тела в пространстве. Исследование структуры и изучение норм двигательной активности студентов.
Описание и специфика возрастных особенностей развития физических способностей человека. Значение реабилитации после болезни и перенесенной травмы. Физиологическая особенность некоторых состояний, возникающих в процессе двигательной деятельности.
Роль двигательной активности в жизни человека. Уровень потребности организма в двигательной активности, ее тесная связь со здоровьем человека. Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Последствия недостаточной двигательной активности.
Требования, которые должен учитывать современный педагог при построении учебного процесса. Здоровье как фактор, определяющий успешность обучения. Влияние физических упражнений и повышенной двигательной активности на физиологическое развитие ребенка.
Влияние физической нагрузки на организм. Изучение состояния здоровья учащихся с различным уровнем двигательной активности. Влияние уровня двигательной активности на функциональные системы. Отрицательные последствия недостаточной двигательной активности.
Работа педагогов по физическому воспитанию и развитию двигательной активности в дошкольном образовательном учреждении. Активизация мыслительной деятельности педагогов, развитие их творческого потенциала. Развитие у дошкольников двигательной активности.
Теоретические аспекты исследования влияния двигательной активности на психомоторное и познавательное развитие человека. Экспериментальное исследование, корреляционная зависимость и проблема оптимизации между показателями двигательной активности.
Безопасность занятий и уровень нагрузки для беременных. Умеренная двигательная активность. Виды тренировок для будущих мам: ходьба, плавание, специализированная йога, утренняя разминка, стретчинг и калланетик. Противопоказания к физическим нагрузкам.
Отсутствие надлежащей связи профессионального обучения с физическим воспитанием как недостаток процесса обучения студентов высших учебных заведений. Анализ взглядов отечественных авторов на вопросы, связанных с недостатком двигательной активности.
Данные анкетного опроса студентов по использованию ими свободного времени для определения двигательной активности. Несоответствие объема двигательной активности студентов их физиологическим потребностям. Физкультурно-рекреационная деятельность студентов.
Понятие "двигательная активность" как сумма движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности, ее основные составляющие. Исследование индивидуальных особенностей двигательной активности детей 7-10 лет в условиях северного города.
Движение как естественная потребность ребенка раннего возраста. Особенности создания условий дома для двигательной деятельности ребенка. Роль утренней гимнастики для укрепления здоровья. Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности.
Физическое воспитание в возрастном периоде жизни детей как основа их всестороннего и гармоничного развития. Проведение подвижных игр для удовлетворения потребностей человека в психической, спортивной, духовной активности и познавательной деятельности.
Характеристика двигательной активности дошкольников (особенности, закономерности). Модель двигательного режима. Организация занятий по физической культуре с учетом уровня активности детей. Специфика физкультурных занятий с творческой направленностью.
Изучение основных форм физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении. Анализ методики руководства самостоятельной двигательной деятельностью детей. Особенности организации физкультурного уголка в группах разного возраста.
Потребность в движении как одна из общебиологических особенностей организма, играющая важную роль в его жизнедеятельности. Характеристика трех аспектов здоровья: физическое, психическое и социальное. Факторы влияния на объем потребности организма.
Роль двигательной активности в жизни человека. Изучение связи физической активности со здоровьем человека. Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Пример расчета индивидуальных функциональных показателей и оценки физического развития.
Роль двигательной активности в жизни человека. Влияние оздоровительной физической культуры на организм. Индивидуальные функциональные показатели. Влияние повседневных нагрузок на тренированный организм. Изменения в организме вследствие гиподинамии.
Здоровый образ жизни и его главные составляющие. Влияние режима дня на здоровье человека. Значение рационального питания, двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека. Основные правила личной гигиены и здоровья человека.
Двигательные качества человека. Место гимнастики и пеших прогулок в жизни человека и его здоровье. Определение неблагоприятных и благоприятных факторов, влияющих на здоровье человека. Влияние двигательной активности на организм подрастающего поколения.
Лечебный и профилактический эффект физической культуры, ее позитивное влияние на весь организм и отдельные его системы. Способы профилактики гиподинамии и гипертонической болезни. Формирование оздоровительной культуры человека, виды физических упражнений.
Здоровье – важнейшее достояние человека, основа его жизни, работоспособности, творческих успехов, семейного благополучия, настроения и долголетия. Определение роли двигательной активности в жизни человека, выявление ее связи с продолжительностью жизни.
Характеристика двигательной активности дошкольников, её особенности и основные закономерности развития. Определения уровня двигательного режима ребенка, организация и специфика занятий. Задачи оптимизации и методика исследований двигательной активности.
Двигательная активность в жизни человека, влияние оздоровительной физической культуры на организм. Создание здоровьесберегающей среды как фактора здорового образа жизни учащихся. Движение как условие существования природного мира и прогресса в эволюции.
Причины, негативно влияющие на формирование здорового образа жизни молодёжи. Структура реализации мотивов к ЗОЖ. Условия вырабатывания ответственного отношения подростков к собственному здоровью. Роль семьи в умственном и физическом развитии ребенка.
Беременность как физиологический процесс, этапы ее протекания. Периоды развития плода, их особенности и значение для жизни ребенка. Изменения, происходящие в теле беременной женщины во время беременности, необходимость и характер физических нагрузок.
Значение двигательной активности для организма человека. Анализ социальной функции спорта (совершенствование физической и психической природы человека). Влияние физических упражнений на жировой обмен. Правильная организация двигательной активности.
