Общие представления о возрастной динамике восприятия. Мышление в онтогенезе. Возрастные аспекты эмоций и динамики внимания. Появление способности логически рассуждать. Локализация основных центров внимания. Особенности эмоциональной сферы у стариков.

Возрастные особенности восстановления пресинаптического, нереципрокного и реципрокного торможения после изометрического усилия. Неравномерность восстановления разных видов спинального торможения в условиях последействия мышечного напряжения мышц голени.

Строение, свойства и функции головного мозга. Виды отростков твёрдой мозговой оболочки. Назначение субарахноидальных щелей, цистерн и таламуса. Выработка цереброспинальной жидкости. Механизм защиты мозга от толчков и сотрясений. Схема циркуляции ликвора.

Понятие "готовности к выбору профессии" в психолого-педагогических исследованиях. Внутриличностные противоречия, пути и способы их разрешения. Направления профессиональной ориентации. Эмпирическое изучение половозрастных особенностей выбора специальности.

Готовность к ресоциализации делинквентной личности на этапе освобождения и после освобождения от отбывания срока наказания в исправительных колониях. Сравнение системы ценностно-нормативной сферы личности по возрастным показателям групп испытуемых.

Игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Особенности физического и психического развития детей на разных етапах дошкольного периода. Семейная и внесемейная коммуникация как необходимое условие психологического развития ребенка.

Особенности двигательной активности и физиологических отправлений различных возрастных периодов. Анализ физического развития детей в дошкольном, младшем, среднем и старшем возрасте. Поведение и личностное развитие учащихся разных возрастных групп.

Игра – основной вид деятельности дошкольника, ее многогранное влияние на психическое развитие ребенка. Развитие произвольного запоминания. Развитие пространственных представлений ребенка к 6—7 годам. Интенсивное формирование и развитие навыков и умений.

Дыхательные движения, значение и регуляция дыхания. Строение органов дыхания. Состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха. Адаптация организма к физическим нагрузкам. Особенности возбудимости дыхательного центра у детей. Газообмен в легких.

Особенности строения зрительного анализатора. Характеристика основных отделов зрительного анализатора: периферического, проводникового и центрального. Виды аномалий рефракции глаза. Основные причины развития близорукости, дальнозоркости и астигматизма.

Психологические аспекты игровой деятельности как фактора формирования личности дошкольника, его морально-волевых и социальных качеств. Становление гендерной идентичности ребенка-дошкольника в игре и формирование у родителей гендерной компетенции.

Анатомическое строение половой системы. Возрастные особенности половой системы подросткового периода. Влияние физических нагрузок на половое созревание в пубертатном периоде. Принцип постепенности, интенсивные тренировки с большим объемом нагрузок.

Изучение особенностей и этапов адаптации студентов к учебному процессу. Процесс развития студента на различных курсах. Способы коммуникативных воздействий преподавателя и типы взаимоотношений с обучаемыми. Классификация и физическая активность студентов.

Характеристика важнейших анатомо-физиологических особенностей костной системы юношеского периода. Влияние завершающего этапа формирования костной системы на всю дальнейшую жизнь человека. Предотвращение возможных отклонений развития костной системы.

Классификация органов кроветворения. Особенности миндалин, пейеровых бляшек кишечника, аппендикса, солитарных фолликулов толстой кишки. Ячейки костной ткани. Состав периферической крови в первые дни после рождения. Умеренно унитарная теория кроветворения.

Нормальная микрофлора кишечника человека. Рассмотрение физиологических особенностей организма новорожденных, детей, взрослых и людей пожилого и старческого возраста. Функции и значение нормальной микрофлоры. Возрастные изменения в кишечнике человека.

Возрастные рамки, а также особенности развития младшего подросткового возраста, отраженные в трудах российских ученых. Характер изменения мышления – от наглядно-образного к словесно-логическому. Рефлексия как важнейшее новообразование подростков.

Общая характеристика психических особенностей детей младшего школьного возраста. Изучение развития межличностных отношений младших школьников в группе сверстников. Исследование развития воображения и творческих способностей детей в начальных классах.

Морфо-функциональные изменения периферических артерий у больных лимфомой Ходжкина на разных этапах развития заболевания. Особенности микрогемоциркуляции в слизистой оболочке желудка при гастрите. Развитие соединительной ткани стенки кишки в эмбриогенезе.

Мотивация и содержание потребности в общении на этапах онтогенеза: период младенчества, дошкольники, младшеклассники, подростки. Значимость личностных факторов выбираемого для общения партнера у детей в разные возрастные периоды, проблемы застенчивости.

Нравственное формирование как составная часть всестороннего и гармоничного развития личности. Возрастные особенности нравственного развития школьников. Описание поведения ребенка в младшем школьном возрасте. Психическая зрелость детей к обучению в школе.

Изучение порядка процесса окостенения позвоночного столба. Полное срастание отростков позвонков с телом позвонков. Описания грудной клетки ребенка и взрослого. Периоды развития черепа после рождения. Анализ возрастных особенностей скелетной мускулатуры.

Суть опорно-двигательного аппарата человека. Анализ скелета и скелетной мускулатуры. Структурно-функциональные единицы органов, главных и подсобных клеток, обеспечивающих сосудами и нервами. Химический состав, развитие, строение и соединение костей.

Возрастные изменения органов зрения. Изучение, анализ литературы по теме. Строение глаз. Развитие и возрастные особенности органа зрения. Орган зрения в филогенезе. Аномалии развития глазного яблока. Определение остроты зрения, возрастных особенностей.

Описание возрастных особенностей отдельных костей черепа, развитие мозгового отдела черепа. Характеристика индивидуальных и половых особенностей черепа. Сущность, специфика и предназначение краниометрии, определение индексов мозгового и лицевого черепа.

Память как отражение опыта человека путем запоминания, сохранения и воспроизведения. Типы и виды памяти, индивидуальные характеристики, первоначальные проявления и развитие. Эмпирическое исследование возрастных особенностей памяти в подростковом возрасте.

Причины возникновения и способы преодоления одиночества в различные возрастные периоды. Мероприятия, благотворно влияющие на улучшение психологического состояния. Особенности возрастных этапов и специфичных переживаний одиночества в подростковый период.

Основные причины школьных затруднений в период перехода от детства к отрочеству. Мотивационный кризис, вызванный сменой социальной ситуации развития школьника. Риск нарушения процессов формирования самосознания личности в условиях социальной дезадаптации.

Характеристика подросткового возраста. Понятие половой идентификации и референтных групп. Причины сближения подростков с товарищами, особенности "подросткового комплекса". Основные стили воспитания подростков: авторитарный, демократический, хаотический.

Изучение возрастных особенностей показателей периферической электрогастроэнтерографии и их влияния на оценку результатов исследования. Методы сравнения групповых средних значений (с использованием критерия Манна-Уитни) и дискриминантного анализа.