Изучение истории сотрудничества А. Ремизова с изданиями "Биржевые ведомости" и "Огонек" в период исторического слома. Рассмотрение стратегии творчества писателя в начальный период Первой мировой войны, его общественной позиции и художественных ориентиров.

Исследование Скабичевским работ своих современников - С. Максимова, Ф. Достоевского, П. Якубовича, А. Чехова, писавших о сибирских тюрьмах, ссылках и каторге. Сильные и слабые стороны произведений данных авторов по мнению исследователя, их значение.

Изучение жизненного пути и творческой деятельности Николая Александровича Бердяева - русского философа и публициста. Исключение из университета и первая книга. Значение "Вольной академии духовной культуры". Источники философского творчества Бердяева.

В своих немногих статьях А.Н. Леонтьев, конечно, не мог разработать теорию личности во всех деталях и подробностях. Однако он успел построить довольно стройный и логически связный каркас теории личности, который послужил основой для работ его учеников.

История создания пьесы А.Н. Островский "Гроза". Смысл названия драмы и его значение для понимания произведения. Тема и идея пьесы, проблема перелома общественной жизни и смены общественных устоев. Статья Н.А. Добролюбова "Луч света в тёмном царстве".

История формирования драматургического таланта у А.Н. Островского. Литературная характеристика созданных им комедий и драм с использованием образов из народа и раскрытием проблем общества. Отношение к его пьесам театральных критиков, писателей и цензоров.

Творческий путь Островского. Начало карьеры писателя, работа в качестве автора-постановщика. Непростая атмосфера работы драматурга в Малом Театре, признание его драматургических произведений, значение его творчества для развития театрального искусства.

Основные вехи биографии. Связь творчества А.Н. Островского с патриархальной Русью и Замоскворечьем, населенным купечеством. Традиции и нравственные ценности "Домостроя". Типы купцов в произведениях писателя. Обогащение театра пьесами Островского.

Мысль поэта о том, что буквальная верность подлиннику вредит достоинству перевода. Обращение русского поэта-переводчика А.Н. Плещеева к произведениям английского романтика, представителя "озёрной школы" Р. Саути. Передача характерной иронии оригиналов.

Исследование участия основателя культурно-исторической школы в русском литературоведении А.Н. Пыпина в журнале "Отечественные записки". Становление научных интересов, расширение круга знакомств со многими представителями российской науки и литературы.

Укрепление сословного строя в России. Идеи Просвещения, естественного права и общественного договора в книге Радищева "Путешествие из Петербурга в Москву". Критика крепостничества и самодержавия, антифеодальная революционно-демократическая программа.

Ознакомление с личностью Радищева, как с первым мыслителем, который пытался разглядеть роль народа в историческом процессе. Рассмотрение его философских концепций, психологических взглядов и мнения о материальности природного мира, о силе познания.

Рассмотрение философии права А.П. Куницына, возможное будущее либеральной идеи и идеи правовой справедливости в современной России. Идеи самоценности свободной человеческой личности с учетом возможности сочетания либеральных начал с традиционными.

Биография А.П. Климентова (Платонова). Его детство и юношеские годы. Первые труды Платонова: очерки "Электрификация" и сборник стихов "Голубая глубина". Его служба фронтовым корреспондентом газеты "Красная звезда". Литературное наследие писателя.

Краткая биография А.П. Тольского. Стационарные наблюдения за плодоношением сосны. Опытные участки с различной густотой посадки. Вопросы интродукции древесных пород. Значение цветности, величины сосновых семян. Публикации лесовода в области лесоразведения.

Биография русского писателя Антона Павловича Чехова. Выбор профессии врача. Первые публикации чеховских рассказов в журналах. Работа в театре. Анализ юмористических произведений Чехова. Анализ фамилий и поступков главных героев чеховских рассказов.

Драматургия А.П. Чехова как исторический парадокс и его новаторсво: идеи и формы времени, новый реализм сценичности, сближение повествовательного творчества с драматургическим. "Чеховская драма" и водевиль как миниатюрная алогичная комедия-шутка.

Биографические сведения о Антоне Павловиче Чехове - великом русском прозаике, драматурге, реформаторе русского театра. Исключительное внимание юноши к больным, добросовестное и любовное отношение к делу. Сатирические образы больных и врачей у Чехова.

Описание круга чтения А.П. Чехова в период становления и развития его писательского таланта. Выявление предпочтений и интересов писателя при выборе статей, газет, журналов, книг из его переписки. Выражение отношения к произведениям и их авторам в письмах.

А.П. Чехов – непревзойденный мастер рассказа. Тонкий психологизм писателя, проникающий в самые глубины человеческой души. Обличение мещанства и пошлости в произведениях Чехова. Художественные открытия Чехова и их влияние на литературу и театр XX века.

Деятельность А.С. Будиловича как выдающегося слависта, отстаивавшего идею единства славянского мира и русского народа. Инициатор и первый председатель Галицко-русского благотворительного общества, созданного для поддержки населения "Подъяремной" Руси.

Первая публикация реалистической комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". Основные сюжетные линии и конфликты в пьесе Грибоедова. Рассмотрение вопросов крепостного права, государственной службы, просвещения и подражания в пьесе Грибоедова "Горе от ума".

Исследование деятельности "Дружеского литературного общества". Анализ вклада А.С. Кайсарова в развитие отечественного славяноведения. Изучение его сатирического произведения, направленного против господствовавшего в русской литературе сентиментализма.

Семья Макаренко и его детские, школьные и юношеские годы. Педагогические курсы и преподавание в школе, статус лучшего студента института. Преподавание истории русского языка, ведение внешкольной и внеклассной работы, новые пути обучения в педагогике.

Рассмотрение теории коллектива выдающегося советского педагога А.С. Макаренко. Характеристика основных положений и принципов воспитания подрастающего поколения, выдвинутых Макаренко. Применение данных принципов в современной педагогической практике.

Исследование особенностей программно-целевого управления в различных социальных сферах. Анализ возможностей его использования в системе образования. Изучение сущности и значения программно-целевого управления для создания системы социального воспитания.

Рассмотрение особенностей программно-целевого управления в различных социальных сферах и возможностей его использования в системе образования. Значение программно-целевого подхода для создания системы социального воспитания в теории и практике Макаренко.

Исследование взглядов Макаренко А.С. на значение и сущность коллективного воспитания. Особенности, основные этапы формирования и существования коллектива. Анализ актуальных для современной школы аспектов теории коллективного воспитания А.С. Макаренко.

Актуальність проблеми толерантності та терпимого ставлення людей один до одного. Гуманістичні цінності у процесі виховання та навчання в системі сучасної освіти. Розкриття змісту педагогічного оптимізму вихователя на основі творів А.С. Макаренко.

Досвід А. Макаренка щодо виховання бадьорої, енергійної, оптимістичної молоді. Визначення шляхів формування успішної особистості молодшого школяра. Аналіз гри як виду діяльності, що допомагає здійснювати розвиток та гармонізацію особистості дитини.