Знакомство с биографией первооткрывателя советских реактивных самолетов, авиаконструктора А.Н. Туполева. Изучение его деятельности и вклада в развитие отечественной авиации. Рассмотрение истории создания, конструкции и особенностей эксплуатации ТУ-104.

Творчий шлях видатного ботаніка, цитолога, генетика, селекціонера, академіка А.О. Сапєгіна. Дослідження питань з цитології та генетичних основ спадковості. Перший підручник в Росії "Закони спадковості, як основи селекції сільськогосподарських рослин".

Рассмотрение философии права А.П. Куницына, возможное будущее либеральной идеи и идеи правовой справедливости в современной России. Идеи самоценности свободной человеческой личности с учетом возможности сочетания либеральных начал с традиционными.

Деятельность А.П. Пинкевича - ученого-педагога, теоретика и практика, организатора педагогического образования. Его работа во 2-м МГУ. Практическое воплощение его идей в области подготовки педагогических и научных кадров в системе высшего образования.

Биография А.П. Климентова (Платонова). Его детство и юношеские годы. Первые труды Платонова: очерки "Электрификация" и сборник стихов "Голубая глубина". Его служба фронтовым корреспондентом газеты "Красная звезда". Литературное наследие писателя.

Краткая биография А.П. Тольского. Стационарные наблюдения за плодоношением сосны. Опытные участки с различной густотой посадки. Вопросы интродукции древесных пород. Значение цветности, величины сосновых семян. Публикации лесовода в области лесоразведения.

История создания произведения А. Чехова "Вишневый сад", характерная черта его сюжета. Использование образной системы в пьесе, описание и специфика главных, второстепенных и внесценических героев. Жанровое своеобразие произведения, особенности подтекста.

Характеристика главных героев рассказа Антона Павловича Чехова "Скрипка Ротшильда". Скрипка как отражение печали и грусти Якова Иванова, его страданий и слез. Поучительное содержание данного рассказа, которое показывает, что будет, если жить неправильно.

Драматургия А.П. Чехова как исторический парадокс и его новаторсво: идеи и формы времени, новый реализм сценичности, сближение повествовательного творчества с драматургическим. "Чеховская драма" и водевиль как миниатюрная алогичная комедия-шутка.

Биографические сведения о Антоне Павловиче Чехове - великом русском прозаике, драматурге, реформаторе русского театра. Исключительное внимание юноши к больным, добросовестное и любовное отношение к делу. Сатирические образы больных и врачей у Чехова.

Описание круга чтения А.П. Чехова в период становления и развития его писательского таланта. Выявление предпочтений и интересов писателя при выборе статей, газет, журналов, книг из его переписки. Выражение отношения к произведениям и их авторам в письмах.

А.П. Чехов – непревзойденный мастер рассказа. Тонкий психологизм писателя, проникающий в самые глубины человеческой души. Обличение мещанства и пошлости в произведениях Чехова. Художественные открытия Чехова и их влияние на литературу и театр XX века.

Деятельность А.С. Будиловича как выдающегося слависта, отстаивавшего идею единства славянского мира и русского народа. Инициатор и первый председатель Галицко-русского благотворительного общества, созданного для поддержки населения "Подъяремной" Руси.

Первая публикация реалистической комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума". Основные сюжетные линии и конфликты в пьесе Грибоедова. Рассмотрение вопросов крепостного права, государственной службы, просвещения и подражания в пьесе Грибоедова "Горе от ума".

Основание в 1872 году Исторического музея в Москве - фактор, который оказал влияние на увеличение значения коллекций памятников истории как источников для научных исследований. Вклад П.С. Уварова в становление Московского археологического общества.

Осознание значения коллекций памятников как источника исследований. Изложение авторского взгляда на роль Уваровых в развитии музейной практики и музееведческой мысли в России. Пересечение музейного мира с миром науки и становление музееведческого знания.

Исследование деятельности "Дружеского литературного общества". Анализ вклада А.С. Кайсарова в развитие отечественного славяноведения. Изучение его сатирического произведения, направленного против господствовавшего в русской литературе сентиментализма.

А.С. Макаренко (1888—1939) - талановитий педагог-новатор, його стиль роботи з дитячим і педагогічним колективом. Початкові сторінки "Педагогічної поеми". Шана особистості вихованців та методи виховання. Новаторство педагогічної теорії та практики.

Семья Макаренко и его детские, школьные и юношеские годы. Педагогические курсы и преподавание в школе, статус лучшего студента института. Преподавание истории русского языка, ведение внешкольной и внеклассной работы, новые пути обучения в педагогике.

Краткая биография А.С. Макаренко, анализ его творчества. Современные оценки взаимосвязи научного деятеля и сталинизма. Основные причины негативного отношения к наследию педагога. Роль и заслуги исследователя, утверждение идей гуманистической педагогики.

Исследование особенностей программно-целевого управления в различных социальных сферах. Анализ возможностей его использования в системе образования. Изучение сущности и значения программно-целевого управления для создания системы социального воспитания.

Рассмотрение особенностей программно-целевого управления в различных социальных сферах и возможностей его использования в системе образования. Значение программно-целевого подхода для создания системы социального воспитания в теории и практике Макаренко.

Семейное воспитание и его формы по теории А.С. Макаренко. Главные методы воспитания детей и его значение для становления личности ребенка. Способы нейтрализации отрицательного влияния окружающей среды, эффективность основных педагогических приемов.

Исследование взглядов Макаренко А.С. на значение и сущность коллективного воспитания. Особенности, основные этапы формирования и существования коллектива. Анализ актуальных для современной школы аспектов теории коллективного воспитания А.С. Макаренко.

Актуальність проблеми толерантності та терпимого ставлення людей один до одного. Гуманістичні цінності у процесі виховання та навчання в системі сучасної освіти. Розкриття змісту педагогічного оптимізму вихователя на основі творів А.С. Макаренко.

Досвід А. Макаренка щодо виховання бадьорої, енергійної, оптимістичної молоді. Визначення шляхів формування успішної особистості молодшого школяра. Аналіз гри як виду діяльності, що допомагає здійснювати розвиток та гармонізацію особистості дитини.

Биография А.С. Макаренко – педагога-новатора, обогатившего советскую педагогику ценными педагогическими идеями, методами и приемами. Организация трудовой колонии для несовершеннолетних правонарушителей. Понятие и определенные качества коллектива.

Исследование творчества Макаренко и Сухомлинского с точки зрения их отношения к требованиям к личности учителя. Изучение техники педагогического мастерства и общения. Рассмотрение необходимости постановки голоса воспитателя и управления своим лицом.

Александр Сергеевич Пушкин — русский поэт, драматург и прозаик, реформатор русского литературного языка, автор критических и исторических сочинений. Пушкин считается величайшим поэтом, его тексты рассматриваются как наиболее образец русской литературы.

А.С. Пушкин — русский поэт, драматург и прозаик. Детство, лицейские годы, первые литературные опыты. Романтическая образность идей гражданской свободы в ранних произведениях. Южная ссылка, Михайловское, реалистические перспективы в развитии творчества.