Аналіз, особливості детермінації насильницької поведінки серед сучасних підлітків. Основні групи детермінуючих факторів насильства на мікрорівні, мезорівні, макрорівні. Специфіки насильницької поведінки дітей підліткового віку, що перебувають під вартою.

Обнаружение степени и механизмов воздействия кино на потенциальных делинквентов. Рассмотрение активного воздействия кинематографа на детей как социальной проблемы. Популяризации результатов исследований Фонда Пейна в социологических исследованиях.

Сущность, понятие, формы и виды, принципы девиантного поведения. Социальная работа, ее технология, поуровневая база: федеральный, региональный и местный. Взаимосвязь Программы профилактики безнадзорности и беспризорности с информационным подходом.

Социологическое исследование социально-экономического и психологического положения детей и их молодых родителей в экономически неблагополучных семьях на Урале. Трудности экономики семьи. Трудности воспитания детей. Социально-психологическое самочувствие.

Взаимосвязь семейного алкоголизма с социальной дезадаптацией детей. Признаки алкогольной эмбриопатии, особенности психофизического развития детей пьющих родителей. Интернальный и экстернальный локусы контроля как типы социальной ответственности.

Особенности и исследование причин появления детей Индиго, их отличительные черты от обычных детей. Изучение некоторых примеров детей с выдающимися способностями, работы мозга. Интуитивные возможности данных детей, их одаренность и предназначение.

Оценка человеческих и материальных потерь Казахстана во Второй мировой войне. Разработка системы поощрения и материального стимулирования рождения большого количества детей в послевоенные годы. Анализ демографических коэффициентов населения Казахстана.

Признаки "синдрома Маугли": нарушение речи, неспособность к прямохождению, десоциализация, боязнь людей. Шансы стать нормальным человеком у "детей Маугли" в зависимости от генетически заложенных качеств, от периода и длительности пребывания вне социума.

Юридическая основа и механизмы для интеграции детей с нарушенным развитием в общество. Необходимость обеспечить детей-инвалидов необходимыми им образованием и реабилитацией. Создание благоприятной обстановки для детей, имеющих проблемы в развитии.

Проблема безнадзорных и беспризорных детей в современном обществе. Ребенок - объект социальной защиты со стороны государства. Особенности развития беспризорников, распространенные девиации. Психолого-медико-педагогическая помощь несовершеннолетним.

Анализ социально-психологического портрета уличного ребенка. Изучение системы защиты беспризорных детей. Особенности распространения беспризорных и уличных детей в России и Бурятии. Специфика работы Центра реабилитации для несовершеннолетних в Улан-Удэ.

Влияние общества и семьи на жизнь человека. Этапы социализации ребенка, особенности общения со сверстниками в предподростковый и подростковый период. Возрастная стратификация как система связанных с возрастом социально-психологических ожиданий и санкций.

Понятие реабилитации, ее виды. Современные направления социальной реабилитации детей-инвалидов. Причины возникновения трудностей вхождения ребенка в систему социальных отношений. Практическое решение проблем детской инвалидности в Республике Дагестан.

Определение термина "дети джунглей" ("маугли, феральные люди") как человеческих детей, которые жили вне контакта с людьми, не имели опыта социального поведения и общения. Основные факторы и случаи выживания человеческого ребенка в неестественных условиях.

Актуальность проблемы детского сиротства в России, неуклонный рост числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социализация детей-сирот через разновозрастную группу, воздействие различных факторов на воспитательный процесс детей-сирот.

Понятие и причины сиротства, социально-психологические особенности детей-сирот от младенческого до подросткового возраста. Общая характеристика технологий социально-психологической работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

Социальное сиротство и проблемы, связанные с этим явлением. Отношение к социальным сиротам в современной России. Взросление в условиях сиротского учреждения. Исследование постинтернатного жизнеустройства выпускников коррекционной школы-интерната.

Характеристика направлений научных исследований темы детской бедности. Концепция Е. Болдинга, Дж. Гарбарино, К. Дэвиса и Дж. Квортрупа. Объяснение феномена детства как важной части социальной структуры общества, включенной в систему социальных отношений.

Современная ситуация с детской беспризорностью в Российской Федерации. Термин "уличные дети". Данные о современной демографической ситуации в стране. Состояние национальной безопасности России. Основные причины беспризорности и пути решения проблемы.

Определение понятия детской беспризорности, ее отличительные признаки. Характеристика исторических корней проблемы беспризорных детей, а также особенностей воспитательного подхода. Анализ статистических данных, характеризующих причины беспризорности.

Причины, сущность и последствия детской беспризорности. Социальный портрет современных российских бездомных подростков. Профилактика безнадзорности в России. Обеспечение конституционными правами на жизнь, охрану здоровья и образование всех детей в РФ.

Возникновение беспризорности во времена гражданской войны, организация детских воспитательных учреждений. Особенности Отечественной войны и послевоенных годов. Проблема детской беспризорности в современном российском обществе. Помощь беспризорным.

Проблема беспризорности детей в современной России. Причина роста числа неполных семей и участия подростков в преступной деятельности совместно со взрослыми. Ослабление воспитательного потенциала семьи, направления совершенствования работы органов власти.

Понятие, сущность и причины (привлечь к себе внимание, получить желаемый результат, защита) детской жестокости. Способы профилактики детской жестокости: социально-профилактическая работа, создание программ и проведение тренингов среди таких подростков.

Проблема разрыва смысловой связи между жизнью взрослых и жизнью детей как связи преемственности поколений. Детская субкультура как один из вариантов процесса трансляции культуры между поколениями, в результате чего ребёнок конструирует свой опытный мир.

Роль детских домов в социальной адаптации детей и подростков. Технология социализации дезадаптированных детей. Включение человека в социальные отношения и функционирование в социальных структурах. Взаимоотношения между воспитанниками и воспитателями.

Характеристика основных форм, в которые могут быть включены дети и молодые люди. Описание общественного движения детей и молодежи "Движение первых". Роль и значение данных общественных объединениях на территории современной Российской Федерации.

Анализ направления деятельности современных детских лагерей (центров), как досуговых, так и профильных. Трансформация деятельности специалистов по работе с детьми и молодежью в соответствии с требованиями современности; их подготовка и переподготовка.

Государственная поддержка детских и молодежных объединений и организаций как направление социальной политики в области воспитания подрастающего поколения. Комплексная программа деятельности дружин и территориальных организаций детской организации.

Детские общественные организации г. Ноябрьска: критерии деятельности детских объединений, программа деятельности и критерии оценки уровня развития организации. Анализ деятельности современной детской организации и содружество детских объединений "Я-МАЛ".