Общая характеристика социального страхования в России. Реформирование пенсионной системы, рационализация и оптимизация условий и норм пенсионного обеспечения. Инфраструктура социального обеспечения государства и направления его усовершенствования.

Понятие и классификация социальных проектов. Необходимость и возможности социальных проектов. История становления социальных проектов в России. Характеристика национального проекта в сфере образования. Выводы и предложения по усовершенствованию проекта.

Понятие социальной организации, ее основные признаки. Типология организаций по отраслевому признаку. Цели и задачи социально-экономических, социально-культурных и социально-образовательных организаций. Современная система управленческих функций.

Сущность социальной политики государства, ее задачи: повышение благосостояния, улучшение условий труда и жизни людей. Функции социальной политики. Особенности развития социальной политики Республики Беларусь в сферах образования, здравоохранения, спорта.

Изучение феноменов "социального сиротства" детей и "тотального контроля" за ними со стороны родителей. Приобщение подростков к "взрослой" культуре средствами массовой информации. Подготовка молодёжи к социализации и быстро меняющимся условиям жизни.

Предмет изучения и место социологии в системе общественных наук, ее функции, основные категории и этапы развития. Социологические исследования М. Вебера и П.А. Сорокина. Понятие социальных институтов, механизмы анкетирования, опроса и наблюдения.

Семья, как один из наиболее древних и значимых социальных институтов. Основная характеристика содержания брачных отношений. Классификация форм супружества. Значение и функции семейства в современном обществе. Особенность неравенств супругов в браке.

Вложение Конта в развитие социологии, его главные идеи. Основные разделы издания, Института социологии РАН, "Социологического журнала". История его создания и развития. Наиболее интересные публикации и главные концепции. Правила оформления статьей.

Социологические концепции О. Конта и Г. Спенсера, Э. Дюркгейм. Теория структурного функционализма Т. Парсонса и Р. Мертона. Марксистская социология, неомарксизм, конфликтная парадигма. Теория социального действия М. Вебера. Идея постмодерна в социологии.

Предмет, объект, функции и методы социологии, виды и структура социологического знания, его элементы и уровни. Способы приобретения научного знания об современном обществе. Механизм действия социальных законов, их признаки, роль в жизни человека.

Надобность социотехнических систем мониторинга на современном этапе развития техногенных производств. Суть уровня социальной и технической устойчивости среды. Способы разрешения возникающих конфликтов. Анализ жизненной и трудовой мотивации поведения.

Поняття, мета та завдання соціального інспектування. Характеристика порядку здійснення центрами суспільних служб для сім’ї, дітей та молоді, громадського контролювання людей, які перебувають у складних життєвих обставинах. Підстави для виконання ревізії.

Соціальна структура суспільства як сукупність існуючих в країні стійких спільностей людей. Маргінальність як стан особистості або спільності, що існує на межі різних культур. Причини переходу від теорії класів до соціальної стратифікації в Україні.

Основні шляхи уникання взаємодії з так званими конфліктними людьми. Особливість об'єктивних та суб'єктивних причин колізій. Аналіз функцій протирічь у житті суспільства. Характеристика соціально-політичних конфліктів в Україні: їх природа та сутність.

Типология людей в старости Ф. Гизе. Классификация социально-психологических типов старости Кона. Феномен обращенности памяти пожилых людей к прошлому. Возрастное изменение внимания. Психологические особенности пожилых людей. Старость как период развития.

Старение населения как характерное демографическое явление современной эпохи. Классификация пожилого и старческого возраста, типология старости. Учения Д. Бромлея, И. Кона. Особенности здоровья, питания, медико-социального обслуживания в пожилом возрасте.

Образование как социальный институт. Характеристика структурных компонентов социологии образования. Предмет и объект социологии образования, ее основные функции. Функционализм и теория конфликта. Интеракционизм и постмодернизм в социологии образования.

Спільне коріння, монотеїстично-персоналістичні тенденції, своєрідні шляхи розвитку мусульманської та східно-християнської цивілізацій. Ставлення особи до світу в іудаїзмі, християнстві, ісламі. Шляхи звільнення від усуспільнення в різних цивілізаціях.

Спільне коріння, монотеїстично-персоналістичні тенденції, своєрідні шляхи розвитку мусульманської та східно-християнської цивілізацій. Ставлення особи до світу в іудаїзмі, християнстві, ісламі. Шляхи звільнення від усуспільнення в різних цивілізаціях.

Опис сутнісних ознак (тривалість та скінченність, неминучість, історична ситуативність) часової структури життєсвіту у концепції А. Шюца та Т. Лукмана. Аналіз актуальності її положень у сучасних соціальних реаліях, зокрема в українському суспільстві.

Происхождение человеческой энергии. Характеристика и описание человеческого мозга, его функции. Поступки и чувства людей. Различие между чувствами и представлениями. Висцеротонический, соматотонический и церебротонический типы человеческой психики.

Конфликт как важнейшая сторона взаимодействия людей в обществе, форма отношений между потенциальными или актуальными субъектами социального действия. Приспособление, противоборство, сотрудничество, компромисс - стили поведения в конфликтной ситуации.

Социология как наука о родовых свойствах и основных закономерностях общественных явлений. Сущность гносеологических функций социологического знания. Особенности теории конфликта и социального обмена. Основные идеи символистического интеракционизма.

Анализ результатов опроса студентов, обучающихся по специальности "социальная работа". Сравнение содержания конструктов "настоящая женщина" и "настоящий мужчина". Соответствие доминантных моделей фемининности и маскулинности гендерным стереотипам.

Выявлены характерные черты личностной зависимости. Охарактеризован феномен "ухода" как культурная парадигма существования зависимой личности. Определены особенности зависимой личности, ее ценностные ориентации в условиях становления аддиктивного процесса.

Характерный образ мыслей и образ действий. Культура как важнейшая субстанция человеческой жизни. Действующие нормы поведения. Уровень взаимоотношений и общения. Соблюдение правил приличия и доброжелательности. Величие духовного мира и жизни человека.

Разные концептуальные подходы к определению качества жизни. Многообразие позиций авторов относительно факторов, формирующих качество жизни. Содержательный компонент качества жизни, который охватывает уровень жизни, образ жизни и условия жизнедеятельности.

Взаимосвязь отцовства и развития гендерной идентичности мужчины. Исследование содержательных характеристик отцовства российских мужчин-отцов с разной выраженностью гендерных качеств. Сравнение конструктивного и неконструктивного типов отцовства.

Рассмотрение различных аспектов расселения мигрантов в Москве и Московской области и определение связи разных вариантов расселения с особенностями интеграции. Анализ взаимосвязи использования транспорта работодателя и социальных аспектов интеграции.

Определение значения темы единства, солидарности населения России. Ознакомление с инструментарием для измерения характеристик солидарности и поляризованности социума. Рассмотрение результатов опроса по поводу отношения россиян к сверхбогатым людям.