Проблемы развития российского общества: усиленное социальное расслоение, падение демографических показателей, потребительская психология и распространение "массовой культуры". Идея солидаризма как перспектива социального развития общества России.

Исследование социально-философской и социологической литературы, изучение подходов к использованию термина в отечественной педагогике и образовании. Формирование значимых качеств студента, необходимых для реализации современных требований общества.

Профилактика алкоголизма как направление социально-культурной деятельности. Сценарно-режиссерский, организационно-педагогический и организационно-методический анализ развлекательной игровой программы по формированию здорового образа жизни молодежи.

Формирование профессиональной идентичности и самоидентификация студенческой молодежи. Роль социально-культурных технологий в формировании корпоративной культуры у студенческой молодежи. Способы применения технологии социокультурного проектирования.

Особенности межкультурного сотрудничества в современном полиэтническом пространстве при наличии иностранных студентов в университетах по всему миру и их межкультурное взаимодействие и сотрудничество - раскрытие данных понятий, их функции и компоненты.

Анализ социально-культурной инфраструктуры сельских регионов Беларуси. Динамика показателей деятельности концертных организаций, библиотек, клубных учреждений за 2010-2016 годы. Демографическое значение развития культурных услуг по месту жительства.

Сущность, понятие и основные направления социально-медицинской помощи. Анализ и обобщение опыта работы в сфере оказания медицинской и социальной помощи молодым матерям и беременным женщинам. Рекомендации по улучшению качества жизни беременных в России.

Технологии социально-медицинской работы с военнослужащими, ее виды, задачи и цели. Рассмотрение надежной правовой нормативной базы социально-медицинской работы с осужденными, заключенными под стражу, отбывающими наказание в местах лишения свободы.

Особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Реабилитационный потенциал и медицинская реабилитация детей с ОВЗ. Основные принципы и содержание социально-медицинского сопровождения детей с ОВЗ на примере МОУ СОШ "с. Смоленка".

Понятие социальной государственной молодежной политики. Социальные службы для молодежи. Правовое обеспечение молодежи Украины. Участие современной молодежи в политических процессах страны. Развитие и периодизация украинского молодежного движения.

Понятие и сущность социально-опасного (девиантного) поведения. Типы данного поведения, их характеристика и опасность для окружающих: пьянство и алкоголизм, преступность, самоубийство, наркомания, проституция. Социальный контроль за девиантным поведением.

Рассмотрение современных националистических организаций в Российской Федерации. Национализм в молодежной среде. Социально-опасные группы в современной России. Исследование особенностей деятельности молодежных группировок экстремистского характера.

Социальный приют – учреждение социального обслуживания, предназначенное для временного проживания и социальной реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в экстренной помощи. Категорий детей, которые поступают в приюты.

Основные направления социально-педагогической деятельности с детьми и подростками из неблагополучных семей. Феномен неблагополучной семьи. Эмпирическое исследование особенностей социально-педагогической деятельности с подростками из неблагополучных семей.

Многодетная семья как объект изучения в трудах отечественных и зарубежных исследований, её социально-психологический анализ. Особенности детских взаимоотношений, условия и пути их оптимизации. Самостоятельность как личностное качество и фактор отношений.

Основные функции семьи. Социальный статус семьи, ее типология. Деятельность социального педагога по работе с семьей. Формы социально-педагогической помощи в семье. Влияние социально-педагогической деятельности на семью по Калуге и Калужской области.

Понятие, основные функции и значение семьи. Причины возникновения семьи "группы риска" и планирование социально-педагогической работы, направленной на их устранение. Особенности деятельности социального педагога и характеристика методов его работы.

Особенности работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Проведение опытно-экспериментальной работы по выявлению проблем семьи данной категории. Направления работы по преодолению проблем семей находящихся в трудной жизненной ситуации.

Ознакомление с принципами диагностики детей-инвалидов. Характеристика сущности социальной диагностики - определения социального статуса воспитанника и его семьи, а также уровня социальной недостаточности. Анализ методов реабилитации семьи и ребенка.

Способы социально-педагогической поддержки подростков из семей алкоголиков, применяемые на современном этапе. Разработка и практическая апробация программы мероприятий, направленных на социально-педагогическую поддержку подростков из семей алкоголиков.

Феномен детской агрессивности и нарушенного поведения как социально-педагогическая проблема. Психологическая характеристика детской агрессивности. Социально-педагогическая профилактика агрессивного поведения несовершеннолетних, детская гиперактивность.

Роль неформальных подростковых криминогенных групп в десоциализации несовершеннолетних. Семья как фактор десоциализации подростков и возникновения девиаций. Социально-экономические и морально-этические факторы, влияющие на формирование девиаций.

Анализ социальной работы как специфической формы государственного и внегосударственного воздействия на человека с целью повышения уровня жизни населения. Характеристика зарубежного опыта социальной работы и ее национальных особенностей в Германии.

Токсикомания, как современная социально-педагогическая проблема. Причины и последствия употребления токсикоманических веществ подростками. Особенности подросткового возраста. Диагностика подростков, склонных к употреблению токсикоманических веществ.

Правовые аспекты социальной защиты. Изучение форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения. Анализ социально-педагогической работы в попечительных учреждениях. Исследование зарубежного опыта реализации технологий семейного устройства.

Характеристика принципов и методов социальной работы с молодежью, значение социальных служб. Инструментарий реализации молодежной социальной политики посредством общественных объединений - добровольных, самоуправляемых, некоммерческих формирований.

Дети как особая социально-демографическая группа населения. Социальная работа в системе образования. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей как объекты социальной работы. Особенности социально-педагогической работы с детьми-инвалидами.

Роль механизмов диффузии в распространении инноваций; каналы – пути проникновения нововведений. Дифференциация агентов инновационного процесса по трем категориям. Факторы, снижающие скорость диффузии нововведений в учреждениях системы социальных служб.

Анализ трудностей, с которыми сталкиваются мигранты при смене места жительства. Социально-педагогические проблемы детей в таких семьях. Механизм конструктивного взаимодействия семьи и образовательного учреждения, родителей детей мигрантов и учителей.

Основные направления социальной работы с молодежью. Положение молодежи в обществе. Факторы, определяющие профессиональное самоопределение личности в период молодости. Процесс профессионального самоопределения. Проблемы современной российской молодежи.