Источники информации и становление демографии как науки. Содержание основных демографических показателей. Процессы социальных перемещений людей из одной группы в другую. Проблемы рождаемости и смертности населения, анализ демографического развития.
Сущность психотропных средств, современная классификация и механизм действия на организм человека. Социально-экономические, культурологические, досуговые, правовые и семейно-педагогические детерминанты злоупотребления молодежью наркотическими средствами.
Анализ проблемы модернизации отечественной системы высшего профессионального образования. Степень реальной потребности российской системы образования в интеграции в европейское и мировое образовательное пространство. Задачи модернизации образования в РФ.
Адаптация системы социальной защиты к социально-экономическим условиям. Социальная защита семьи и детства, ее объекты и субъекты, материально-экономическая база. Социальная защита детей в сфере образования. Социализация воспитанников детских домов.
Роль и место социального работника в образовании. Требования к разработке и условиям реализации образовательной программы подготовки выпускника по специальности "Социальная работа". Требования к профессиональной подготовленности и аттестации специалиста.
Зарубежные концепции деятельности института социальной защиты населения. Принципы и функции систем социальной защиты в странах Западной Европы. Социальное обеспечение в Швеции. Система социального и частного страхования, государственная помощь в США.
Огюст Конт как французский философ, один из основоположников позитивизма и социологии. Характеристика учения о трех стадиях развития общества (теологическая, метафизическая). Трактовка консенсуса О. Конта. Различия между светской и духовной властью.
Индивидуализм-коллективизм как параметр измерения культуры. История развития индивидуалистических и коллективистических тенденций. Теоретические и эмпирические подходы к применению конструкта индивидуализм-коллективизм для анализа социальных феноменов.
Обсуждение кризисной ситуации в социологии. Основные идеи построения методологической концепции социальности. Методологические, культурно-исторические, феноменологические особенности ее исследования. Представление о справедливости и социальной природе.
История произведения Фридриха Энгельса "Людвиг Фейербах и конец немецкой классической философии", социально-политические идеи данного произведения. Общие представления Энгельса о развитии общества, о частной собственности, о семье и о государстве.
Анализ объективной необходимости проведения социальной политики в РБ. Исследование деятельности государства по регулированию социально-экономических условий жизни общества. Обзор защиты уровня жизни населения посредством индексации заработной платы.
Особенности моделей социального управления (СУ) в постсоветской России и их воздействие на социально-экономическое положение населения. Свободное предпринимательство как элемент системы инновационного социального управления. Совершенствование системы СУ.
Понятие и преимущества контент-анализа текстовой информации. Исследовательские инструменты контент-анализа. Характеристика опросных методов: интервью и анкетные опросы. Формализованное наблюдение в социологии. Количественный метод экспертных оценок.
Главная проблема и основной вопрос микросоциологии. Личность как одно из центральных понятий социологии и как социальное качество человека. Макро- и микросоциологические концепции личности, выявление ролевого конфликта в связи с социальным статусом.
Понятие и сущность социальной дифференциации. Описание природы социальной стратификации, ее особенности в современном российском обществе. Неравенство расстояний между статусами как свойство стратификации. Анализ классовых систем социальных обществ.
Характеристика вербальной и визуальной коммуникации. Коммуникативные процессы в соответствии с моделью Г. Бейтсона. Особенности иерархической и демократической коммуникации. Общенаучные и частнонаучные методы исследования коммуникативных процессов.
Характеристика общетеоретических (абстракция, конкретизация, анализ), социологических (опрос, интервью, рейтинг, анкета), социально-психологических (социометрия, аквариум), математических и теоретических методов исследования определенной области знаний.
Виды и классификация социологических исследований; задачи, этапы и процедуры, программа; определение объекта и предмета исследования. Методы сбора информации: выборка, контент-анализ, социальный мониторинг, опрос. Способы анализа и интерпретации данных.
Понятие и процесс проведения социологического исследования. Выбор исследователем методов сбора информации. Основные количественные методы исследования. Качественные методы сбора информации. Социометрические исследования в малой социальной группе.
Развития основных методов социологических исследований. Сущность анкетирования и интервьюирования. Использование стандартных опросных листов. Профессиональное мастерство социолога, пользующегося методом опроса. Контакт исследователя и респондента.
Интенсивные миграционные потоки в условиях кризисной экономической фазы экономики. Этносоциальный и этнополитический характер миграции. Современные проблемы миграции в Российской Федерации и предложения по улучшению управления миграционными потоками.
Характеристика основных направлений в социологии. Аналитическая школа: анализ социального действия индивида, его индивидуального сознания. Географическая и естественнонаучная школа в социологии. Важнейшие направления социологии конца XIX - начала XX вв.
Принципы, цели и задачи государственной молодежной политики в РФ. Приоритетные направления государственной молодежной политики и основные механизмы их реализации. Создание эффективной системы управления. Совершенствование нормативной правовой базы.
Создание учреждения для оказания помощи детям и подросткам, основные направления его деятельности. Социальная реабилитация несовершеннолетних. Обеспечение безопасности ребенка. Организация воспитательного процесса, системы образования в социальном приюте.
Рассмотрение главного понятия структурного функционализма. Характеристика модели социальной системы. Изучение положений теории социального конфликта: теория социальных систем, структурализма. Суть теории социального обмена, символического интеракционизма.
Социология как наука об обществе, его институтах, процессах и группах. Становление и принципы социологии в СССР и в Беларуси. Влияние теорий научной организации труда, социальной стратификации и мобильности на формирование экономической социологии.
Культурная деятельность как работа, направленная на создание, сохранение, распространению культурных ценностей и приобщению к ним различных слоев населения. Ее направления и принципы, значение в современном обществе, анализ и оценка социального эффекта.
Роль системы идей, гипотез, концепций, теорий, методов исследования и способов описания разнообразных социальных реалий в развитии школ и направлений современной социологии Запада. Эволюция социологии на теоретическом, прикладном и эмпирическом уровнях.
Эволюция западной социологии на современном этапе ее развития. Основные направления исследование эмпирической социологии. Основные постулаты структурно-функционального анализа. Анализ концепций теории социального конфликта. Концепция социального обмена.
Алкоголизм родителей и его влияние на развитие детей. Нормативно-законодательная база и принципы деятельность специалиста социальной работы с детьми алкоголиков. Программы исследования и коррекции межличностных отношений в неблагополучных семьях.
