Свободный ассоциативный эксперимент

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины

Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина

Факультет психологи

Реферат

по курсу: Экспериментальной психологии

на тему: Свободный ассоциативный експеримент

Выполнила:

Волошина А.В.

Проверила:

Невоєнна А.А.

Харьков, 2012 год

Содержание

1. Социально-демографическая характеристика испытуемого

2. Исследование свойств и характеристик познавательных процессов

3. Представление и анализ полученных результатов

Заключение

1. Социально-демографическая характеристика испытуемого

Испытуемый 1:

- пол - женский;

- возраст - 52 л.;

- семейное положение - замужем, дети - сын, 28 лет, дочь-20 лет;

- род профессиональной деятельности - частный предприниматель;

- увлечения, хобби - чтение книг, общение с семьёй, друзьями.

Испытуемый 2:

- пол - женский;

- семейное положение - не замужем;

- возраст - 75 д., дети - нет;

- род профессиональной деятельности - пенсионер;

- увлечения, хобби - внуки, кулинария.

Испытуемый 3:

- пол - мужской;

- возраст - 17 л.;

- семейное положение - не женат;

- дети - нет;

- род профессиональной деятельности - школьник;

- увлечения, хобби - спорт (бокс), общение с друзьями.

Испытуемый 4:

- пол - мужской;

- возраст - 14 л.;

- дети - нет;

- семейное положение - не женат;

- род профессиональной деятельности - школьник;

- увлечения, хобби - спорт, общение с друзьями, бильярд.

Испытуемый 5:

- пол - женский;

- возраст - 48 л.;

- семейное положение - замужем;

- дети - сын 14 лет, сын- 17 лет;

- род профессиональной деятельности - врач;

- увлечения, хобби - чтение книг, восточные танцы.

Мотивационные факторы:

Мотивационными факторами выступали: желание познать себя: проверка способностей мыслить беспрерывно, интересное времяпровождение. Реакция испытуемых на приглашение пройти психологическое исследование (за два часа до исследования): Реакция была такой же как и в 19 методе т. к., приглашала пройти два теста подряд.

Исп. №1 - реакция положительная, сопровождалась улыбкой и выражениями: «Я люблю такие задания», «Мне интересно проверить свои способности»;

Исп. №2 - реакция положительно-настороженная, сопровождалась выражениями «А зачем это?», «А мои результаты будут все знать?», ответ сразу не дал, но через 20 минут выразил своё согласие. «Хорошо, я буду участвовать»;

Исп. №3 - реакция положительная, мимические акты выражали удивление: брови приподнятые вверх, широко раскрытые глаза, и слегка приоткрытый рот. «Я никогда не принимал участия в подобного рода тестах», «Но я очень постараюсь»;

Исп. №4 - реакция положительная, но яркого желания принимать участие не было, т. к., играл фактор усталости и нежелания в данный момент думать. «Я очень устал за сегодня», «Что нужно делать?», «Много ли это займёт времени?»;

Исп. №5 - реакция положительная, ярко выраженная заинтересованность т. к., хотелось сравнить свои результаты с исп №1, проявлялось нетерпение выполнить задание и получить результат.

2. Исследование свойств и характеристик познавательных процессов

Свободный ассоциативный эксперимент.

Таблица 1. - Испытуемый №1:

Таблица 2. - Испытуемый №2:

Таблица 3. - Испытуемый №3:

Таблица 4. - Испытуемый №4:

Таблица 5. - Испытуемый №5:

Место и условия проведения эксперимента:

Дома, в комнате, лёжа (сидя) на диване. Каждый принимал удобное для себя положение.

Групповое исследование (5 испытуемых по очереди).

Все испытуемые находятся в одинаковых условиях.

Внешние факторы: В помещении полная тишина.

Все руководства по проведению эксперимента соблюдены согласно методическим указаниям. Особенности поведения испытуемых во время проведения исследования:

Исп. №1: Принял сидячее положение, без остановок проводил ассоциации с услышанными словами;

Исп. №2: Принял горизонтальное положение, во время проведения ассоциаций на лице испытуемого было замечено волнение;

Исп. №3: Принял сидячее положение, сосредотачивался в течении 15 секунд, после чего без сомнений и проблем проводил ассоциации. По улыбке на лице испытуемого можно предположить, что принимать участие в данном испытании ему нравилось;

Исп. №4: Принял горизонтальное положение, руки скрестил на груди и закрыв глаза с лёгкостью перечислял слова приходящие в голову;

Исп. №5: Принял горизонтальное положение и закрыв глаза начал проводить ассоциации с словами которые слышал.

3. Представление и анализ полученных результатов

Исп. №1: Логическая:

Центральная = 3,3%;

Периферическая = 0%.

Грамматическая:

Синтагматическая = 66,7%;

Парадигматическая = 30%.

Исп. №2: Логическая:

Центральная = 56,7%;

Периферическая = 3,3%.

Грамматическая:

Синтагматическая = 6,7%;

Парадигматическая = 33,3%.

Исп. №3: Логическая:

Центральная = 40%;

Периферическая = 3,3%.

Грамматическая:

Синтагматическая = 43,4%;

Парадигматическая = 13,3%.

Исп. №4: Логическая:

Центральная = 46,7%;

Периферическая = 3,3%.

Грамматическая:

Синтагматическая = 10%;

Парадигматическая = 40%.

Исп. №5: Логическая:

Центральная = 30%;

Периферическая = 0%.

Грамматическая:

Синтагматическая = 26,7%;

Парадигматическая = 43,3%.

Заключение самопознание психологический ассоциативный

Исп. №1: Ведущая реакция у данного испытуемого - синтагматическая. Она составила 66,7%. Второе место занимает парадигматическая - 30%, незначительное место - 3,3% занимает центральная. Преобладание синтагматической реакции у взрослого человека свидетельствует о неумении и неспособности выделять объекты и их свойства.

Исп. №2: Ведущая реакция у данного испытуемого центральная-56,7%. Парадигматическая = 33,3%, периферическая = 3,3% синтагматическая = 6,7%. Преобладание центральной реакции говорит том что испытуемый на высоком уровне обладает знаниями русского языка.

Исп. №3: Ведущую роль занимает синтагматическая реакция - 43,3%, на втором месте центральная = 40%, затем парадигматическая = 13,3% и на последнем месте периферическая = 3,3%. Преобладание синтагматических и центральных реакций находятся примерно на одинаковом уровне, в результате чего можно предполагать внутриличностный конфликт, но для более детального анализа необходимо анализировать не только %-ое соотношение, но и содержательную сторону ассоциативных рядов.

Исп. №4: Ведущую роль занимает центральная реакция = 46,7%, на втором месте парадигматическая = 40%, на третьем месте синтагматическая = 10% и самую малую часть занимает периферическая реакция - 3,3%. Преобладание центральной реакции у испытуемого говорит о том что испытуемый свободно владеет русским языком. Обладает большим словарным запасом, что говорит о высоком уровне интеллекта.

Исп. №5: У данного испытуемого преобладает парадигматическая реакция = 43,3%, на втором месте центральная = 30%, на третьем месте Синтагматическая = 26,7% Преобладание парадигматической и центральной реакции у испытуемого говорит о том что испытуемый свободно владеет русским языком. Обладает большим словарным запасом и интеллекта.

Размещено на Allbest.ru