Особливості розгляду питання про набір цінностей, на основі яких може вибудовуватися діалог між представниками європейських культур, що виникли на основі християнської традиції, та носіями цінностей, сформованих в межах культур ісламського світу.

Біофілософія як форма світоглядно-аксіологічного та науково-теоретичного осмислення живого в постнекласичній науці. Визначення суттєвих моментів розуміння аксіологічних аспектів наукового пізнання на підставі аналізу сучасних філософських поглядів.

Дослідження людини постсучасного культурного простору. Аналіз її здатності стати активним суб'єктом творення та оновлення вищих духовних цінностей. Розгляд філософських інтерпретацій осмислення людського існування з точки зору вибору ціннісних орієнтирів.

Основні тенденції формування західноєвропейської філософії освіти, аналіз її ціннісних стратегій. Принципи духовного та фізичного розвитку особистості у сучасному суспільстві. Характер розвитку гуманізму в сучасних освітніх та соціальних інститутах.

Аналіз ціннісно-нормативного сектору соціокультурної сфери України в умовах трансформаційних процесів. Сутність феноменологічного підходу пізнання цінностей, сформованого М. Шелером. Визначення ціннісної ієрархії молоді під час подій на Євромайдані.

Життя кожної людини як безцінна, унікальна, неповторна, а також найскладніша форма існування. Життя - це безцінний дар, який людина одержує при народженні. Філософські роздуми про швидкоплинність людського життя. Оцінювання прожитого людиною життя.

Аксіологічний аспект та екзистенціальні виміри проблеми цінності буття. Аналіз фундаментальної парадигми життя людини у суспільстві в сучасній філософській антропології. Визначення права на життя, смерть і вільний вибір, гармонізація взаємодії з природою.

Значення ціннісної ланки у ланцюгу детермінацій діяльності. Смисловий конструкт зв'язку "настанова-цінність-ідея". Мотиви та потреби спільної чи індивідуальної діяльності. Дослідження діяльності як ланцюга раціонально-ірраціональних детермінант.

Онтологічні підстави феномену цінності. Філософська теорія цінності. Методологічне та світоглядне значення даного феномену у становленні соціального буття як культури. Історико-смислові контексти поняття цінності, лінгвістичний і семантичний аналіз.

Вивчення етимології поняття дозвілля. Аналіз аксіологічних концепцій античного дозвілля. Визначення його ролі у становленні та розвитку філософії. Характеристика впливу цінностей античного дозвілля на соціально-культурні процеси минулої та сучасної епох.

Вчення І. Канта про регулятивні принципи практичного розуму - поворотний пункт у розвитку філософії цінностей. Проблема їх буття, функціонування в суспільстві. Роль в житті суспільства, суб'єкт-об'єктна природа. Цінності як структурний елемент діяльності.

Історичний розвиток філософських уявлень про цінності. Логічні елементи категорії цінності. Культура як цемент будівлі суспільного життя. Ієрархія цінностей людського буття, їх функціонування в суспільстві. Цінності як ядро світоглядної проблематики.

Особливості філософських поглядів та дослідження ціннісних переживань людини. Філософія раціоналізму, як принциповий поштовх до розвитку теорії цінностей. Вчення І. Канта про регулятивні принципи практичного розуму. Значення цінностей в житті суспільства.

Роль і місце цінностей у філософських проблемах культури. Поняття цінностей та їх структура. Розвиток людини як духовної особистості. Еволюція погляди на духовні цінності сучасної людини. Сутність і поняття моральних принципів в сучасному світі.

Сучасна освіта як інститут утвердження, збереження та виховання гуманістичних цінностей. Аналіз поняття "освітній гуманізм". Роль гуманізму та антигуманізму в системі ціннісних детермінант сучасної освіти. Імперативи гуманістичної глобальної ідеології.

Значення, місце і роль людських цінностей у процесі становлення та еволюції наукового пізнання. Характеристика історико-філософського матеріалу, який репрезентує процес становлення та еволюції наукового пізнання. Розгляд форм духовної діяльності людини.

Дослідження міста і ролі людських цінностей у процесі становлення та еволюції наукового пізнання від античності до наших днів. Наука - як форма духовної діяльності людини, її розвиток у взаємодії з іншими формами (філософія, мораль, мистецтво, релігія).

Дослідження такого феномену людського життя як цінності: процес їхньої появи, формування, утвердження, види, форми цінностей. Аналіз цінностей, здійснений в контексті проблематики аксіології — вчення про цінності. Натуралістичний психологізм за Дж. Дьюї

Историко-философская реконструкция антропологических воззрений Ч.С. Пирса в их коррелятивном сопряжении с особенностями метафизики. Методологическое значение неклассической философии ХХ века в определении порядка семиотических и концептуальных корреляций.

Основное сочинение Чаадаева "Философические письма" и его создание в 1828-1830 гг. Теоретическая платформа философии истории Чаадаева – христианский провиденциализм. Позднейшее идеологическое разноречие славянофилов и западников; чаадаевский "палингенез".

Исследование семантики "логической прагматики" и семантики "прагматики логики". Анализ прагматики Ч.У. Морриса на предмет "лазеек", которые позволили бы создать прагматику логики. Определение междисциплинарной природы семиотики и прагматики логики.

Определение прагматики по мнению Ч.У. Морриса. Прагматика логики как аспект семиотики логики, который касается происхождения, использования и влияния логических знаков. Вопросы философии, истории, психологии и социологии логики в прагматике логики.

Розуміння часу в контексті філософських студій особистості з огляду на сучасні тенденції західної інформаційної цивілізації. Застосування екзистенційного підходу для вирішення темпоральних колізій, зафіксованих З. Бауманом, Т. Еріксеном, Н. Луманом.

Час як фундаментальна основа буття світу і людського буття взагалі. Аналіз проблеми часу в історико-філософському аспект із виходом на сучасне розуміння проблеми. Перегляд у сучасній фізиці знань щодо часу та простору. Аналіз квантової космології.

Представление о части и целом, возникшее в древней Греции в связи с рационализацией сознания, когда появилось понятие целесообразности. Учение японской буддийской секты Кэгон. Многочисленные эпизоды с красочными описаниям и мгновенными зарисовками.

Место изучения человека в философии французского Просвещения. Человек как объект философского знания, социальность как отличительная черта человека от всех других феноменов жизни. Отличия человека от животных, поиски смысла жизни и проблемы бессмертия.

Сущность человека. Понятия "человек", "индивид", "личность", "индивидуальность". Понятия личности и общества, проблема их взаимоотношений. Человечество перед лицом глобальных проблем. Основные глобальные проблемы современности. Предпосылки их преодоления.

Анализ вопроса сущности индивида общества "массового потребления". Трансформация индивида в унифицированного "одномерного" человека, что ведет к утрате смысла жизни, который редуцируется и низводится к материальным ценностям как основополагающим.

Рассмотрение идеи Ламетри в исторической ретроспективе. Изучение аргументов, подтверждающих его идеи сведения жизни и движения к материи. Анализ рассуждений современного человека по поводу сопоставления человека и машины в наш механизированный век.

Историческое философское осмысление человека и его бытия. Рассмотрение проблемы человеческого начала. Исследование сущности теории антропосоциогенеза. Изучение современного смысла человеческого существования. Сопряженность человека и науки философии.