Роль устного народного творчества в развитии личности дошкольника. Использование произведений устного народного творчества в логопедической работе с дошкольниками, имеющими фонетическое недоразвитие речи. Анализ результативности данной методики.

Обогащение словарного запаса детей как задача дошкольного образования. Психолого-педагогические основы развития словаря дошкольников, средства и методы его обогащения. Устное народное творчество и его применение для детей старшего дошкольного возраста.

Научно-теоретические основы использования устного народного творчества в тренировочных комплексах. Формирование звукопроизношения в онтогенезе. Экспериментальное исследование у детей с общим недоразвитием речи, работа по коррекции звукопроизношения.

Устное народное творчество в педагогическом процессе школ. Сущность, критерии и показатели творческой активности школьников, пути ее формирования в процессе ознакомления с фольклором. Учебно-воспитательный процесс в интегрированном курсе "Окружающий мир".

Исследование эффективности использования устного народного творчества для развития речи детей среднего дошкольного возраста. Рассмотрение основных форм устного народного творчества в работе педагогов для развития речи детей среднего дошкольного возраста.

Сущность развития связной речи младших дошкольников. Традиции использования устного народного творчества в дошкольной педагогике. Педагогические условия использования народного творчества для развития связной речи детей младшего дошкольного возраста.

Методы и средства обучения математике в начальных классах. Теоретический аспект изучения нумерации чисел с использованием малых форм устного народного творчества. Методика знакомства с числами первого десятка. Использование фольклора на уроках математики.

Проблема поиска путей в реализации идей поликультурного образования в процессе изучения иностранного языка в высшей школе. Задачи, стоящие перед системой вузовского образования. Особенности отечественных и зарубежных учебно-методических комплексов.

Проблема использования Интернет-ресурса "Вебквест" в преподавании английского языка. Описание упражнений, которые могут применяться на подобных занятиях, а также примеры лексических и грамматических тем, в рамках которых может быть организована работа.

Изучение студентами средствами сравнительно-исторического анализа проблем парадигмального статуса психологии и кризиса современной психологической науки. Повышение компетентности в области теоретического знания при освоении курса "История психологии".

Особенности организации и проведения учебной дискуссии на иностранном языке со студентами неязыковых направлений вуза. Определение понятия "учебная дискуссия" и основные характеристики данного метода. Анализ конкретных дискуссионных тем в виде дилемм.

Практика высшего образования. Развитие речевой деятельности. Совокупность обстоятельств, способствующих развитию речевой деятельности студентов средствами учебных задач. Использование задач на занятиях по иностранному языку. Развитие умений выражения.

Целесообразность освоения факультативных форм обучения в рамках внеклассного музыкального образования школьников. Изучение проблемы факультативных курсов по предметам художественно-эстетического цикла. Характеристика содержания тематического плана.

Рассматриваются варианты применения оздоровительной физической культуры, ее методов и технологий, реализуемых в образовательных учреждениях с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Упражнения релаксации, логоритмика, закаливающие мероприятия.

Апробация динамического узуального подхода к преподаванию иностранных языков, основанного на узуальной теории усвоения языка, эмерджентной теории развития речи и динамического подхода к изучению усвоения второго языка на основе фрагментов кинофильмов.

Использование аутентичного фильма на английском языке для расширения лексического запаса студентов-нефилологов. Возможности использования официально-делового, научного стилей и стиля художественной литературы при работе с лексикой художественного фильма.

Использование аутентичного фильма на английском языке для расширения лексического запаса студентов-нефилологов. Лексика художественного фильма "Deadpoetssociety". Речь главных героев. Противопоставление сухого языка директора и "живого слова" Китинга.

Физиологическое обоснование воздействия лечебной физической культуры при нарушении осанки. Характеристика видов нарушения санки. Причины деформации опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста и их профилактика методами фитбол-гимнастики.

Физкультурно-оздоровительный комплекс с использованием коррекционных мячей (фитбол-мячей) для развития детей дошкольного возраста. Особенности профилактики и укрепления опорно-двигательного аппарата, повышение уровня физической активности дошкольников.

Фитнес-технологии - технологии, обеспечивающие результативность занятий фитнесом. Проверка готовности студентов к использованию в образовательном процессе современных фитнес-технологий. Повышение интереса к физической культуре с помощью этих технологий.

Подготовка к профессиональному творческому мышлению, преодолению словесных стереотипов происходит в профессионально-ориентированной коммуникации. Выявление статистически достоверных различий в качественных изменениях, развитие вербальной креативности.

Особенности образовательного процесса в вузах МВД России. Роль компетентностного подхода в современном образовании. Понятие и сущность фонда оценочных средств, обоснование необходимости его использования в образовательной организации системы МВД России.

Описание психолого-педагогического эксперимента по выявлению эффективности использования форм взаимообучения в процессе изучения дисциплины "Рисунок и живопись". Применение интерактивной анимации, технологических инструкций и электронных презентаций.

Формирование межкультурной коммуникации на материале юмора носителей языка. Специфика французского юмора как средства формирования поликультурной языковой личности. Использование юмора при изучении французского языка для улучшения вербальной компетенции.

Концепция языковой политики в республике Казахстан, анализ ее эффективности и пути дальнейшего совершенствования. Сложность преподавания дисциплины "Истории Казахстана" на английском языке, требования к уровню владения им для преподавателя и студента.

Построение содержания обучения английскому языку в школе с помощью функционального подхода, его использование для обучения грамматике на основе оптимальных типов и видов упражнений. Характеристика упражнений, которые реализуют функциональный подход.

Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по художественному конструированию. Принципы формирование творческого мышления: ассоциативности, диалектичности и системности. Диагностика уровня развития творческих способностей.

Практическое значение художественного текста для развития языковой компетенции студентов неязыковых направлений обучения. Этапы работы над художественным текстом на примере произведений современных авторов, писателей-классиков на уроках английского языка.

Роль и значение художественной литературы воспитании младших школьников. Пути и методы использования художественной литературы в воспитании младших школьников. Нравственно-эстетическое воспитание на уроках чтения. Формирование ценностных ориентаций.

Художественная литература как универсальное развивающе-образовательное средство. Ее роль в социально-нравственном воспитании старших дошкольников. Исследование уровня сформированности нравственного воспитания у старших дошкольников, анализ результатов.