Методи професійної орієнтації молоді. Роль батьків, педагогів та вчителів у процесі професійної орієнтації молоді. Аналіз вибору професії в контексті особистісного розвитку молоді. Професійна орієнтація для молоді з різних соціальних та культурних груп.

Аналіз різних трактувань поняття задачі, її класифікація. Характеристика вправ та запитань, що сприяють розробці теоретичних основ навчання розв’язуванню шкільних математичних задач та є базисом цілісного підходу в змісті та методиці навчання математиці.

Підходи до застосування фітнес-технологій у закладах вищої педагогічної освіти. Закономірності їх розвитку на базі кількісних і якісних показників фізичного розвитку студентів. Розробка методики фітнес-технологій на заняттях із фізичного виховання.

Сучасні підходи до побудови інноваційної інформаційно-комунікаційної методики навчання графічних дисциплін у вищих технічних навчальних закладах. Структура процесу його оновлення та головні завдання. Технологізація за допомогою комп’ютерних засобів.

Інтегровані системи обробки іспитів та оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробка концептуальних підходів і комп’ютерно орієнтованої діагностики, оцінювання та моніторингу інформаційно-комунікаційних компетентностей учасників навчального процесу.

Дослідження поняття "професійна компетентність майбутнього інженера-педагога" як складного системного утворення, елементи якого взаємопов’язані та взаємодіють між собою. Характеристика основних підходів до розгляду структури професійної компетентності.

Сучасні підходи до формування предметної компетентності майбутніх учителів із анатомії та фізіології людини в процесі професійної підготовки на бакалаврському рівні вищої педагогічної освіти. Принципи та етапи розбудови експериментальної методики.

Особливості освітньої політики та акредитаційних стандартів у сфері професійної підготовки соціальних працівників у Канаді. Використання конструктивних ідей в українській освітній практиці на бакалаврському, магістерському та дослідницькому рівнях.

Актуальність освіти для фахівців соціономічної сфери в сучасних умовах. Дослідження умов, які є взаємопов’язаними, взаємодоповнюваними складовими організації більш ефективного процесу навчання дорослих. Мотивація слухача, його система пізнавальних потреб.

Питання побудови інтенсивної методики навчання плаванню дітей молодшого шкільного віку. Програма прискореного навчання, яка пришвидшить процес становлення плавальної навички. Підготовчі вправи, які використовуються на етапі початкового навчання плаванню.

Аналіз питання актуальності організації оптимального харчування сучасної молоді (спортсменів), у зв’язку з нерегулярністю, неповноцінністю, розбалансованістю та небезпечністю сучасних раціонів студентів. Елементи самоорганізації оптимального харчування.

Модернізація вищої освіти України на основі європейських освітніх стандартів. Забезпечення зростання професійної компетентності фахівця інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Вдосконалення засобів документування та розповсюдження інформації.

Виховання як основний процес формування особистості, його основні цілі, механізми, методи, засоби та теорії. Батьківські позиції та програмування. Використання природних інстинктів як основа виховного впливу, психологічні аспекти морального виховання.

Формування навичок з оцінки перспектив включення національних виробників у глобальні ланцюги доданої вартості - основна мета розроблюваного заняття. Методи актуалізації опорних знань та мотивації навчальної діяльності. Розробка плану вивчення теми.

Характеристика концепції ігрової діяльності у фізичному вихованні дітей дошкільного віку. Місце та сутність ігрової діяльності в освітньо-виховному процесі сучасного закладу дошкільної освіти. Огляд ряду її функцій, як певной категорії системного підходу.

Індивідуальний підхід до розвитку знань, вмінь та навичок учнів, з урахуванням здібностей та інтересів. Розвиток навичок соціальної поведінки: культурної самоідентифікації та відповідних канонів спілкування в повсякденному та професійному житті.

Дослідження проблем підготовки майбутніх менеджерів фізичної культури і спорту до професійної діяльності. Пошук нових підходів до підготовки майбутнього фахівця зі спеціальності 017 фізична культура і спорт, адекватних до існуючих соціокультурних вимог.

Проблеми навчання біології. Аналіз методичних систем розвитку групи загальнобіологічних понять, на основі яких можливо суттєво покращити розуміння біологічної картини світу і забезпечити ефективний розвиток логічного мислення учнів у сучасній школі.

Комплексний аналіз особливостей функціонування різних типів закладів фізичної культури і спорту в нових соціально-економічних умовах, тенденцій, які виникають у результаті модифікації цих установ. Інтерпретації "соціального замовлення" на фахівців.

Розкриття загальнодидактичних аспектів вивчення іноземної мови дошкільниками з мовленнєвими порушеннями. Психолого-педагогічна (педагогічна) класифікація мовленнєвих вад. Основні види відхилень у мовленні. Спеціальна корекційна програма. Ігри-заняття.

Характеристика закономірностей і провідних підходів до навчання лінгвістичного аналізу тексту з урахуванням сучасних вимог. Обґрунтування необхідності їх вивчення й застосування для подальшого вдосконалення комунікативних навиків і умінь філологів.

Формування термінологічної компетентності студентів з урахуванням інноваційних тенденцій у системі університетської освіти. Специфіка розвитку вмінь професійної комунікації. Формування термінологічної компетентності студентів. Специфіка вищої школи.

Сутність принципів формування термінологічної компетентності студентів з урахуванням інноваційних тенденцій у системі університетської освіти. Збагачення словникового запасу студентів термінологічною лексикою, пов’язаною з науковим стилем мовлення.

Специфіка формування загальнокультурної компетентності студентів у процесі міжкультурної інтеграції. Аналіз освіти та виховання у аспекті взаємовпливу різних культур. Міжкультурна взаємодія як фактор підвищення професійної іншомовної підготовки студентів.

Специфіка формування загальнокультурної компетентності як складової фахової підготовки сучасного вчителя іноземних мов. Вивчення взаємодії, взаємовпливу різних культур. Використання лінгвокультурологічного підходу у навчанні спеціалісті з іноземної мови.

Формування загальнокультурної компетентності студентів як складової професійно успішної особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Переваги використання лінгвокультурологічного підходу у навчанні, розвитку професійної іншомовної підготовки студентів.

Загальнокультурна компонента як спільнотний регулятив, що забезпечує причетність особистості до культурного світового простору. Дослідження особливостей педагогічного потенціалу іноземної мови у формуванні загальнокультурної компетентності студентів.

Теоретичне обґрунтування сутності, структури і змісту загальнокультурної компоненти в процесі навчання іноземної мови, розроблення та експериментальне апробування методики її використання. Аналіз ефективності результатів експериментальної роботи.

Дослідження чинників, що впливають на формування особистості у глобалізаційному просторі. Цілеспрямований виховний вплив суспільства на психіку дитини, що утверджує комплекс загальнолюдських цінностей, які стають основою життєдіяльності сучасної людини.

Генезис наукових уявлень французьких учених про розвиток ідеї громадянського виховання в історії педагогічної думки держави, аналіз сучасного стану вивчення даної проблеми. Шляхи використання позитивного французького досвіду в середніх школах України.