Благоустройство школьного двора

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проект

Благоустройство школьного двора

Подготовил

ученик 11 класса

Поляновской ОШ I-III ст.

Поляновка 2013г.

ЦЕЛИ ПРОЭКТА

1. Подготовка учащихся к работе над проектом.

2. Выбор проблемы.

3. Сбор информации по проблеме.

4. Стадия работы «Разработка собственной программы по реализации проекта»

5. Реализация программы.

Задачи

1. Освоение учащимися новых форм поиска, обработки и анализа информации.

2. Привлечь учащихся к решению актуальных проблем школы, местного сообщества.

3. Формировать у учащихся чувства ответственности за школу, умение реализовывать конкретные методы и шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

4. Формирования у учащихся активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбам своей малой родины.

I. Подготовка учащихся к работе над проектом

Для этого провели дискуссию в виде игры «Ромашка». На каждом лепестке написали те проблемы, которые вывели в ходе беседы, а потом обсуждали.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблем как выяснилось очень много, и те немногие мы поместили на лепестки цветка. Потом рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При обсуждении проблем исходили из таких критериев:

· посильность задачи для выполнения

· реальность ее решения и материальные затраты при ее выполнении.

II. Выбор проблемы

Форму нашей работы по выбору проблемы можно графически представить в таком виде.

III. Сбор информации по проблеме

Анализируя полученную информацию из соцопросов учеников, педагогов, мы увидели такую картину:

1. Нужно сделать изгородь, вокруг школы .

2. Асфальт перед школой разбит, нужно отремонтировать его

3. Дорожки рассыпались

4. Цветник из-за выросших деревьев на участке совсем не виден. Его нужно перенести на другое место.

5. Ученики 11 класса предложили заложить аллею выпускников в школьном дворе.

6. На территории школы много сорных кустарников, которые не плодоносят, у многих деревьев - засохшие ветки, которые нужно убрать.

Для решения необходимых задач, мы условно разделились на 3 группы в работе:

I группа

* проводила социальный опрос среди учащихся 8-11 класс

* социальный опрос среди учителей по анкете

II группа - вошла во взаимодействие с администрацией школы, с администрацией сельского совета для получения взвешенной, аналитической информации о состоянии дел на территории школы. Кто несет ответственность за ее решение, и какую помощь они могут нам оказать.

III группа

Проводила смотр-конкурс на лучший проект школьного двора среди учащихся 5-11 классов.

Из работ всех трех групп мы сделали вывод: что за последние годы данный вопрос не поднимался, по этому на благоустройство школьной территории не производилось финансирование .Но решение данного вопроса диктуется временем, так как эстетический вид школы прививает у детей вкус восприятия красоты.

Привлечение учеников к проекту по благоустройству школьного двора способствовала формированию у них чувства ответственности за свою школу и желание изменить облик школы к лучшему.

IV. Стадия работы «Разработка собственной программы по реализации проекта»

благоустройство школьный двор клумба

Выявив актуальность этой проблемы для школы, поставив цели и задачи, которые предстоит решить в ходе этого проекта, дальше мы решили на практике реализовать свои планы. В ходе разработки этой стадии ученики не только проанализировали собранную информацию, но и просчитали каким образом можно сдвинуть с мертвой точки эту проблему. Наметили для себя программу действия.

V. Реализация программы

Реализацию программы мы начали с малого. Силами учеников и преподавателей разбиваются клумбы, на прилегающих к школе территориях.

Засаживаются цветники. Сельский совет оказывает помощь по закупке плодовых и декоративных деревьев для школьного парка.

Для решения глобальных вопросов проекта , с привлечением больших денежных средств, мы ищем спонсоров и ждем поддержки родительского комитета школы.

Актуальность и важность проекта «Благоустройство школьного двора»

Данный проект был необходим для формирования эстетического вкуса у детей. Формирования у них чувства долга и ответственности, стремление к прекрасному. Данный проект осуществляется в рамках других немаловажных проектов по благоустройству нашего села и экологического воспитания подрастающего поколения.

Размещено на Allbest.ru