Формування загальної і професійної комунікативної компетенції як одне із завдань вітчизняної багатомовної освіти щодо підготовки педагогічних кадрів. Напрями реалізації ідей і конкретних завдань багатомовної освіти засобами рідної та іноземної мов.

Дослідження нагальних питань багатомовної професійної освіти як способу ефективної міжкультурної підготовки вчителів іноземної мови. Характеристика актуальності впровадження моделі такої освіти в вузи, його цілей, завдань, а також методичних принципів.

Аналіз програм, методичних посібників з питань навчання української мови дітей-русофонів дошкільного віку, що належать до етнокультурних спільнот України. Встановлення відповідності стратегічних цілей, змісту програм реаліям соціомовленнєвого середовища.

Умови запровадження режиму багатомовності в Україні, які сприятимуть подоланню протиставлення патріотизму та прагматизму. Роль системи вищої освіти у переході до режиму багатомовності, у створенні умов для оволодіння іноземними мовами на високому рівні.

Розкриття теоретичних засад розгляду теми багатомовності. Багатомовність нового типу у системі вищого навчального закладу як імператив часу, що визначається євроінтеграцією України та процесами глобалізації. Фактори, що визначають природу багатомовності.

Висвітлення різноманітних видів творчої діяльності майстра сценічного мистецтва, що мають певні механізми педагогічної діяльності. Обґрунтування професійно-педагогічної діяльності творчої особистості режисера як основи підготовки майбутнього фахівця.

Аналіз змісту і структури сучасної моделі неперервної багаторівневої інженерно-педагогічної освіти в Україні. Вивчення особливостей структурування та оновлення змісту і обсягу психолого-педагогічної підготовки інженерів-педагогів різних освітніх рівнів.

Принципи сучасної державної політики України в галузі фізичної культури і спорту, – безперервність і наступність фізичного виховання учнівської молоді на всіх рівнях освіти. Особливості професійної підготовки майбутніх учителів фізичного виховання.

Проблемні питання, які виникають під час викладання клінічних дисциплін іноземною мовою. Форми самостійної роботи у навчальному процесі, які здатні покращити рівень викладання предмета та сприяти ефективному засвоєнню матеріалу студентами-медиками.

Проблемні питання, які виникають під час викладання клінічних дисциплін іноземною мовою. Форми самостійної роботи у навчальному процесі, які здатні покращити рівень викладання предмета та сприяти ефективному засвоєнню матеріалу іноземними студентами.

Специфіка поняття багатоступеневої освіти. Академічні програми, що пропонують вищі навчальні заклади США. Можливості та етапи здобуття фаху медичної сестри в США. Зв’язок між якістю надання медичних послуг та рівнем професійної підготовки медсестер.

Основні функції підручника в освітньому процесі загальної середньої школи та формуванні компетентностей і саморозвитку особистості учня. Особливості інноваційного підручника для вивчення хімії на рівні стандарту, академічному та профільному рівнях.

Биография самого выдающегося математика IX века, прославившего Багдадскую математическую школу, ал-Хорезми. Краткое введение в алгебраическое исчисление. Труды ал-Караджи и книга "Ал-Бахир" (Блестящая книга о науке арифметике) ученика ас-Самавала.

Тематичні предметні рубрики з питань освіти, педагогіки та психології електронного каталогу Державної науково-педагогічної бібліотеки України. Формування інтегрованого галузевого інформаційного ресурсу. Створення авторитетного файлу "Предметні заголовки".

Компьютерные технологии в помощь классному руководителю. Обработка необходимой информации о функциональных возможностях систем управления баз данных. Составление расписания учебного процесса, использование интегрированных средств хранения информации.

Преодоление ориентации и локальное проникновение гуманистических идей в техническое образование как особенность экологического образования в университете. Рассмотрение перспектив развития образования с инновационными технологиями, его информатизацией.

Развитие речи, обучение грамоте, фонетика, грамматика и правописание русского языка. Программа развития речи в подготовительном классе. Коррекция нарушений речи (фронтальные и индивидуальные занятия) у детей. Требования к умениям и знаниям учащихся.

Аналіз проблеми формування базового інтелектуально-особистісного компонента в дітей із порушеннями мовлення. Дослідження сформованості цього компонента в групі дітей із нормальним мовленнєвим розвитком, ФФНМ і дітей із ЗНМ. Розробка корекційної роботи.

Дослідження методичних шляхів забезпечення культурологічної компетентності студентів під час вивчення української мови як іноземної. Шляхи розширення форм та методів викладання лінгвістичних дисциплін у медичних вишах. Значущість мовної картини світу.

Розгляд базових дидактичних принципів мовної підготовки особового складу ЗСУ на основі системного підходу. Забезпечення для військовослужбовців умов досягнення стандартизованих мовленнєвих рівнів. Тенденція іншомовної підготовки військових фахівців.

Зміст навчальних дисциплін, які є базовими для підготовки соціальних працівників з дітьми "групи ризику" у Великій Британії. Розробка схеми соціального захисту, яка б надавала проблемним індивідам можливість залишатися в суспільстві якомога довше.

Зміст навчальних дисциплін, які є базовими для підготовки соціальних працівників з дітьми "групи ризику" у Великій Британії. Необхідність вивчення дисциплін "Спілкування з дітьми та молоддю", "Планування та процес опіки", "Дитяча кривда" та інші.

Висвітлення сутності класифікації категоріального апарату теорії моніторингу якості педагогічної освіти, місця в ньому і специфіки складників якості освіти в педагогічному університеті. Особливість використання макро-кейсів проектно-евристичного плану.

У роботі аналізуються актуальні питання цифровізації освіти. Розглянуто основні інструменти та технології, що необхідні для впровадження системи цифрової освіти. Висвітлено основні переваги й недоліки використання цифрових технологій в навчанні.

Розкриття базових компетентностей, їх структури і підкреслення необхідності їх формування у майбутніх юристів-правознавців. Класифікація здійснюваної студентами діяльності. Обґрунтування панування феномену права над іншими складовими юридичної діяльності.

Аналіз методичних шляхів забезпечення культурологічної компетентності студентів під час вивчення німецької мови. Характеристика основних способів використання базових концептів ментальності у вишівському навчальному процесі на заняттях із німецької мови.

Характеристика основних видів пам’яті людини, їх механізми. Розробка оптимальної схеми навчального процесу для тих хто вчиться та ефективних процедур організації освіти для тих хто навчає. Приклад рекомендацій щодо механізмів забезпечення якості освіти.

Дослідження принципів виховання особистості. Рівні педагогічного спілкування. Аналіз педагогічних поглядів Локка та Макаренка. Взаємозв'язок виховання і вивчення особистості дитини. Суть методу педагогічного спостереження. Здобутки козацької педагогіки.

Дослідження базових положень концепції підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів до формування толерантності в дітей старшого дошкільного віку. Антропоцентричного розуміння взаємодії вихователя з дитиною, її відкритості й діалогічності.

Особливості фінансування вищої освіти у сучасному суспільстві. Розвиток хай-тек центрів у дослідницьких університетах США. Утворення спін-офф підприємств і стартових наукових компаній. Розповсюдження академічного комерційного підприємництва в Росії.