Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей. Вимова й написання слова "черговий"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей. Вимова й написання слова черговий

Мета: ознайомити учнів з іменниками на позначення власних і загальних назв (без уживання термінів); навчити розрізняти їх, писати з великої літери імена, по батькові та прізвища; розвивати вміння групувати слова за певними ознаками; виховувати патріотичні почуття.

Обладнання: віночок, квіти, індивідуальні картки, малюнок дівчинки, хлопчика, батька, словникове слово.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

вправа утворення ім'я написання

І. Організація класу

Продзвенів уже дзвінок

Час почати наш урок.

Активно будем працювати,

Щоб почути у кінці,

Що у нашім другім класі -

Діти просто молодці!

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Індивідуальні картки.

Картка 1,2. Змінити слова, щоб вони позначали іншу кількість предметів.

Один Багато

син

берег

овоч

хмара

дочка

Один Багато

олівці

зошити

портфелі

ручки

зими

2. Індивідуальне опитування.(біля дошки)

Виписати з ряду слів ті, які позначають один (багато) кількість предметів.

Листя, дерево, зима, чоботи, хмари, озеро, столи, сніги, учні.

3. Каліграфічна хвилинка

черговий - (який іде після попереднього) найближчий, наступний.

У словниковому слові поставте наголос і підкресліть літеру е, на яку треба звернути особливу увагу при написанні цього слова.

Вправа Мікрофон

- Що таке речення? Які є види речень?

- Складіть речення з цим словом.

- Запишемо його, підкреслимо граматичну основу речення та встановимо зв'язки слів у реченні.

- Що означають слова, до яких ставимо питання хто? що?

- Як вони називаються?

- Скільки предметів вони можуть означати? Наведіть приклади.

- Доберіть слова - протилежні за значенням до слів: добро (зло), день(ніч), ранок(вечір). Наведіть свої приклади.

4. Диктант словникових слів.

- У словах ставимо наголос та підкреслюємо орфограму.

Ведмідь, диктант, диван, медаль, заєць, портфель.

IV. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку

- Послухайте і відгадайте загадку.

Всі хочуть, як народиться дитина,

Щоб я було красиве і дзвінке,

Бо носить все життя мене людина,

А відгадайте-но, що я таке?

(Ім'я)

- Діти, як ви вже знаєте, усі предмети, що нас оточують, мають своє ім'я. Тобто "книжка” - це не зошит, бо зошит має своє ім'я… Так і люди. Як тільки маленька дитина народжується, їй дають ім'я.

- Які імена хлопчиків і дівчаток ви знаєте

- А от літніх людей, ваших батьків, вчительку кличуть не просто по імені, а й по батькові.

- Кожна людина має своє ім'я, по батькові, прізвище. Сьогодні спробуємо дослідити, як правильно пишуться вони, чому саме так, звідки прийшли до нас наші імена, яким способом утворились прізвища, по батькові. Навчимося правильно писати ці іменники, бо грамоти вчиться -- завжди знадобиться. Для людини її ім'я звучить найсолодше, тому імена тих, хто гарно працюватиме, міркуватиме, буде красиво писати, правильно сидіти, даватиме цікаві відповіді на питання, звучатимуть найчастіше. Це буде найкращим визначенням його хорошої роботи на уроці.

V. Робота над вивченням нового матеріалу

1. Робота з підручником.

Вправа 296

Як висновок роботи -- правило на с. 114

Ім'я своїй дитині батьки вибирають за бажанням. Кожне ім'я неповторне і має особливі значення. Утворилися ваші імена дуже давно і примандрували до нас з різних країн.

-- Зараз ми спробуємо сплести віночок ваших красивих імен

-- Принесіть квіточку до віночка і розкажіть, що означає ваше ім'я.

Помаранчеві квіти. Коля, Аїда

Рожеві квіти. Света, Артем

Фіалкові квіти. Оксана, Владік

— Подивіться який гарний віночок утворили ваші імена.

2. Казка про велику букву

Жила собі маленька буква. її часто пропускали, інколи не помічали просто. Засмутилася маленька буква і вирішила все змінити.

Перейшла з середини речення на початок. І сталося диво. Почали поважати малу букву, писали її вже великою.

Але їй цього було замало. Захотілось дати ймення містам, селам, річкам, горам. Ще більше почали шанувати букву. Але їй і цього було мало! Задумала вона приєднатись до імен, по батькові, прізвищ. З тих пір всі слова, в які потрапила вона, пишуться з великої букви.

3. Самостійна робота (вправа 299)

Додаткове завдання

Підкреслити імена однією лінією, по батькові -- хвилястою, а прізвища -- двома лініями.

4. Фізкультхвилинка.

VІ. Закріплення та систематизація знань

5. До імені дитини також додається ім'я батька ( по батькові )

Мал. Мал. Мал.

дівчинки хлопчика чоловіка

Ірина Олег Михайло

-- Складіть ім'я та по батькові сестрички та братика.

-- Запишемо в зошити

6. Вибіркове списування (вправа 300).

- Прочитайте текст. Про що він?

- Випишіть імена та прізвища людей.

Перевірка -- індивідуальне опитування.

— Як пишуться імена, прізвища, по батькові?

VІІ. Підсумок уроку

Гра «Руки догори».

- Зараз я вам буду зачитувати слова, якщо воно пишеться з великої букви, то піднімаєте руки вгору, а якщо з маленької - опускаєте донизу.

пташка, Євген, Василь Петрович, сніг, мороз, Сухомлинський, школа.

VІІІ. Домашнє завдання

Підготовка до виконання домашнього завдання

— Поміркуйте вдома над тим, як утворюються прізвища та по батькові.

— А як можна пояснити вживання великої літери?

Вправа 303, правило с.114

Размещено на Allbest.ru