Процес поглиблення знань про небезпечний Інтернет, дослідження його позитивних та негативних сторін. Розвиток самооцінки та самоаналізу, як чинників, що спонукають до самовдосконалення учнів. Значення та виховання шанобливого ставлення до чужої думки.
Авторська програма роботи з класом як авторський компонент діяльності класного керівника. Визначення ключової педагогічної ідеї. Зміст авторського компонента та профіль класу. Етапи реалізації авторського компонента діяльності класного керівника.
Аналіз проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до проведення педагогічних досліджень. Зміст курсу, питання для самоперевірки знань студентів, розроблені за таксономією мислення Б. Блума. Основні види самостійної роботи студентів.
Інформаційно-комунікативна компетентність сімейного лікаря як інтегрована якість особистості. Презентація авторського спецкурсу "Основи формування інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх сімейних лікарів". Сутність і структура цього блоку.
Аналіз проблеми модернізації професійно-педагогічної підготовки майбутніх бакалаврів з фізичного виховання. Реалізація в умовах вишу фізичної культури керованої елітної підготовки на бакалаврському рівні з метою формування нового покоління вчителів.
Обґрунтування актуальної наукової та емпіричної проблеми модернізації професійно-педагогічної підготовки майбутніх бакалаврів з фізичного виховання. Реалізація керованої елітної підготовки на бакалаврському рівні для формування нового покоління вчителів.
Психолого-педагогічна підтримка навчальної діяльності здобувачів вищої освіти з фізичної культури і спорту. Андрагогічна теорія освіти. Складові і принципи авторської концепції психолого-педагогічної підтримки навчальної діяльності з позицій андрогогіки.
Пошуки нових педагогічних шляхів фахової підготовки у вищій школі з дисципліни "Дизайн реклами". Інтеграція графічного дизайну та реклами мистецької освіти. Аналіз візуальних рекламних комунікацій з метою подальшого запровадження їх у дизайн-освіту.
Розвиток риторики на основі засвоєння шкільною освітою досвіду античної та західноєвропейської традиції, трансформованої середньовічним світоглядом. Створення латинськомовної теорії красномовства. Особливість викладання курсів молодими викладачами.
Зміст і структура підручників з риторики, що були написані українськими авторами в заданий період. Особливості національного красномовства. Розвиток риторики в Україні на основі засвоєння шкільною освітою досвіду античної, західноєвропейської традиції.
Аналіз результатів експериментальної роботи авторської творчої майстерні, як інноваційної форми організації та проведення курсів підвищення кваліфікації вчителів математики. Авторська творча майстерня вчителів математики у 2012−2013 навчальному році
Принятие Русью христианства - причина возникновения потребности в усвоении населением христианских законов жизни, ценностей, смыслов и воспитания. Развитие в человеке нравственных начал как духовная доминанта православной педагогической культуры.
Неправильное согласование слов между собой в соответствии с грамматическими нормами языка как одно из наиболее характерных проявлений аграмматической дисграфии у младших школьников. Анализ важнейших механизмов профилактики данного вида дисграфии.
Аналіз тенденцій становлення аграрної освіти 19 - 20 ст. у межах Херсонської губернії. Визначення кола ключових сільськогосподарських навчальних закладів, їх виникнення та розвиток. Характеристика соціальної та вікової складової контингенту учнів.
Деятельность исторических личностей. Изменения в политической системе Российской империи после революции 1905-1907гг. Основные цели аграрной реформы. Взгляды и аргументы реформаторов П.А. Столыпина и С.Ю. Витте в отношении помещичьего землевладения.
Письмо как сложный психический процесс. Аграфия, проявляемая нарушением способности писать правильно по смыслу и форме при сохранности двигательной функции руки. Предпосылки формирования письма. Тестирование как метод исследования аграфии, ее коррекция.
З’ясовано, що професійне становлення особистості педагога супроводжується зовнішніми і внутрішніми протиріччями, критичними моментами, в ході яких відбувається зміна вектора професійного розвитку. Агресивні прояви як деформація професійної свідомості.
Психологические особенности, провоцирующие агрессивное поведение. Основные формы проявления детской агрессии. Проблемы адаптации молодого учителя в современной школе. Понятие, сущность и содержание воспитания. Просветительская ориентация в педагогике.
Раскрытие содержания и общая характеристика агрессивности. Теоретический анализ проблемы агрессивности в современной педагогике. Изучение основных социально-педагогических теорий агрессивности: влечения, фрустрации, социального научения и мотивации.
Сущность феномена детской агрессивности как социально-педагогической проблемы. Психологическая характеристика детской агрессивности. Социально-педагогическая профилактика агрессивного поведения несовершеннолетних. Рассмотрение детской гиперактивности.
История развития агрономических организаций в Марийском крае в исследуемый период. Активная деятельность участковых, уездных и губернских агрономов на ниве сельскохозяйственного просвещения как предпосылка успешной деятельности агрономических институтов.
Анализ проблемы гармонизации взаимоотношений общества и природы. Исследование органической парадигмы развития высшего аграрного образования. Возможности формирования нового экологического сознания при помощи агроэкологии в деятельности аграрного вуза.
Центральність поняття учнівської аґентності як індикатора трансформації шкільного навчального середовища в інноваційне. Елементи концепції учнівської аґентності: емерджентність, темпоральність та ідентичність аґента. Забезпечення можливості самопізнання.
Знайомство з основними проблемами соціалізації молодших школярів, розгляд процесу адаптативно-розвиваючої соціалізації. Загальна характеристика програми роботи соціального педагога з дітьми молодшого шкільного віку: аналіз задач та особливостей.
Особенности адаптации детей дошкольного и младшего школьного возраста к физическим нагрузкам в связи с уровнем морфофункционального созревания организма. Возрастные особенности управления движениями. Влияния физических нагрузок на детский организм.
Воспитание и обучение детей раннего возраста. Организация работы в адаптационный период с ребятами и проведение комплекса мер: подготовка детского сада к приему новых детей, улучшение работы администрации. Снижение эмоционального дискомфорта у ребят.
Психологические исследования адаптации первокурсников в высшем учебном учреждении. Адаптационная работа со студентами. Исследование причин потери интереса к обучению в университете. Разработка теоретического курса "Технология умственной работы студента".
Мотивация учебной деятельности. Тест смысло-жизненных ориентаций Д.А. Леонтьева (СЖО). Определение вегетативных показателей сердечно-сосудистой системы. Мотивация школьников, студентов техникума и университета к обучению. Ориентации студентов техникума.
Методы диагностики, применяемые на этапе контроля у занимающихся спринтерским бегом. Рассмотрение современных и инновационных способов диагностики, применяемых для анализа адаптации организма к спринтерскому бегу. Апробация в педагогическом эксперименте.
Проблема самоопределения личности и профессионального самоопределения иностранных студентов в современных условиях глобализации образования. Процесс адаптации иностранных студентов к новой социокультурной среде, образовательной системе, языку общения.
