Основні поняття та концептуальні положення культурологічного напряму шкільної географічної освіти. Педагогічні умови, модель та методика формування культурологічних знань старшокласників при вивченні географії, навчальний курс з географії культури.

Впровадження здобутків Канади у систему іншомовного навчання українських філологів. Аналіз міжкультурного навчання іноземних мов для формування цілісної міжкультурної комунікативної компетентності з метою здійснення ефективного іншомовного спілкування.

Роль християнізації Русі у становленні писемної і книжної справи. Аналіз взаємозв'язків освітніх традицій Київської Русі з іншими народами. Дослідження розвитку наукових пізнань у межах духовної культури. Вплив культури Київської Русі на освітні процеси.

Знайомство з основними методологічними засадами впливу культури Донбасу на освітні процеси. Загальна характеристика культурологічних основ розвитку системи освіти та педагогічної думки на Донеччині (ХІХ-ХХ століття), аналіз специфічних особливостей.

Методологічні засади впливу культури Донбасу на освітні процеси. Провідні тенденції розвитку системи освіти на Донеччині в кінці ХІХ – початку ХХ століття. Наукова і педагогічна діяльність освітян, науковців, громадських та культурних діячів Донеччини.

Визначення норм дотримання оптимального балансу між основними сферами навчальної діяльності студентів. Врахування культурологічних особливостей співацького навчання студентів. Формування моральних і фахових якостей особистості майбутнього вчителя музики.

Вивчення методичних засобів і прийомів розвитку зорової пам'яті за допомогою образотворчої діяльності. Роль первинних нарисів і малюнків за уявленням в становленні художника. Зображення одягненої людської фігури як основа художнього моделювання одягу.

Проблеми викладання англійської мови професійного спрямування. Навчання культури із метою розвитку іншомовної комунікативної компетентності. Врахування у навчальному процесі культурологічного складника задля забезпечення його мотиваційної достатності.

Зміст культуролого-акмеологічного підходу до організації підготовки магістрів фізкультурних спеціальностей. Аналіз взаємозв’язку понять теорії культури і акмеології, принципів, які визначають стратегію і тактику організації магістерської підготовки.

Обоснование образовательной программы общественного объединения исследователей региональной истории и культуры "Тамбовский центр краеведения". Использование регионального материала в краеведческом образовании и культурологической подготовке студентов.

Обоснование культуросозидательного потенциала педагогического образования на основе сохранения и пропаганды ценностей традиционной культуры народов Российской Федерации и мировой культуры. Раскрытие его принципов культуросообразности и регионализации.

Поиск оптимальной модели формирования социальной креативности студента в системе высшего профессионального образования. Характеристика возможностей и свойств культуросообразной среды, определяющих успешность формирования социальной креативности студента.

На основе примеров из французского языка и обзора культуросообразных методик, предложенных отечественными педагогами, обоснование необходимости формирования не только технически-языковой, но и контекстуально-межкультурной компетенции обучающихся.

Розгляд світоглядно-методологічних чинників розбудови сучасного культурно-освітнього простору України в контексті потреби "філософізації" сучасної освіти. Філософське осягнення "смислів" самого знання і вихід за межі однієї пріоритетної моделі освіти.

Методологічні основи культуротворчої діяльності як фактору гармонізації особистості. Концептуальні ідеї гуманітаризації вищої школи як ланки художньо-естетичної освіти. Особливості творчої діяльності, її сутність і основні функції в суспільстві і освіті.

Дослідження компонентів структури культуротворчої моделі естетичного виховання школярів засобами бальної хореографії. Характеристика критеріїв естетичної вихованості школярів у бальній хореографії. Структура культуротворчої моделі естетичного виховання.

Дослідження скорельованості культуротворчого змісту та інновацій у контенті андрагогіки. Форми реалізації культурогенеруючих можливостей інноваційних технологій: аналіз ситуацій, майстер-класи, "мозковий штурм", кейс-метод, портфоліо, сіквейни, пітчинг.

Дослідження позиції світового співтовариства в галузі підготовки та виховання кадрів. Розгляд й оцінка питання змісту освіти й здобуття знань через різні форми організації та самоорганізації змістовного дозвілля, зокрема концепція освіти Х. Раскіна.

Понятийно-содержательный состав категории "здоровье". Основные подходы к исследованию проблемы здоровья. Особое внимание обращено на культуроцентрический подход в формировании психологического здоровья старшеклассников. Формирование культуры здоровья.

Обоснование кумулятивного аналитико-синтетического подхода к интерпретации текста как особого вида переводческого анализа в процессе чтения оригинала. Основные компетенции переводчика художественной литературы. Обучение чтению на иностранном языке.

Дослідження діяльності куратора академічної групи як ключового суб’єкта виховної системи вищого технічного навчального закладу. Обов’язки куратора академічної групи у виші. Роль вищих навчальних закладів у вирішенні питань формування особистості.

Вивчення педагогічних умов організації позааудиторної виховної роботи у вищих навчальних закладах, дослідження впливу особи куратора на формування особистості студента. Реалізація функцій куратора через складання програм саморозвитку академічної групи.

Висвітлення ролі куратора в системі позааудиторної виховної роботи у вищих технічних навчальних закладах. Визначення напрямів та форм психолого-педагогічної та культурологічної підготовки куратора. Нормативне регламентування діяльності куратора.

Ставится вопрос о переозначивании кураторства в поле художественных процессов и определения его как социокультурной практики. В качестве отправной точки кураторской деятельности понимается кураторское образование, реализуемое на данный момент в России.

Знакомство детей с фактами, свидетельствующими о вреде курения. Методика выработки отрицательного отношения к курению и формирования установки на здоровый образ жизни. Поведенческие приемы, позволяющие уклониться от вредного воздействия сверстников.

Особливості змісту Національного курикулуму Великої Британії як основної одиниці освітнього процесу. Сутність компетентнісної зорієнтованості курикулуму в межах інтеграції обов'язкових предметів, кроскурикулярних складників та необов'язкових програм.

Оценка уровня современного развития онлайн образования. Раскрытие содержания процесса курирования контента как сбора, систематизации и повторной публикации информации по учебной теме. Основные обязанности куратора контента в образовательном процессе.

Проблема прагнення "поспішного дорослішання" у підлітків, яке призводить до шкідливих звичок. Куріння - соціальна проблема суспільства. Нікотин як елемент обміну речовин в організмі внаслідок куріння. Шкода тютюну, думки видатних людей, що кинули палити.

Чтение русской народной сказки "Курочка Ряба", исследование иллюстраций к ней. Разучивание подвижных игр: "Курочка и цыплятки", рисование. Знакомство детей с домашней птицей – курицей, с её детьми – цыплятами. Дыхательная гимнастика "Подуй на снежок".

Понятие куррикулум и определение его концепции. Куррикулум как процесс и процедура, стадии его разработки. Определение основы и содержания образования. Реформа образовательной системы в Республике Молдова, проектирование национального куррикулума.