Требования, предъявляемые к культуре речи преподавателя физической культуры. Рассмотрений основных функций речи: коммуникативная, информативная. Основы техники речи спортивного педагога. Информативная речь как способ вербальной передачи информации.

Специфика педагогической профессии и определение основных требований, предъявляемых к работникам данной сферы деятельности. Главные цели и задачи учителей физической культуры, необходимость соблюдения ими норм русского языка, а также культуры речи.

Анализ проблем формирования культуры самостоятельной работы обучающегося, занимающегося хоккеем, в системе детерминант самореализации и самоутверждения личности. Уточнение педагогических условий формирования культуры самостоятельной работы обучающегося.

Моральні принципи та засади економічного виховання особистості у сім’ї. Необхідність створення виховного середовища сім’ї, що є необхідною умовою формування економічної компетентності молодого подружжя та виховання дітей на сучасному етапі суспільства.

Моральні принципи та головні засади економічного виховання особистості у сучасній сім’ї. Фактори та принципи створення виховного середовища сім’ї, що є необхідною умовою формування економічної компетентності молодого подружжя та виховання дітей.

Модернизация дошкольного образования в России. Совершенствование подготовки работников дошкольных образовательных учреждений. Характеристика готовности педагога образовательного учреждения к обучению детей слушанию как вида речевой деятельности.

Структура и значение профессиональной культуры социального педагога. Становление и развитие профессиональной культуры социального педагога в процессе практической работы и самообразования. Готовность студентов к социально-педагогической деятельности.

Дослідження проблеми сформованості культури спілкування у майбутніх корекційних педагогів. Значущість культури спілкування у житті людини та професійній діяльності корекційного педагога. Особливості спілкування з дітьми з особливими освітніми потребами.

Аналіз сутності культури справочинства соціального педагога, що є інтегративним феноменом і поєднує знання вимог до загального діловодства, уміння та навички документування технологій вирішення проблем клієнтів. Ведення офіційно-ділового мовлення.

Висвітлення ролі та значення культури мовлення у професійній мистецькій діяльності. Розроблення додаткових методів розвитку сценічної мовної техніки для студентів спеціалізованих вищих навчальних закладів України, підвищення їх ораторської майстерності.

Особливості вітчизняної мистецької освіти та виділення основних тенденцій її розвитку під впливом трансформаційних процесів в культурі. Виділення її основних традиційних орієнтирів - розвиток творчої особистості, ціннісні орієнтації, естетичне виховання.

Проблема культуры труда как необходимого элемента формирования культуры безопасности жизнедеятельности. Анализ структуры, формирующей культуру безопасности труда. Культура организации рабочего места, создание безопасных и безвредных условий труда.

Проблема формування мовленнєвих вмінь та навичок дошкільників. Філологічна підготовка студентів - майбутніх вихователів дошкільних закладів освіти. Відхилення від норм в усному й писемному мовленні педагогів. Поняття норми сучасної літературної мови.

Основні напрями реформування вищої юридичної освіти в Україні. Сутність, цілі та напрями освітнього менеджменту. Підвищення рівня управлінської культури викладачів університету. Посилення самостійної навчальної роботи студентів юридичних спеціальностей.

Сущность понятий "культура участия", партиципаторный музей, классификация партиципаторных стратегий. Условия успешной реализации партиципаторных стратегий и роль волонтеров в этом процессе. Влияние типов стратегий на деятельность музея с посетителем.

Дослідження проблеми удосконалення культури читання як засобу самоосвіти студентів вищої педагогічної школи. Визначення основних шляхів їх подолання з урахуванням досвіду керування самоосвітою студентів у Харківській гуманітарно-педагогічній академії.

Изучение сложностей чтения математических текстов на русском языке для студентов-иностранцев, обучающихся на подготовительных факультетах России. Анализ чтения текстов, посвященных достаточно сложному понятию множества с акцентом на числовых множествах.

Аналіз позиції польських та українських науковців щодо визначення поняття культури. Розгляд взаємозв’язку педагогіки й культури. Залежність реалізації будь-яких освітніх нововведень від ступеня їх відповідності особливостям культури конкретної країни.

Культура - сукупність практичних, матеріальних і духовних надбань суспільства, які відображають історично досягнутий рівень суспільного розвитку і втілюється в результатах продуктивної діяльності. Місце індивідуальних цінностей у виховному процесі.

Основна характеристика професійно-педагогічної культури як культури професійної спільноти, в якій органічно поєднуються культура професійного мислення, педагогічна спрямованість, ціннісні настанови. Міждисциплінарний аналіз сутності феномену "культура".

Исследование понятия "культура" с точки зрения профессионально-педагогической деятельности. Компетенции профессионального труда, которыми должен овладеть педагог. Основы становления его профессиональной культуры, критерии "духовность", "интеллигентность".

Аналіз культурно-просвітницької та науково-практичної діяльності вузів і наукової бібліотеки. Суть технології партнерства, що орієнтована на діалог систем навчання та практичного застосування знань фахівцями документно-інфомаційної сфери діяльності.

Складники культурної грамотності та компетентності майбутнього фахівця з туризму (мотиваційний, аксіологічний, когнітивний, комунікативний поведінково-діяльнісний). Педагогічне співробітництво викладача та студентів на заняттях з англійської мови.

Огляд культурної грамотності як педагогічної категорії. Погляди вчених на дефініцію цього феномена. Сутність понять "культура" та "культурна грамотність". Місце формування культурної грамотності в майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки.

Онлайн-заняття у системі "MOODLE". Дослідження глибинного переосмислення попереднього навчального процесу, який сприяв культурній дипломатії, особливостям сприйняття духовного і матеріального потенціалу нашого народу представниками іноземних держав.

Проведення творчого марафону, підготовка до якого розпочинається у базових художніх колективах за місцем проживання учасників. Аналіз проблематики виступів учасників та напрямів роботи школи. Особливість дослідження інформатизації освітнього простору.

Гармонізація відносин вищої школи і ринку праці як необхідна та потрібка умова інноваційного розвитку суспільства. Соціально-економічний портрет студентів: результати опитування. Вища освіта України в умовах розвитку ринкової економіки в сучасний період.

Підходи в розумінні природи культурної компетентності, її структура та шляхи формування з точки зору реалізації цілей реформування освіти в Україні. Культурна компетентність як інтегративна якість особистості, роль у її формуванні освіти та самоосвіти.

Характеристика вимог до професії вчителя. Визначення поняття культурної компетентності. Аналіз груп педагогічних навичок. Дослідження особливостей процесу формування культури у майбутнього вчителя, а також ролі в ньому педагогічного аспекту виховання.

Характеристика феномену культурної компетентності вчителя початкових класів у світлі вимог Нової української школи. Представлення найбільш актуальних визначень вітчизняними науковцями понять "культура", "компетентність" та "культурна компетентність".